令和６年度フォトニュース

　算数「円と球」の学習で、球の特徴について学習しましたどこから見ても円に見える形を球と言い、球の切り口は半分に切ったとき、最も大きくなることがわかりました円は平面図であるため、半径や直径を定規で正確に測ることが可能ですしかし、球は立体図形であるため、定規で正確に測ることが容易ではありませんそのため、以下の方法で調べました

【球の直径を測る方法】

①ボールなどの球を、国語辞典２冊で挟みます。

②国語辞典同士の距離を定規で測ります。これが球の直径にあたります。

　今回は「ドッジボール」「スポンジボール」「バスケットボール」「野球ボール」など、複数種類の球の直径を調べてみました班の友だちと協力して、上手に調べる姿に大変感心しました

保健委員会で手洗い実験を行いました。

両手に専用のローションを塗り、いつも通りに手洗いを行い、その後専用の器具で洗い残しがあるか確認をしました。

児童からは「こんなに洗い残しがある。」「指先の汚れが落ちていない。」などの感想がありました。

この実験を通して手洗いの大切さを学ぶことができました。

　ふれあい活動とは、２・３・５年生で縦割りのグループを作成し、定期的に交流する行事です年齢の異なる子どもたちが活動を共にすることにより「リーダーシップや上級生への尊敬、下級生への思いやりの気持ちを育む」ことをねらいとして行います

　今回は、その第３回目の活動でした２・３・５年生のグループということで「３年生は２年生の手本となり、５年生の手助けをできるようにしよう！」という話をして、活動に臨みました

　回数を重ねるごとに、学年が異なる友だちともすぐに打ち解け、笑顔いっぱいで活動する子どもたち「いろいろな学年の友だちができて嬉しかったです！」という嬉しい感想も聞かれました

　活動終了後には、グループごとにふり返りを行っている学級もありました「５年生の話をよく聞いて、すばやく行動することができました！」「次への行動が少し遅くなってしまった場面があったので、次回はそこを改善したいと思います！」など、１つの活動からいくつもの学びがあってすばらしいです３学期のふれあい活動も楽しみです

　理科「光のせいしつ」の学習で「はね返した日光を重ねると、明るさやあたたかさはどうなるだろうか。」という学習課題の下、実験を行いました地面に鏡を置き、的に向かって太陽の光を反射させて調べました

　放射温度計を用いて温度を調べるのですが、先日の校外学習で学んだ協力することを生かして、班で役割分担をしながら上手に実験を行う姿に成長を感じました「鏡が１枚から３枚になると、こんなに温度が高くなるんだね！」など、たくさんのことに気付く子どもたち

　今回の学習に関連した動画を視聴した際、鏡を数百枚使って日光をはね返して重ねると、なんと目玉焼きを作ることができると知って「すごい！」「やってみたい！」と、興味津々の声が上がっていました

　国語「わたしたちの絵文字」の学習で、絵文字作りにチャレンジしました前単元「くらしと絵文字」の学習で、絵文字には様々な特長があり、わたしたちのくらしを便利で楽しく、安全にしてくれることを学習しました学習したことを生かして、「世界中の人々がもっとわかり合い、つながりを深め合うことにも役立つ絵文字を作ってみよう」という発展学習を行いました

　まずは、絵文字にするものを決めます「みんながよく使うコンビニエンスストアの絵文字を作って、駅などに掲示すれば、外国から来た人などの役に立つのではないかな」など、どんな絵文字を作れば、人々の役に立つかを考える子どもたち

　絵文字にするものが決まったら、いよいよ絵文字作りスタートです「どんなデザインにするか」「色や背景はどうするか」など、試行錯誤しながら絵文字を作っていました完成した絵文字を見て、改めて「子どもたちの発想力はすごいな～」と、感心させられました

　下記に子どもたちの作品を５点掲載しますので、何を表した絵文字かを考えてみてくださいこの記事の最下部に答えもありますので、予想できた方は是非スクロールしてみてくださいね

【絵文字①】

【絵文字②】

【絵文字③】

【絵文字④】

【絵文字⑤】

【解答】

①走るな！危険！

②公園

③保健室

④歩きスマホ禁止

⑤動物にエサを与えないで！

　日頃から学校運営に対してご理解ご協力いただき、誠にありがとうございます。

　また、先日も授業参観、懇願会にご参観いただきありがとうございました。

　スキットメールでもお知らせが届いているかと思いますが、PTA本部の皆様も参観当日に「PTA本部説明交流会」を行っていました。PTA活動にご興味をもっていただけたでしょうか。

　学校運営にあたり、いつもご協力いただきありがとうございます。

　来年度も学校とPTAが協力し、子どもたちの学校生活を支えていければと思います。

　もし、ご興味ある方がいらっしゃいましたら、先日、PTA本部から配信されたスキットメールの

「PTAお問い合わせフォーム」よりご連絡ください。

PTA 活動内容.pdf　（詳しくはこちらの資料をご覧ください。）

　算数「円と球」の学習で、コンパスを使って円をかく学習を行いました円の中心に針を刺して、コンパスをグルっと回転させて円をかく際、「どこに力を入れればよいか」「どれくらいコンパスを傾けるとかきやすいか」など、試行錯誤しながら様々な大きさの円をかきました「刺した針に力を入れるとかきやすよ！」「円が上手にかけました！」「小さい円より大きい円の方がかきやすい！」など、いろいろなことに気付く子どもたち

　その後、コンパスを使って様々な模様作りに挑戦しました色を塗ると、とてもきれいな模様ができあがりますさらに、その模様を工作用紙に描いて切り抜き、円の中心に爪楊枝を刺すとオリジナルのコマができあがります

　コンパスを使って、このような模様のコマができあがりました実際に回してみると…

　とてもキレイです算数の学びを活かした活動、楽しく活動することができました

　理科「光のせいしつ」の学習で「はね返した日光は、どのように進むのだろうか。」という学習課題の下、実験を行いました地面に鏡を置き、道筋ができるように太陽の光を反射させて、その進み方を調べました

　地面にできた光の道筋を見て、「反射させた光はまっすぐに進むんだね！」ということに気付く子どもたちさらに、その性質を利用して、複数の鏡を活用して反射させた光をつなぐ活動にも挑戦しました

　太陽の光を上手に反射させると、キレイなWの文字が浮かび上がり、歓声の声が上がっていました 

　１１月１２日（火）第２回 授業参観を行いました３年生になって早半年、日々の学習や生活に加えて、運動会や校外学習など、大きな行事を通じて逞しく成長した子どもたちの姿をご覧頂けたのではないでしょうか

