Yamazaki-syouの日記

　本日、千葉県教育委員会より依頼があり、「体罰・セクハラ根絶のための学校生活アンケート」を配付しました。

 　ＰＤＦ：12.14 保護者宛て依頼文書(体罰・セクハラ）.pdf

　このアンケートは「学校生活アンケート」という表題で、家庭に帰ってから書くように話をしています。

ＰＤＦ：調査用紙（様式１　小学校・小学部児童用）.pdf 

　「学校生活アンケート」となっていますが、主目的は「学校における体罰・セクシャルハラスメントの根絶」になりますので、学校では子どもたちが書きにくい事もあるのではないかという思いから「家庭で書く」ということにしました。お忙しい中ではありますが、ご覧になっていただき、相談に乗ってあげてください。

　既にいじめなどについての悩みについては、別の機会でアンケートをとらせていただきましたので、今回は「友達」「教職員」からの「体罰、セクハラに関する悩み」に絞った回答ができますようにご助言ください。

 　１２月１７日までに提出をお願いいたします。

　また、今年から提出先が【１】学校　【２】千葉県教育委員会の２つになりました。

　【２】の千葉県教育委員会へ提出の場合は封筒に宛先を記入し、切手を貼る必要が生じます。その際はお手数ですが切手（郵送料）をご負担ください。

　学校に提出する際は封筒に記名の必要はありません。封をして担任に提出をお願いいたします。

　よろしくお願いおいたします。

　朝の予報では午前中は天気が持つとのことでしたが、予報が変わり、早めに雨（雪）が落ちてきました。この後、夕方まで天気が回復しそうにありませんので、今日の記録会は中止としました。

　直前の連絡になってしまい、申し訳ありませんでした。

　明日、１４日（水）に実施いたします。

　天気予報では午後から天気が崩れるようなのですが、午前中は大丈夫なようです。

　本日の３・４年生の校内持久走記録会は実施します。

　参観される場合、寒いことが予想されますので暖かい服装でいらしてください。

　また、本日より個人面談が始まります。児童下校は１４：００となっていますのでよろしくお願いいたします。

　先日、野田市役所納税課の方をお招きして租税教室が行われました。

　６年生の社会科で公民分野を学びますので、その中で「税金」について知ります。

　税金がどのように使われているのかということについては６年生はよく理解していました。消防車や公園は税金でまなかわれ、銀行や鉄道は会社が経営しているというようなことをクイズ形式で確かめました。

（「公園でも清水公園などのように法人が経営しているところもある。」というようなところまで教えてくださいました）

　一番身近な「消費税」の行く先についても学びました。商店などに支払った消費税は各税務署に集められ、そこから日本銀行に集められるということで、ぞの額は２０兆円にもなるという話を聞き、子どもたちは驚いていました。

　では、その税金はなぜ必要なのか‥…それはＤＶＤを鑑賞して学びました。

　いかに通常の生活に税金で賄われているものが多いのかということについて、税金がなくなった世界に行った主人公が実感し、それを通して税金のありがたさを知るという内容です。

　また、子どもたちの実感としても、このコロナ禍で様々な税金が生活補助やワクチンなどの衛生面で使われたこと、学校の自動水栓の設置などがあったので、そのことについてありがたく感じ、税金の重要性を学べたのではないかと思います。

　野田市納税課の皆さん、ありがとうございました。

※ちなみにお酒には３割ほど、たばこには値段の半分ほどの税金がかかると聞いて子どもたちは驚いていました。

（酒税は対象のアルコールによって多少の違いがあり、ビールだと３５０㎖で定価２００円程度の物のうちの７０円が酒税だそうです。約３分の１くらいですね。たばこは２０本入り５８０円のうち３５７．６円が税金だそうで、６１．７％ですね。）

　大人でも聞くと驚くような数字でした。

　今日はNEWスタイルでの山小音楽会でした。

　朝からたくさんの保護者の方に来ていただき、子どもたちは緊張の中でしたが一生懸命に発表することができました。

　保護者の皆様にはご不便をおかけしましたが感染予防を十分に施した上での開催ということでご容赦ください。

　演奏や歌唱の様子、画質を落として紹介いたします。

　はじめは第１部の２年生です。

　鍵盤ハーモニカが上手に演奏できていました。

　次は４年生です。

　打楽器など楽器を巧みに加え、よい音（ハーモニー）にしていました。

　次は第２部の３年生です。

　３年生は斉唱、短いリコーダー奏、合奏の3曲と、曲数が多かったのですが頑張りました。

　次は5年生です。

　5年生はさすが高学年と思わせる歌唱と演奏でした。演奏中のリズミカルな動きも表現の一つになりました。

　第3部、はじめは1年生です。

 　1年生の斉唱は手話を織り交ぜたものでした。

　最後は6年生です。

　さすがの6年生！最後の「風になりたい」ではステージを飛び出してのパフォーマンスが圧巻でした。

　どの学年も練習時間があまりとれない中、素晴らしいパフォーマンスをしてくれました。子どもたちの感想の中にも「練習を頑張った買いがあった」「練習でできなかった部分が今日はできた」など、ベストを尽くせた喜びがにじんでいました。

　それもこれも、たくさんの保護者の方に「観ていただく」という緊張感と高揚感があったからこそだと思います。本当にありがとうございました。

　この経験を今後につなげられるようにしていきます。

　「みなさん、ごくろうさまでした！！とってもよかったよ！！」