令和６年度学校の様子

準備係が玉入れの確認をしたり、開会式の担当がリハーサルをしたりと、昼休みも運動会に向けて、頑張っています。

４年生の理科で、閉じ込めた空気の性質について学びます。

今日は、袋に閉じ込めた空気を触ったり、筒に空気を閉じ込めてスポンジを飛ばしたりして、閉じ込めた空気の力を感じていました。

運動会の係打合せが行われました。

出発係、決審係、準備係、放送係など係ごとに分かれて、自分の仕事のやり方を確認しました。

実際に外に出て、練習する係もたくさんありました。

スローガンの掲示も完成し、昇降口前に飾られました。

高学年の体育です。

いよいよ外で隊形を確認しながらソーラン節の練習です。当日も頑張ってほしいと思います。

低学年の体育です。

運動会で行う玉入れの練習を行いました。チェッコリのリズムに合わせて玉入れを行います。

かわいく踊っていました。

運動会の全校種目「大玉送り」の練習を朝運動に時間に行いました。

スムーズに送れる時もあれば、横に落ちてしまう時もありました。

列の間を開けたり、後ろとの距離を詰めたりと作戦が必要な種目です。

当日は2回戦行う予定です。

運動会は、縦割り班の３グループで競い合います。

昼休みに、色ごとのかけ声練習（応援）を行いました。

縦割り班のリーダーが中心となって作ったかけ声をみんなで練習しました。

５年生の社会では、高い土地のくらしを学んでいます。

土地が高いと気候が涼しいこと、また、その特色を生かした産業が行われていることを調べました。

理科の発芽条件の実験も進んでいます。

４年生の算数では、直角を学んでいます。

半円は直角が２つ分、円は直角が４つ分あることを、三角定規を使って調べました。

３年生の国語で、新出漢字を勉強しています。

子供たちが交代で、漢字の学習を進めています。書き順はタブレットで確認です。

２年生の算数です。

たしざんの筆算を練習しています。繰り上がりに気を付けて、正確に解いています。

図工の作品ができあがってきました。

２年生の歯と口のポスター、１年生のすきなものなあに、とても上手に描けています。

図工室では、運動会のスローガンの掲示物が着々とできあがっています。子供たちの手形が素敵です。

３年生は理科でホウセンカとヒマワリを育てています。

こちらも発芽したので、観察カードに記録しています。

色・形・大きさを視点にまとめています。

４月にヘチマの種を蒔きました。

発芽したので、観察カードに記録しました。子葉と本葉の形の違いに気付くことができました。

これから、草丈がどれだけ伸びるか観察を続けます。

　算数の学習です。

　おはじきが全部で９個の場合、片方の入れ物に入った数を見て、もう一方はいくつになるか考えています。

　一人一人手元のおはじきで確かめながら、答えを出していました。

　間違えてしまった漢字をチェックしています。

　どこが間違えてしまったのか、丁寧に見直し、書き直していました。

　外国語活動です。

　イラストを見て想像しながら、映像から流れる英語で確かめています。

　「疲れたって言ってたよ」「お弁当のことほめてたね」「今のは聞き取りやすかったよ」英語の発音に慣れてきている様子がうかがえます。

　団体競技の練習です。

　本番さながらの迫力で練習に臨んでいました。

　今後チームで作戦を立てて、いかにポイントを増やすことができるかが勝敗を左右しそうです。

　昼休みに１年生と仲良くなる会がおこなわれました。

　６年生と手をつないで入場した１年生。少し緊張気味でしたが、すぐに会場の雰囲気に慣れたようです。

　さのっ子リーダーの紹介がされた後、学校にまつわる〇✕ゲームをしたり、名札のプレゼントをもらったりして、とても楽しそうでした。

　何十、何百をわるわり算でも、十、百を１つのまとまりと考えると暗算でできるくらいの計算で求めることができることを学びました。

　慣れてきた人は、式を見ただけで答えがわかるくらい仕組みを理解できるようになりました。

　日常生活の場面で大いに活用してもらい、計算力を上げていってほしいと思います。

　話し手人から必要な内容を聞き出していました。

　話し手の内容や反応から尋ね方を変えながらインタビューしなくてはならないので、苦労していました。

　また、聞いたこと（要点）をメモにまとめることも難しそうでした。

　どんなことに注意しながら聞いたり書いたりしたらよいか振り返りながら、役割を交代して取り組んでいました。

　どんなことを見たり聞いたりしたかを思い出しながら日記におこしています。

　どんなことがあったかな、その時何をしたかななど、順を追って思い出せるよう振り返っていました。

　どのような内容の日記が書けたか、楽しみですね。

　いよいよポスターづくりも大詰めのようです。

　訴えたいことが見る人にしっかり伝わるよう、配色に気をつけていました。

　今日は「き」の練習です。

　中心をとるのが難しい字ですが、コツをつかめばとても美しく書ける字でもあります。

　みんな苦労しながらも丁寧に取り組み、素敵な字を書いていました。

　国語の授業です。