【３年１組】外国語「This is for you.」

【３年２組】図工「うつしてふえるよ でこぼこさん」

【３年３組】道徳「三つの国」

【３年４組】算数「円と球」

【３年５組】保健「健康な生活」

【３年６組】社会「流山市のうつりかわり」

【３年７組】体育「ヘルスバレーボール」

【３年８組】国語「わすれられないおくりもの」

　放課後には、学級懇談会を行いましたお忙しい中、ご参加いただきまして、ありがとうございました子どもたちの様子や今後の行事予定について情報共有等させていただきました２学期も、まもなく残り１ヶ月になろうとしています気温が下がり、空気が乾燥して、インフルエンザ等の感染症が流行する時期が到来します学校でも手洗い・うがい等の感染症予防について、再度指導しているところですが、ご家庭でも健康管理については十分ご留意ください

　算数「円と球」の学習で、コンパスを使って円をかく学習を行いました円の中心に針を刺して、コンパスをグルっと回転させて円をかく際、「どこに力を入れればよいか」「どれくらいコンパスを傾けるとかきやすいか」など、試行錯誤しながら様々な大きさの円をかきました

　「刺した針に力を入れるとかきやすよ！」「円が上手にかけました！」「小さい円より大きい円の方がかきやすい！」など、いろいろなことに気付く子どもたちコンパスを使った模様作りにもチャレンジしました

　次回は、コンパスを用いて円をかく発展的な算数的活動を行う予定ですどんな学習をするのでしょうか乞うご期待

　いよいよ待ちに待った校外学習当日を迎えました行き先は「体験博物館 千葉県立房総のむら」です房総のむらは、房総の伝統的な生活様式や技術を直接体験することができ、県内各地から出土した考古遺物や、武家・商家・農家などの展示を通して歴史を学ぶことができる博物館です。「見る・聞く・嗅ぐ・味わう・触れる」の五感を通して、房総地方に古くから伝わる文化への理解を深めることができます。社会「くらしのうつりかわり」の学習の一環として、校外学習に行ってきました

　朝教室に行くと、いつもより３０分以上も早い登校だったにも関わらず、元気よくあいさつをする子どもたちこの日を心待ちにしていたことが伝わってきました朝の会を済ませると、バスに乗って、いざ出発です１時間半程の道中でしたが、係児童によるバスレクで大盛り上がりしながら、あっという間に房総のむらに到着しました休み時間などを使って、一生懸命準備してくれたバスレク係のみなさん、ありがとう

　グループ見学中に本部となるおまつり広場の場所を確認したら、いよいよグループ見学のスタートです事前にタブレットを使って、どのような場所があるのかを調べた後、見学ルートの計画を立てていたものの、実際に行ってみると、見たり触ったりしたいものがたくさんあって、大興奮の子どもたち「昔は、家の周りにも少し遊べるようなスペースがあったんだね！」「おばあちゃんの家にある昔の道具と一緒だ！」などと言いながら、様々なことに気付いていましたベーゴマや竹馬など、実際に体験できるコーナーもあり、１時間半程のグループ見学もあっという間に過ぎていきました

　グループ見学の後は、待ちに待ったお弁当の時間です「先生！唐揚げが入っています！見てください！」などと、お父さんやお母さんが心を込めて作ってくれたお弁当を嬉しそうに自慢する子どもたちの姿が微笑ましかったです中には「お弁当作りをお手伝いしました！」という児童もいて、とても立派で感心しました

　帰りのバスは、楽しみにしている児童が意外と多いDVD鑑賞でした号車ごとにDVDが異なり、学校に着いた後に「〇組のバスは、〇〇だったよ！」「いいなぁ～！」などと盛り上がっていました

 　保護者の皆様、当日は通常よりも大幅に早い登校にご理解いただきまして、ありがとうございましたまた、当日に至るまでの準備などについても、ご協力いただきありがとうございましたおかげで、子どもたちにとってかけがえのない思い出がたくさんできたことと思います是非、ご家庭でも校外学習の思い出話に花を咲かせていただければと思います

　「今日もまた夏日かぁ～…。」

　このような気持ちになっていたのが、つい先日の出来事のようにも感じますが、ようやく過ごしやすい秋の爽やかな季節になりましたさて、記事のタイトルにもあるように「❝〇〇の秋❞と言えば？」と問われたら、何と答えますか

　子どもたちに聞いてみると、❝スポーツの秋❞ ❝読書の秋❞ ❝食欲の秋❞など、様々な答えが返ってきます何をするにしても、秋は適した気候であるこということがわかりますが、どれも夢中になっているということが大切なことの１つであるように思います

　例えば、大好きなスポーツの試合中に時間を意識することはあまりないと思います「物語の展開に引き込まれて読書をしていると、気づいたらもうこんなに時間が経っていた。」という経験をしたことがある人も多いと思いますどちらも夢中になっている状態の表れだと思いますが、是非子どもたちにも過ごしやすいこの秋の季節に何か夢中になれるものにどっぷり浸かってほしいなと願っています

　本校では、現在以下の取り組みを行っています

①読書ビンゴカード

→図書委員会が読書ビンゴカードを作成してくれましたこれは「ある一定数図書室の本を借りた児童に手作りのしおりをプレゼントする」といった企画で、図書室利用の促進を目指した活動です業間休みや昼休みの図書室を覗いてみると、早速本を借りるたくさんの児童で賑わっていました

②１１月の生活目標

→１１月の生活目標は「外に出て元気に遊ぼう！」です「外遊びのレクを週に１回企画して、クラスのみんなで仲良く遊ぼう！」など、１１月の生活目標を達成するために、具体的な取り組みをクラスごとに設定して、実行しています

　私も子どもたちに負けじと読書に親しんでいます今は、東野圭吾さんの「透明な螺旋」を日々少しずつではありますが、確実に読み進めています今後、年末＆学期末にかけて慌ただしい生活へと突入していくことが予想されますが、そんな中でも何かに夢中になる時間を忘れないようにしたいなと思います

　いよいよ間近に迫った校外学習子どもたちは朝から「あっという間にもうすぐ校外学習だけど、なんだかそんな気がしないなぁ～」「荷物の準備がまだ終わっていないから、家に帰ったらやらないと」「当日の今頃はグループ見学中だね」「雨が降らないようにてるてる坊主を作りました」などと、校外学習を心待ちにしている様子が随所から伝わってきますバス席順の並び方や集合写真の並び方など、整列の仕方も確認して準備万端です

