雨はやみましたが、なかなか太陽が顔を出してくれません。今日も気温の低い１日ですが、教室内は空調のおかげでとても暖かいです。休み時間ごとの換気を徹底します。

 ４年生の社会では、水産業の盛んな地域について、既に学習した「千葉県の銚子市」と比較する学習をしていました。グループごとに様々な地域の特徴を調べ、調べた内容をパソコンの画面で共有しています。それにより、友達の調べた情報と併せて、４つの地域と銚子市を比較することができます。

 ３年生の国語では、豆太とじさまで有名な「モチモチの木」の学習に入りました。お話を最後まで読み、登場人物の確認をしながら、学習の見通しを確認していました。

 ５年生は、書き初めの練習をしていました。「新しい芽」力強くかけていますね。

 音楽室から「校歌」が聞こえてきました。１年生の中には、３番までの歌詞を覚えている子もいるそうです。今年はこれまで、子ども達の歌う姿を見られませんでしたが、感染症対策行った上で少しずつ始めています。

 ６年生の英語では、表の中にかくれている様々な職業を表す単語を探して、声に出してその発音を確かめていました。

２年生の国語は、「しかけ絵本」を作ろうの学習に入り、学習の見通しを確認していました。自分で考えた「しかけ絵本」を作り、お話を作ってみんなに紹介することが、この学習のゴールです。

朝から冷たい空気に包まれ、気温が上がりません。１月上旬並みの冷え込みだそうです。昼からは、雨が落ちてきました。

３年生の国語では、漢字を辺とつくりに分けて、漢字の構成を考える学習をしていました。 

 ６年生の算数では、最頻値や中央値を求めるための「プログラミング」の学習をしていました。順序よく、条件を変えてプログラムを組み立てていきます。子ども達の頭の柔軟さに驚かされます。

 １年生の算数では、絵を見てたし算やひき算の「お話づくり」をしていました。絵の中から条件の異なる２つの数字を見つけ、たし算かひき算のお話をつくっていきます。

 ５年生の理科「ふりこの動き」では、振り子が一往復する時間は、ふりこの長さとどのような関係があるかを実験していました。

 ４年生の算数では、２つの量の変わり方調べをしていました。表と裏に短い針だけが書かれた時計盤があり、表が１時間進むと裏はどのように進むか、変わり方の規則を見つけていました。

２年生の体育では、寒さの厳しい校庭で、ボール遊びに夢中なっていました。

今日から１２月、令和２年最後の月です。「１２月の全校朝会」をリモートで行いました。

今日から２年生担任となる講師の先生の紹介と表彰を行いました。私からは、「困っている老人を助けてくれた川間小児童の紹介」「人権週間なので自分と友達のよいところをたくさん見つけよう」という話をさせてもらいました。

 野田市防火ポスターの佳作に選ばれた児童の表彰を行いました。

「あおいそら運動」の善行賞に選ばれた児童と、実践作文で優秀賞に選ばれた児童の表彰を行いました。

本日より正式に２年生の担任が変更となります。よろしくお願いいたします。

午後からは４年生以上の学年で、校医さんによる歯科検診が行われました。

朝の冷え込みが一段と厳しくなりましたが、昼間は風もなく穏やかな１１月の最終日です。

 ５年生は、「STOP!電話de詐欺カクニンダーはがき大作戦」に取り組んでいました。これは、家族の絆で詐欺被害を防ごうと、県内の小学校5年生が祖父母などに対して、注意喚起のメッセージを記入したはがきを発送するものです。

 ６年の理科「てこのはたらき」では、棒を使って砂の入ったバケツを持ち上げる実験をしていました。どの部分を押すと楽に持ち上げられたでしょうか。

 ２年生の外国語活動では、自己紹介の仕方を勉強していました。「I am 名前」「I like 好きなもの」「I'm 年齢 years old.」をみんなの前で発表していました。

 ４年生の社会では、都道府県と県庁所在地の確認をしていました。多くの４年生が、自主学習でも取り組んでいます。繰り返し頑張りましょう。

 １年生の体育では、鉄棒遊びをしていました。足を引っかけて逆立ちをしています。上手にできましたね。

時々薄日が差し込みますが、気温がほとんど上がらずに肌寒い１日です。

 ５年生は、今年になって初めての調理実習を行いました。感染症対策を行った上で、少人数で一人一つの鍋を使って「ゆでたまご」をつくりました。

 ６年生の算数「データの特徴を調べて判断しよう」では、データをドットプロットに整理し、散らばりの様子を調べていました。

今日から、「たまごプロジェクト（教員を目指す大学生の学校現場での実践研修）」の研修生として、川間小学校の卒業生が研修を行います。今日は、６年生と１日生活を送りました。

 ３年生の図工「でこぼこさん大集合」は、凹凸のあるいろいろな素材を台紙に貼って版画に写す学習です。台紙の作成に夢中になっていました。どんな作品に仕上がるでしょうか。

 ２年生の国語では、漢字の使い方と読み方の学習をしていました。「生」という漢字のいろいろな使い方について考えていました。

 １年生の国語では、「スイミー」の学習に入りました。どんな登場人物がいたかを発表していました。スイミー・小さな魚の兄弟・まぐろ･･･。

４年生の国語「ウミガメの命をつなぐ」では、名古屋港水族館の研究の取り組みについてノートにまとめていました。ノートの整理の仕方が、とても丁寧です。