　インタビューをするとき、また話をしてもらっているときに、どのようなことに気をつけたらいいか、意見を出し合っていました。

　「うなずきながら聞いた方かいいよ」「相手の顔を見て話そう（聞こう）」など、相手を思いやる意見が出されていました。

　今朝は開会式の整列場所の確認とラジオ体操の練習です。

　全員が開始時刻に集合できていたので、時間通りに始められました。

　上級生が下級生をリードして進める姿も見られ、緊張感を持って練習することができました。

２年生の図工です。ポスターが完成した子から、粘土で作品作りです。

粘土をまとめたり、平らにのばしたり、棒状にしてみたりと、思い思いに作っていました。

１年生は生活科であさがおを育てます。

これから植えるあさがおの種をしっかり観察し、スケッチしました。

また、気付いたことも文で書くことができていました。

４年生の図工です。友達の作った粘土の作品を見て、素敵なところを見付けて、メタモジに書き込みました。

「上手だね～」「細かく作っているね」などの声が聞こえました。

未知数を求める時に今までは□を使っていましたが、６年生になるとｘやaを使って式にあらわします。

中学校の数学とつながる大事な単元ですね。

５年生の家庭科です。

お茶を煎れる調理実習を行いました。最近はペットボトルでお茶を飲むことが多くなっています。

お湯を沸かし、急須で煎れるお茶は、子供たちにとって新鮮な体験でした。

４年生の理科で、一日の気温の変化を調べています。

晴れの日と雨の日、二日間調べました。折れ線グラフにしたものを並べて、比べています。

気温の変化の違いを自分の言葉でまとめていました。

こちらは、低学年の体育の様子です。

三島サンバの合同練習です。ステップが大分そろってきました。

高学年の体育の様子です。

ソーラン節の合同練習を行いました。振りを覚え、次のステップに挑戦です。

たくさん遊んだので、お腹がすいてきました。いよいよ待ちに待ったお弁当タイムです。「お母さんが作ったお弁当は世界一おいしいんだよ」「デザートは、フルーツだよ」みんな、ニコニコ笑顔です。保護者の皆様、お弁当の準備をしてくださり、ありがとうございました。

まだまだ遊びは続きます。だるまさんがころんだ、はんかち落としを皆でやりました。１年生と手をつないで一緒にハンカチ落としをする４年生もいました。１年生も安心ですね。

みんなで猛獣狩りゲームをしました。「ヘラクレスオオカブト」「１０文字だから、１０人の仲間を見つけなきゃ！」

子どもたちは、張り切って友達や他学年に声をかけています。

学校に戻ってきたら、班の皆で自己紹介をしました。名前や好きな食べ物を話しています。上手に発表し、班の皆から拍手をもらっていました。これから、学校で会ったら、みんなで声をかけたり遊んだりできそうですね。一年間よろしくお願いします。

さのっ子班ごとにわかれて、４年生が考えた遊びをしています。「１、２年生は、走っていいよ。４年生はスキップで追いかけるよ」「だるまさんがころんだ」「動いてる人いるよ～」みんな楽しそうです。

１～４年生で遠足に出かけました。さのっ子活動班にわかれて、目的地へ移動したり遊んだりします。４年生がリーダーです。1年生や２年生の手をつなぐ姿も見られます。優しいですね。

　幼稚園、保育園時代の自分や友達はどんな様子だったかを振り返りながら、今の自分はどんなところが成長したかを考えていました。

　「あいさつをするようになった」「友達とけんかをしてもすぐに謝れるようになった」「イラッとしそうな一言を言われても、たたいたりすぐに怒ったりしなくなった」など、自身の心の成長を実感しているようでした。

　ポスターの彩色をしています。

　見る人の注目を集められるよう、色にこだわっているようでした。

　細かいところまで丁寧に作業していました。

４年生の図工は、粘土を使って立体作品を作っています。

どうすれば立ち上がる作品ができるか、粘土を伸ばしたり、丸めたり、道具を使って形を整えたりと試行錯誤していました。

３年生は思考ツールのウェビングを使って、考えを”広げて”いました。

春から連想できる物はとっても多いことが分かりました。

２年生の図工です。

歯と口のポスターを制作しています。大きな口を開けた自分の顔がよく描けていました。

クレヨンを使って色づけです。

５年生の外国語です。

タブレットに配付されたワークシートを使って、自己紹介を考えます。

この後、ペアで伝え合いを行いました。

１年生の図工では、へびに色を付けていました。

平面に色付けした後、切り出すと立体的なへびに仕上がります。

記念写真を撮ってもらいました。

６年生の道徳です。

なぜ、きまりを守るのか自分自身の経験と重ねて考えています。

6年生の算数です。

点対称な図形は、対応する頂点を結ぶ2本の直線の交点が、図形の中心であることに気付きました。

本日は、三島サンバ振興会の皆様をお迎えして、１～３年生に三島サンバを教えていただきました。

講師の方のリズムに合わせて、手を動かしたり、移動したりと一生懸命に取り組みました。

振興会の皆様、暑い中教えていただきありがとうございました。