　３年生になって早くも半年以上が経過しましたが、普段の生活や運動会などの行事を通して身につけた、時計を見て行動する力や仲間と協力する心などを発揮して、思い出に残る校外学習にしてほしいと、担任一同願っています

　天気予報によると、子どもたちの日頃の行いを神様が見てくれているかのように、当日は好天が予想されていますしおりには記載がありませんが、汗をかくことなどを想定して、替えの靴下やTシャツなど、必要に応じて持ち物を追加していただいても構いませんお子様の様子に合わせて、ご家庭で判断していただければと思います登校時刻が普段よりも３０分以上早いことに加えて、お弁当の準備など、保護者の皆様にはご負担をお掛けしますが、ご理解とご協力をよろしくお願いいたします

今回の図工は「くるくる回して」という内容です。

なにを回すの？？→針金をペンチで曲げたり切ったりして動きの出るように箱の中で変形させます！

メリーゴーラウンドを作ったり、サッカーのボードゲームを作ったり、サーフィンの波を表現したりと子供達の柔らか頭脳は本当にすごいものです。

近日中に完成し、みんなでくるくる回そうの会を行う予定です！

１０月２７日、２８日に栃木県日光市に修学旅行に行ってきました！１泊２日、楽しく過ごすことができました！

２日目には華厳の滝、日光江戸村に行きました。

・華厳の滝

　華厳の滝では、約４０人が乗ることのできる大きなエレベーターを使って、目の前に滝が広がっている場所から見学することができました。朝の時間帯ということもあり、やや霧が出ている状況でしたが、少しずつ見えるようになり、日本三名瀑と呼ばれる華厳の滝をしっかりと目に焼きつけました！

・日光江戸村

　江戸村での班別活動が修学旅行で一番楽しみにしている子どもたちも多かったと思います。江戸村では1000円分のクーポンをもらい、食事やデザートを食べたり、忍者体験やせんべい焼き体験を行ったりするなど、とても楽しそうに過ごすことができていました。

１泊２日の修学旅行、子どもたちは一生の思い出をつくることができたことでしょう！学校でふりかえりを行った際に、協力することの大切さや時間を守ることの必要性など、今後に生かせることを多く学ぶことができたとふりかえる児童が多くいました。卒業まで残すところ半年になります。今回の経験を今後の生活に生かしてほしいと思います。

　１０月２７日、２８日に栃木県日光市に修学旅行に行ってきました！１泊２日、楽しく過ごすことができました！

１日目には日光東照宮、戦場ヶ原ハイキングと湯滝散策、磐梯日光店に行きました。

・日光東照宮

　いつもは教科書で見るような景色が目の前に広がっており、子どもたちはとても感動している様子でした。

　日曜日ということもあり、混雑していましたが、落ち着いてグループ行動をすることができました！

 ・磐梯日光店でのお昼ご飯

　東照宮での見学の後は、みんなお腹がペコペコ。修学旅行ではおなじみのお店である「磐梯日光店」でカレーをいただきました。みんな美味しそうに食べている様子が印象的でした！

・戦場ヶ原ハイキング、湯滝見学

　戦場ヶ原の雄大な景色を全身で体感し、とても心地よい気持ちで散策することができました。いつもは味わうことのできない貴重な体験でした！また、ゴール地点に湯滝という立派な滝を目の前で見ることができ、その迫力に子どもたちも大興奮でした！

・ホテルでの活動

　多くの貴重な体験をした後はいよいよ待ちに待ったホテルに到着です。部屋での談笑や益子焼体験、お土産選びなど、子どもたちはとても楽しそうでした。夜ご飯もいつも以上にたくさん食べていました。

一日目の活動は以上です！とても充実した日にすることができました！(^^)/

　私たち教職員は、１人でも多くの子どもたちにとってわかりやすくて楽しい、よりよい授業を目指して、日々教材研究に取り組んでいます子どもたちに身につけたい力、学ばせたいことなどから授業の流れや活動内容を考えます学習のねらいに対して、どのような問いかけをすれば児童の深い学びにつながるか…そんなことを考えながら、毎回授業に臨むものの、子どもたちの反応が予想を越えることも日常茶飯事ですだからこそおもしろいまさに「教員の醍醐味だなぁ～！」と感じながら、日々子どもたちの指導に当たっています

　１１月５日（火）４年生の算数「変わり方に注目して調べよう」の授業について、教職員全体で第５回 校内授業研究会を行いました授業研究とは、授業力の向上を目指して準備や計画を行い、実際に授業を行った後に協議会で授業の反省をして、明日以降の指導へと生かしていくことです

　「表を使って、きまりを見つけることはできるだろうか。」という学習課題の下、表が書かれたプリントだけでなく、タブレットを巧みに使いこなして、自分の考えを整理し、友だちにわかりやすく説明しようと試行錯誤する姿が大変立派でした

　放課後に行った協議会では、様々な議論や講師の先生からの指導を通して、算数の授業について多くの学びがありました今回の校内授業研究会で学んだことを、早速明日からの指導に生かしていきたいと思います

図画工作「しぜんからのおくりもので」の学習をしました。

材料となるものを探すべく、前の時間には外で秋探し

カラフルな落ち葉やどんぐり、木の実、枝などたくさんの秋のおくりものを見つけました。

今日はその材料を使って、作品作りを行いました。

子どもたちは思い思いに楽しんでいました

　１１／１（金）就学時健康診断を行いました令和７年度に入学する予定の未来のかわいい１年生が、おおたかの森小学校にやって来ました内科検診や歯科検診など、様々な健康診断が実施されましたが、先生たちの話をよく聞いて、一生懸命取り組む子どもたち

　４月になってみなさんがおおたかの森小学校に入学するのを、私たち教職員だけでなく、在校生も心待ちにしています

　１１月７日（木）８日（金）校外学習で千葉県立房総のむらに行きますいよいよ当日まであと１週間となった今日、校外学習についての学年集会を行いました

　はじめに、学年のめあてを確認しました実行委員のみんなが、長い時間をかけて一生懸命考えた「協力して、楽しく昔の歴史を学ぼう！」というめあてが達成できるように頑張ってほしいと思います

　その後、引率の先生方や当日の流れ、危険個所などを確認しました先週、しおり係の児童の頑張りで校外学習のしおりが完成しましたしおりを見ながら、当日の動きをイメージしておくと、スムーズに見学することにつながると思います

　最後に、３年生の約束を確認しました当日は、本校の他に複数の団体が施設を利用する予定があり、一般のお客様もいます自分のことだけでなく、班の友だちをはじめとして、周りの人たちのへの気遣いも忘れずに行動できるとよいですね

　現在、学校では持ち物の準備等、自分から進んで計画的に取り組むよう指導しているところです保護者の皆様、是非子どもたちの成長のためにお声がけいただけると幸いですご協力よろしくお願いいたします

　１０／３１（木）第１８回 流山市小学校ミニバスケットボール大会がキッコーマン アリーナで行われましたミニバス部の選手たちは、夏休み中に近隣の八木南小学校＆八木北小学校と練習試合を行い、日頃の練習の成果を確認すると共に、集大成となる市内ミニバスケットボール大会に向けて課題を見つけるなど、この日のために１年間練習を重ねてきました試合の結果は、以下の通りです

～男子トーナメント～

【１回戦】●おおたかの森小 14 vs 17 長崎小○

【敗者戦】○おおたかの森小 30 vs 10 八木南小●

　男子は、結果的に優勝を果たす長崎小学校との１回戦でした試合終盤まで取って取られての接戦でしたが、あと一歩のところで敗れてしまいました初戦で負けてしまうと、モチベーションのコントロールが難しいのですが、すぐに気持ちを切り替えて、敗者戦となった八木南小学校との試合では、見事に勝利を収める姿が大変立派でした

～女子トーナメント～

【１回戦】○おおたかの森小 25 vs 6 長崎小●

【２回戦】○おおたかの森小 39 vs 8 八木南小●

【準決勝】○おおたかの森小 20 vs 12 新川小●

【決勝戦】○おおたかの森小 17 vs 15 西初石小●

　女子は厳しい場面や試合を幾度となく乗り越えて、見事に初優勝を果たしました西初石小学校との決勝戦は、前半・後半を終えて15 vs 15の同点で延長戦にもつれ込み、１ゴールを争う緊迫した試合展開となりましたが、見事に競り勝ちました子どもたちの頑張りは、胸にグッと来るものがありました

　応援してくださった保護者の皆様、学校から声援を送ってくれた児童のみなさん、心温まる応援をありがとうございました

明日の就学時健康診断に向けて、５年生が準備を行いました。

おおたかの森小学校ではこの検診準備を機に、６年生から５年生へ役目のバトンタッチが行われます！

今日まで６年生は５年生に素敵な背中をみせてくれました。

その背中を追い越すように、５年生はこれから頑張っていきます！

今日の活動も、「なにか仕事はありませんか？？」「はい！喜んで！」

そんな声がいろいろな場所から聞こえてきました。

仕事もてきぱきとこなし、素早く明日の

準備をすることができました。

あと5か月で5年生がどこまで成長するか楽しみです！

High Five！Yes！We Can！

　図工「うつしてふえるよ でこぼこさん」の学習で、先日版画を刷りました段ボール紙やエアーキャップシート、毛糸などを使って、版となるでこぼこさんを作った後、インクをつけ、専用の用紙に刷りました今回は、その周りに【でこぼこさんが活躍するお話】をテーマとして、絵の具やクレヨン、色鉛筆などを使って装飾しました

　子どもたち一人ひとりのアイディアが溢れた作品ばかりでした図工の学習は、作品を通して児童をたくさん認め、褒めることができる教科の１つです様々な活動を通して、学校が誰にとっても楽しく、安心できる場所であり続けられるように、子どもたちと共に取り組んでいきたいと思います

国語でミニディベートをしています。

普通のディベートの要素はあるのですが、相手を負かすことが目標ではなく、自分の意見に根拠を持ち、相手の立場の意見も考え主張文をまとめることを目標としています。

ミニディベートは、私見だけを述べてしまうと「それってあなたの感想ですよね？？」となってしまいます。

しっかりとした資料を基に根拠立てることが重要です！

そのため資料をまとめるのに一苦労

話し方や資料の提示の仕方を練習して、いざ本番！

ミニディベートのタイトルはクラスそれぞれで設定しました。

あるクラスは、「テレビ番組とYoutubeどちらが便利？」

あるクラスは、「スマートフォンのある生活」

あるクラスは、「AIについて」をテーマとしました。

子供達が真剣に自分の意見を主張し議論している姿がとても素晴らしいです

　ヘルスバレーボールというスポーツをご存知ですかヘルスバレーボールは、流山市発祥のスポーツであることをご存知ですかこのスポーツで使用する「ヘルスバレーボール」は、形状は楕円形で、長径が約９０cm、短径が約５０cm。空気で膨らませたビニールボールを布で覆っています。このボールの形状が予測不能な動きを生み出すため、本来のバレー ボールとはひと味違った面白さを体験できます

　また、ルールも本来のバレーボールとは少し異なる部分があります主なところで言うと…

①ボールは、２回～５回で相手コートに返球します。つまり、１回で相手コートに返してしまうと、相手チームの得点となるのですが、このルールがヘルスバレーボールの面白さを際立たせています

②サーブは、相手コートに投げ入れます。そのため、通常のバレーボールよりも難易度がグッと下がり、ラリーが続くので、子どもたちが楽しく活動することにつながります

　「どうすれば相手コートにボールを返すことができるか。」など、勝利を目指して、より多くの得点を取るために、チームごとに試行錯誤する子どもたち技能の上達と共に、試合もどんどん白熱していくのが楽しみです

NPOさとやま様をお招きし、２回目の森へ！

今回、子供達は自分の深めたい分野を決め、生き物・植物・土壌生物、昆虫の分野ごとに詳しくお話を聞きました。

１学期の森とは違う森のにおい・音・生物にびっくりしていました

土壌生物・昆虫では実際にケージに入った昆虫などを間近で見せていただき、子供達も興味津々でした！

これから教えていただいたものを基により深めるための調べ学習、調べた内容を発表するための制作活動に入ります。

NPOさとやま様、本日もありがとうございました！

　ミニバスケットボール部は、１０／３１（木）にキッコーマン アリーナで行われる市内ミニバスケットボール大会に出場します１学期から、夏休み中や運動会練習中にも一生懸命練習に励んでいる様子が、校内に響くドリブルの音や仲間を励ます声から伝わってきていましたそんなミニバス部のみなさんが市内ミニバスケットボール大会で練習の成果を発揮できるようにと、１０／２５（金）全校でミニバス部を励ます会を行いました

　演技披露では、大会と同じように試合を行いました右から左へと俊敏に進行方向を切り替え、相手をかわしながらゴールに向かっていく姿は、圧巻でした会場にいた５，６年生はもちろん、オンラインで視聴していた１～４年生も「ナイスシュート！」「うわー！惜しい！」などと、思わず声を上げてしまう程でした

　ミニバス部の初戦は、男女共に長崎小学校が相手ですミニバス部のみなさんの健闘を、全校一同学校から応援していますがんばれ、おおたかの森小学校

　社会科「お店のしごと」の学習の一環として、スーパーマーケット見学に行きました本校は毎年、学区内にあるヤオコー 流山おおたかの森店さんにお世話になっています今回も、事前に子どもたちから挙がった質問に対して、ていねいに回答していただくなど、子どもたちの学習のために多々ご協力いただきましたお店に着くと、早速【バックヤード見学】と【店内グループ見学】に分かれて、スーパーマーケット見学が始まりました

　バックヤード見学では、普段決して見ることができないお店の裏側を店長さんと副店長さんがていねいに案内してくださいました青果コーナーや生肉コーナーでは、実際に商品に値付けしているところや、お肉を商品のサイズに切り分けているところを見せていただき、子どもたちからは歓声が湧き起りました鮮魚コーナーでは、１０ｋｇ以上ある鰤を持たせてもらい、思わず「重～い！」と漏らす子どもたちさらに、鮮魚コーナーには鮮度を保つためにマイナス２０℃の部屋があり、扉を開けた瞬間に「寒いっ！」と言ってしまうほどでした

　店内グループ見学では、授業で学習したことが本当に行われているかを確かめました「SALE」という表示が目立つようになっていたり、お米などの重い商品がレジ付近で販売されていたりするなど、スーパーマーケットならではの工夫を多々確認することができました従業員さんにも積極的に質問する３年生「ヤオコーならではのこだわりは何ですか」と尋ねると「お惣菜コーナーの商品は、すべて手作りになっているところです」と笑顔で教えてくださいました商品の販売を通して、「おいしく食べてほしい！」という“従業員さんの想い”を届けているという話が大変印象的でした 

　今回のスーパーマーケット見学で学んだことについては、国語「取材したことをほうこく文に」の学習と関連させ、報告文としてまとめていきます子どもたちにとって、より深い学びとなるように学習を進めていきたいと思いますヤオコー 流山おおたかの森店の従業員のみなさん、ご協力ありがとうございました

　１０月２０日（日）に陸上部の参加希望者を対象に、千葉県総合スポーツセンターで行われた、「２０２４　U１３　CHIBA　ATHLETICS　MEET」に出場しました。本校からは１０名の選手が参加し、クラブチームや中学１年生も出場する高いレベルの選手を相手に全力で頑張りました！U１３男子８０ｍハードルで７位入賞を果たすなど、練習の成果を存分に発揮することができました！レベルが高い選手たちと共に競技をすることにより、選手にとって良い刺激となったことと思います。

　子どもからは、「また、来年も頑張りたい！」「クラウチングスタートの練習をもっと頑張って、来年は入賞を目指す！」など、意欲的な声が多く聞かれました。様々な経験を積んでもらうために来年もたくさんの児童に参加してもらいたいと考えています！選手たちも今回の経験をしっかりと今後に生かしていってほしいと思います！

毎年恒例ハロウィンパーティーを行いました！

各クラス工夫を凝らした出し物でGuestを楽しませていました！

Let`s play 〇〇.！

I can〇〇.

Let`s me try.!

など場面に合わせた言葉を選んで話をしていました。

担当の先生方も素敵なコスチュームをされていました。

ハロウィンの起源は、ヨーロッパの民族が秋の収穫を祝うことと悪霊を払うためのお祭りとされています。

この時期に生の世界と死の世界の区別が曖昧になり悪霊が生の世界に紛れてしまうため、悪霊にばれないように仮面や仮装をして悪霊のふりをしたのが仮装の起源だそうです。

日本でハロウィンが浸透してきたのが１９９７年のディズニーランドでのイベントだそうです！

　私たち教員は、１人でも多くの子どもたちにとってわかりやすくて楽しい、よりよい授業を目指して、日々教材研究に取り組んでいます子どもたちに身につけたい力、学ばせたいことなどから授業の流れや活動内容を考えます学習のねらいに対して、どのような問いかけをすれば児童の深い学びにつながるか…そんなことを考えながら、毎回授業に臨むものの、子どもたちの反応が予想を越えることも日常茶飯事ですだからこそおもしろいまさに「教員の醍醐味だなぁ～！」と感じながら、日々子どもたちの指導に当たっています

　１０／２３（水）３年生の算数「かけ算の筆算」について、学年職員をはじめ多くの教員で授業研究を行いました授業研究とは、授業力の向上を目指して準備や計画を行い、実際に授業を行った後に協議会で授業の反省をして、明日以降の指導へと生かしていくことです 

　３年生の落ち着いた学習態度について、参観者からたくさんのお褒めの言葉をいただきました教師や友だちの話を目と耳で聞き、自分の考えを相手に積極的に伝えようとする姿が大変すばらしかったです

　放課後に行った職員による協議会では、様々な議論や先輩の先生からの指導を通して、算数の授業について多くの学びがありました今回の校内授業研究会で学んだことを、早速明日からの指導に生かしていきたいと思います
 
 

１０月２４日（木）本校の吹奏楽部が

「流山市小中学校音楽発表会」に参加してきました！

演奏した曲目は敬老の集いと同じく

　①「アメージンググレイス」

　②「おじいちゃんのじまん」

　③「ツバメ」　　　　　　　　　　の３曲です！

会場はキッコーマンアリーナ（流山市民総合体育館）

天井の高い、大きなホールでの演奏

子ども達は緊張した様子もありましたが、

今までの練習の成果をしっかりと発揮できていました！

小学校の音楽室での最終リハーサル

会場に到着！

午前中の演奏が終了！

おおたか小の出番は午後です！みんなでお弁当を食べます

お弁当の準備をしていたら・・

なんと！四つ葉のクローバーが！演奏の成功をクローバーに祈りました！

お弁当を食べ終わったら最終ミーティングです

自分たちの演奏に向けて気合を入れます

演奏が近づき、発表の準備を進めます！

演奏が終わり、ひと安心・・・

本日までのご協力、本当にありがとうございました！

今年度の吹奏楽部としての活動は残すところ、「お別れ演奏会」のみです！

６年生にとっては最後の演奏の機会となります！

有終の美をかざってくれることと思います

最後まで応援よろしくお願いいたします！！

　図工「うつしてふえるよ でこぼこさん」の学習で版画を刷りましたはじめに、教員が手本として刷って見せると、用紙にキレイにカラフルの魚が浮かび上がり「おぉー！！！」と歓声が起こりました「早くやってみたい」と目を輝かせる子どもたちのワクワクした姿が印象的でした

　まずは、段ボール紙やエアーキャップシート、毛糸などを使って、出来上がりの様子を想像しながら、版となるでこぼこさんを作りましたそして、ついにでこぼこさん（版）にインクをつけ、専用の用紙に刷りました「思った通りに模様が出ました！」「色の組み合わせが予想とは違ったけれど、キレイに刷れたと思います！」など、思い思いの感想を抱いていた子どもたち

　今後は【でこぼこさんが活躍するお話】をテーマに、周りを絵の具などで装飾していきますどんな作品に仕上がるか、完成がとても楽しみです

　本校では、大体月に１度のペースでボランティアの保護者の方々に読み聞かせをしていただいています子どもたちは、毎回の読み聞かせを心待ちにしています１０／１８（金）２学期に入って、２回目の読み聞かせがありました子どもたちの発達段階に合わせた本を選んでいただいていることに加え、保護者の方々の抑揚がついた、感情表現豊かな語り口調に引き込まれ、物語の展開に夢中になっている様子が印象的です 

　子どもたちは、読み聞かせが終わると「あ～おもしろかった！」「こんな結末になるとは思わなかったよ！」などと、思い思いの感想を伝え合っていました

　読み聞かせをしていただいた保護者の皆様、足元が悪い中にも関わらず、朝早くからありがとうございました是非、また読み聞かせに来てくださると嬉しいです今後も、おおたかの森小学校の子どもたちのためによろしくお願いいたします

　吹奏楽部は、１０／２４（木）にキッコーマン アリーナで行われる市内音楽発表会で演奏を行います１学期から、夏休み中や運動会練習中にも一生懸命練習に励んでいる様子が校内に響く素敵な演奏から伝わってきていましたそんな吹奏楽部のみなさんが市内音楽発表で練習の成果を発揮できるようにと、１０／２１（月）全校で吹奏楽部を励ます会を行いました

　市内音楽発表会で演奏する３曲が披露されました様々な楽器の音色、音の強弱、曲調の変化など、吹奏楽部のみなさんのこれまでの努力がひしひしと伝わる見どころ満載の演奏に、会場にいた４，５，６年生はもちろん、オンラインで視聴していた１，２，３年生も釘付けでした

　吹奏楽部のみなさんの健闘を、全校一同学校から応援していますがんばれ、おおたかの森小学校

　私たち教職員は、１人でも多くの子どもたちにとってわかりやすくて楽しい、よりよい授業を目指して、日々教材研究に取り組んでいます子どもたちに身につけたい力、学ばせたいことなどから授業の流れや活動内容を考えます学習のねらいに対して、どのような問いかけをすれば児童の深い学びにつながるか…そんなことを考えながら、毎回授業に臨むものの、子どもたちの反応が予想を越えることも日常茶飯事ですだからこそおもしろいまさに「教師の醍醐味だなぁ～！」と感じながら、日々子どもたちの指導に当たっています

　１０月１８日（金）１年生の国語「しらせたいな、いきもののひみつ」と３年生の道徳「みさきさんのえがお」の授業について、教職員全体で第４回 校内授業研究会～国語科＆道徳科～を行いました授業研究とは、授業力の向上を目指して準備や計画を行い、実際に授業を行った後に協議会で授業の反省をして、明日以降の指導へと生かしていくことです

＊１年生～国語科「しらせたいな、いきもののひみつ」～＊

　 「とっておきの『ひみつ』をみつけよう。」という学習課題の下、校外学習で見学する動物の中から決めたお気に入りの動物の特徴などについて、付箋を用いて上手に友だちに伝える姿から、入学して半年間の成長を感じました

＊３年生～道徳科「みさきさんのえがお」～＊

　「みんなが気持ちよく過ごすために、大切なことは何だろう。」という学習課題の下、子どもたちがタブレットに内蔵された心のメーターを用いながら、登場人物が葛藤する場面について、積極的に対話する姿が素晴らしかったです

　放課後に行った協議会では、様々な議論や講師の先生からの指導を通して、国語と道徳の授業について多くの学びがありました今回の校内授業研究会で学んだことを、早速明日からの指導に生かしていきたいと思います

　運動会が終わり、通常の体育学習が始まりました校庭では、走り幅跳びと小型ハードル走を行っています今週は、どのクラスも１回目の記録測定です

　今回の記録から各自目標記録を設定し、記録の向上を目指して学習を進めていきます朝晩の冷え込みは厳しくなってきましたが、日中は運動しやすい気候が続いています体育学習を通して、技能の向上はもちろんですが、運動する楽しさや仲間と協力する良さなども同時に感じられるように指導していきたいと思います

　１０／１７（木）には、２学期の「第２回 ふれあい活動(２・３・５年生)」を行いました「ドッジボール」や「鬼ごっこ」「だるまさんが転んだ」など、様々な遊びを通して、いろいろな学年の友だちと仲を深めることができました

　今年の夏は、昨年を上回り史上最高に暑い夏だったと言わていますが、交差点において信号が赤から青に変わるのを待つ際、日かげでたくさんの人が待っている光景を街で何度も見かけました「それって、どうしてだろう」という問いかけに対して「日かげは、日なたよりも涼しいからです」と勢いよく答える子どもたち

　理科「かげと太陽」の学習で「日なたと日かげでは、地面の温度に違いはあるだろうか。」という学習課題の下、実際に温度を測って調べてみました

　子どもたちの予想通り、日かげは日なたよりも地面の温度が低いことを確かめることができましたこれからも、日常生活の経験から学びのきっかけを生み出し、深めた後、再び日常生活へと生かしていけるよう指導していきたいと思います

５年生になって初めての理科室

子供達はワクワク、そわそわ

今日は水の働きについて学習しました

４年生の学習で水は高いところから低いところへ流れるという学習の応用編です。

外側がだんだん削れていくね！

新しい川ができたよ！

子供達同士でいろいろな発見があったようです

次はICTを活用して水の流れについて詳しく観察していきたいと思います

　運動会が終わり、次の行事は１１月７，８日の校外学習です行き先は体験博物館 千葉県立房総のむらです房総のむらは、房総の伝統的な生活様式や技術を直接体験することができ、県内各地から出土した考古遺物や、武家・商家・農家などの展示を通して歴史を学ぶことができる博物館です「見る・聞く・嗅ぐ・味わう・触れる」の五感を通して、房総地方に古くから伝わる文化への理解を深めることができます社会「くらしのうつりかわり」の学習の一環として、校外学習を計画しています

　先週から実行委員としおり係が始動していますまずは、めあて決めを行っています「学習」「協力」「ルールを守る」などのキーワードから、実行委員の子どもたちが知恵を出し合って意見をまとめている最中です

　来週以降、当日のグループ行動のメンバーを決めたり、バス席を決めたりする予定です実りのある校外学習になるよう、子どもたちと共に一生懸命準備を進めていきたいと思います

　10月15日に校外学習で東武動物公園に行ってきました。

　普段より早い登校と初めての校外での班行動でしたが、ルールとマナーを守ることができました。

　バスの中では、歌を歌ったり、バスガイドさんからのクイズに答えたりして過ごしました。動物園に着いて班行動をしました。地図係が中心となって自分たちが見る動物の場所に向かって、元気よく歩いて行きました。

　お昼は、班ごとに集まってお弁当を食べました。お弁当をあけて、「わたし〇〇が入ってた！」「え！ぼくも！」など、楽しくおしゃべりしながら食べていました

　子どもたちは１日とても楽しく過ごせました。ご協力ありがとうございました。

　運動会が終わって、１週間が経ちました行事を通して経験したことや学んだことを、普段の生活に生かそうと一生懸命取り組んでいる３年生理科「かげと太陽」の学習で「時間が経つと、影の位置はどうなるだろうか。」という学習課題の下、実験を通して影の動きを調べました

　日常生活の経験から「朝と夕方では太陽の位置が異なることから、影の位置も変わるのではないか。」という予想を立て、１日をかけて実際に影の移り変わりを記していきましたすると、予想通り朝と夕方では、影の位置が大きく変わっていることがわかりました方位磁針を使ってみると、太陽は「東から南の空を通って西へ動く」ため、影はその反対にできることがわかりました

　学習の発展として、太陽についてタブレットで調べ学習を行いました「太陽の表面は６０００度もあるの」「太陽には黒点っていうところがあって、そこは４０００度だから色が黒に見えるんだって」と、興味津々で調べる姿が印象的でした

　校外学習の出発の会を10月11日の５時間目に行いました

　実行委員は、毎日休み時間に集まって、めあて決め、出発の会、そして到着の会の練習をしました。今日の出発の会では、今までの練習を生かし、学年の子どもたちの前で堂々と司会進行することができました。

　子どもたちは、校外学習に向け、よく観察したい動物を決めて調べたり、見学するルートを班で決めたりしました。

　校外学習当日は、楽しむだけでなくルールやマナーを守り、協力しながら楽しく学習してきます

　家庭科の学習の一環として、靴下を洗濯しました！

　つまみ洗いやもみ洗いなど、洗い方を学んだ上で実践しました。しっかり洗剤を使うことで汚れていた靴下もバッチリきれいにすることができました。子どもたちにとって自分で手洗いをすることが初めての経験だったという子どもが多かったようです。今後はぜひ、ご家庭でも取り組んでみてはいかがでしょうか！

桶を使ってしっかりもみ洗いしていきます。

しっかり絞って汚れなし！力の入れすぎにも注意しました！

バッチリ綺麗になりました！

　学活で「グループワークトレーニング（GWT）」を行いました「グループワークトレーニング」とは、人間関係を学ぶ体験学習のことで、「教わる」のではなく、自分自身で「ちょっとためになる」ことを体験の中から発見・再発見・再認識しようという学習方法です具体的には、４，５人程度のグループで力を合わせることで解決できる課題に取り組みます

　今回は牛乳パックジェンガという課題に挑戦しました内容やルールは、以下の通りです。

　この写真にある輪切りにした牛乳パックを、

　この写真のように積み重ねていきます。通常のジェンガは、抜いた積み木を積み重ねていきますが、牛乳パックジェンガはシンプルに重ねていくだけです

＊１回戦（個人戦）＊

　通常のジェンガと同様に、牛乳パックを積み重ねていって、崩してしまった人が負けです「よし！乗った！」「うわ～！崩れた～！」などと、大盛り上がりしながら取り組む子どもたち２回戦は、少し内容を変えて実施しました

＊２回戦（団体戦）＊

　２回戦（団体戦）は、制限時間内にどれだけ高く積み上げられたかを班対抗で競いましたすると、１回戦（個人戦）とは様子が変わってきました１回戦（個人戦）は、「崩したら負け」＝「相手を崩させたら勝ち」であるため、牛乳パックを乗せる際、あえて不安定な状態で乗せたり、少し形が崩れた牛乳パックを選んだりする児童がいました。「勝ちたい！」という気持ちがあれば、これは必然の行動なのかもしれませんしかし、私たち教師のねらいは２回戦（団体戦）にあります

　２回戦（団体戦）は、班で力を合わせる必要があるため、自然と次の人のことを考えて、できるだけキレイな牛乳パックをバランスよく積み上げていこうとします実施後に行った振り返りでは、このことに気付いている児童がおり、これこそ「グループワークトレーニングの醍醐味だな！」と感じました

　ちなみに、今回使った輪切りの牛乳パックは子どもたちが自ら切って作りました直方体のような立体的な牛乳パックをどうすればキレイに輪切りにできるのか…これも学習の１つです教師がすぐに答えを示し、正解のレールを走らせると、子どもたちは失敗をすることはありませんが、それでは「考える」ことをしなくなってしまうかもしれません。「どうすればできるのか」「どうすればもっとよくなるのか」といったことを考え、行動に移す力こそ、未来を生き抜く力につながっていくのではないでしょうかそのようなことを改めて考える機会になりました

　給食で飲み終わった牛乳パックをなにやら切っていますどうやら輪切りにしているようです

　果たして、これを何に使うのでしょうか答えは、１０／１１（金）【フォトニュース】で発表しますので、乞うご期待とても楽しく、勉強になる＆タメになる活動に使いますよ

　さて、早いもので令和６年度も折り返し地点を過ぎ、下半期となりました子どもたちは、１日の約半分…いや、もしかしたらそれ以上の時間を学校で過ごしていますそんな学校での様子が「うーん、親にはなかなか伝わってこないなぁ～…」そんな思いを抱いたことがある方、結構いらっしゃるのではないでしょうか

　「こんな記事をアップしてほしい！」「学校での〇〇している様子が見たい！」など、保護者の皆様の声を聞かせていただけると嬉しいです担任などにお気軽に声をかけてください

　来る１０月１８（金）第３回 校内授業研究会を行います授業研究とは、授業力の向上を目指して準備や計画を行い、実際に授業を行った後に協議会で授業の反省をして、明日以降の指導へと生かしていくことです今回の学年と教科は、１年生【国語科】と３年生【道徳科】です

　私たち教職員は、１人でも多くの子どもたちにとってわかりやすくて楽しい、よりよい授業を目指して、日々教材研究に取り組んでいます子どもたちに身につけさせたい力、学ばせたいことなどから授業の流れや活動内容を考えます学習のねらいに対して、どのような問いかけをすれば児童の深い学びにつながるか…そんなことを考え、文書にまとめたものが学習指導案です今回は、その学習指導案について検討会を行いました

　「もっと〇〇した方がよいのではないか？」「こんな方法がありますよ！」などと、先生方同士で活発な意見交換が行われ、実際に授業をするのが楽しみになりました１年生と３年生のみなさん、乞うご期待

　社会科「お店のしごと」の学習で、「スーパーマーケットの品物は、どこから運ばれて来るのだろうか？」という学習問題の下、調べ学習を行いました

　まずは予想を立てました「近い場所の方が輸送に時間がかからないから、関東地方から仕入れている品物が多いと思うよ！」　「各都道府県の特産品を仕入れた方がおいしい品物をお客さんに買ってもらえるから、日本全国から運ばれてきてるのではないかな？」　などという意見があがりました

　次は、実際にスーパーマーケットのチラシを使って調べ学習を行いましたチラシを切って、拡大した日本地図に貼っていきましたすると、「りんごは、有名な【青森県産】だね！」「やっぱり関東の都道府県が多い気がするよ！」と、いろいろなことに気付く子どもたち中には、「バナナは【エクアドル産】って書いてあるよ！　外国から運ばれてきている品物もあるね！　日本でも育てられるはずなのに、何でだろう？」と、新たな疑問を抱いている児童もいました

　１０／２１（月）～１０／２５（金）２クラスずつに分かれて、実際に「ヤオコー 流山おおたかの森店」さんに見学に伺う予定ですより学びが深まるように、学習を進めていきたいと思います

　数日前から天気予報ではマークがついていたので、運動会が予定通り開催できるか心配していましたが、子どもたちの願いが通じて、１０／３（木）に待ちに待った第１０回 運動会を行いました前日に運動会ができることを伝えると、子どもたちからは大歓声が起こりましたその様子からも、子どもたちは一生懸命練習に取り組み、「お父さんやお母さん、他学年の友だちなどに自分たちの頑張りを見せることを心待ちにしていたんだな～。」と、改めて感じました

　第１０回 運動会のスローガン「心を燃やせ！～輝く君が主人公～」の下、約３週間に渡る運動会練習の成果を発揮しようと、全校児童が校庭を駆け巡りました

【返還式】

　運動会に先駆けて前日に行われた返還式では、応援団長からの呼びかけに対して、大きな声で「オー！」という声が学校中に響き渡り、子どもたちのやる気いっぱいの意気込みを感じました

【開会式】

　全校児童１，５１５人での応援歌「ゴーゴーゴー」は、本当に大迫力でした子どもたちの元気が、空を覆っていた雨雲を吹き飛ばし、その瞬間晴れ間が差し込んできました 

【１年生】

　小学校生活、初めての運動会一生懸命走って、踊って、投げて…がんばる姿がとてもかわいかったです

【２年生】

　大成功の運動会、スタートは２年生の表現種目でした大きな大きな大玉のコントロールも見事でした

【３年生】

　校庭一面に響き渡る「やっしょ！まかしょ！」のかけ声校庭一面に広がる８色の花がとてもキレイでした

【４年生】

　高学年の仲間入りソーラン節のかけ声や大縄跳びで力を合わせる姿は、とてもかっこよかったです

【５年生】

 　行事を通して深めた絆を発揮した集団行動は、会場全体に大きな歓声が沸き起こる圧巻の演技でした

【６年生】

　小学校生活、最後の運動会自分の競技だけでなく、係活動にも一生懸命取り組む姿は、とても立派でした

【応援合戦】

　数年ぶりに復活した応援合戦運動会を盛り上げてくれた応援団の姿は、とてもかっこよかったです

【紅白対抗リレー】

 　抜きつ抜かれつの大接戦最後までどのチームが勝つかわからない展開に、会場全体が大盛り上がりしました

【閉会式】

　総合優勝は、赤組 ２２０点 vs １８５点 白組で、赤組でした応援賞は、赤組 ３点 vs ４点 白組で、白組でした応援団長がお互いの健闘を称え合う姿に、胸が熱くなりました

　保護者の皆様、当日はルールやマナーを守った参観にご協力いただきまして、ありがとうございましたまた、当日に至るまで、ご家庭での励ましの声かけ等温かくサポートしていただき、子どもたちが思う存分力を発揮できることにつながりました運動会で学び、成長したことを今後の学校生活につなげていけるよう、職員一同指導してまいりますので、引き続き温かいご支援をどうぞよろしくお願いいたします

　私たち教職員は、１人でも多くの子どもたちにとってわかりやすくて楽しい、よりよい授業を目指して、日々教材研究に取り組んでいます子どもたちに身につけたい力、学ばせることなどから授業の流れや活動内容を考えます学習のねらいに対して、どのような問いかけをすれば児童の深い学びにつながるか…そんなことを考えながら、毎回授業に臨むものの、子どもたちの反応が予想を越えることも日常茶飯事ですだからこそおもしろいまさに「教員の醍醐味だなぁ～！」と感じながら、日々子どもたちの指導に当たっています

　１０月１日（火）５年生の道徳「ブランコ乗りとピエロ」の授業について、教職員全体で第３回 校内授業研究会を行いました授業研究とは、授業力の向上を目指して準備や計画を行い、実際に授業を行った後に協議会で授業の反省をして、明日以降の指導へと生かしていくことです

　「自分と違う考えの人と良い関係を作るには、どうすればよいだろうか。」という学習課題の下、グループでの話し合いや役割演技を通して、登場人物について考え、友だちと活発に対話する姿が印象的でした

　多くの先生方に囲まれて、緊張もあったと思いますが、物怖じすることなく意欲的に授業に臨む姿が大変すばらしかったです

　放課後に行った協議会では、様々な議論や講師の先生からの指導を通して、道徳の授業について多くの学びがありました今回の校内授業研究会で学んだことを、早速明日からの指導に生かしていきたいと思います