学校の様子

職員が会議室に集まり、オンラインで研修に参加しました。

講師の先生のお話を聞き、東小の子供たちに即した指導方法を検討しました。

暑い中、運動場に遊びに来ている子が数名いました。

帽子をかぶっているようでしたが、日なたはかなりの高温になっているので、熱中症が心配です。くれぐれも気を付けてください。

夏休み中もリーバーの入力をありがとうございます。

子供たちの体調や、御家族の様子も分かるので、とてもありがたいです。

引き続きどうぞよろしくお願いいたします。

先週行った校内研究授業について、研修を行いました。

子供たちの活動の様子や、作品の作りはじめから完成までの画像を見て、協議しました。

最後に講師の先生の指導・助言をお聞きして、次の授業に向け更に研修を進めます。

楽しい夏休みにするため、生徒指導主任から話がありました。

☆火を使う遊びは、必ず大人と一緒に。　　　　　　　☆海・川・プールでの水の事故に気を付ける。

☆木の陰で休み、熱中症に気を付ける。　　　　　　　☆お金は計画的に、家の人と相談して使う。

☆土があるところ、外で遊びましょう。

みんな曜日がキーワードになっているのに気付いています。

８月27日に元気に登校してほしいです。

良い夏休みを過ごしてください。

保護者の皆様、おかげさまで夏休みを迎えることができました。

本当にありがとうございます。

夏休み中も、リーバーの入力をしていただければありがたいです。

急な発熱や感染症が懸念されますので、体調には十分お気を付けください。

また、事故や事件にくれぐれも御注意いただきますよう、お願いいたします。

スクールガードの皆様、猛暑・酷暑・強雨・暴風雨等、大変な中で子供たちの見守りをしていただき本当にありがとうございます。

おかげさまで交通事故がなく、夏休みを迎えることができました。

心より感謝申し上げます。

地域の皆様、いつもいつも子供たちと東小を応援していただき、ありがとうございます。

御迷惑をおかけすることが多々ございますが、気を付けて参りますので、どうぞよろしくお願いいたします。

東小を応援してくださるすべての皆様に深く感謝申し上げます。

本当に４月から今日までありがとうございました。

オンラインで集会を行いました。

Webカメラで全教室をつないだので、スタンバイ中もみんな楽しそうでした。

教務主任の合図で、集会が始まりました。

校長先生のお話です。

「東小の目標は？」

「やってみよう」

「相手の立場に立つ」

各教室から声が聞こえてきました。

１年生から６年生、そしてなかよしのみんなが、がんばっている姿がスライドで紹介されました。

みんなとてもうれしそうです。

笑顔があふれる幸せな学校・・・たくさんの笑顔が光っていました。

「38日間の楽しい夏休みを過ごしてほしい、時間を大切に、いろいろ挑戦してほしい。」という校長先生のお話をみんなしっかり聞いていました。

気温が上がり暑さ指数が厳重警戒となったため、20分休みは外遊びを控え校舎内で過ごしました。

夏休み前給食最終日、夏野菜カレー・富士山ゼリーを味わいました。

下校時の中庭です。

みんな持ち帰りの荷物を持ったり、友達とおしゃべりをしたりしながら帰って行きました。

階段の踊り場に、新しい図工の作品が掲示されました。

下校しながら、作品について意見交換をしていました。

作品自体がクイズになっているので、大盛り上がりです。

保護者の皆様、個別面談にお越しいただきありがとうございました。

また、植木鉢やその他の持ち帰りもありがとうございます。

明日が夏休み前、最終日です。

締めくくりをしっかり行い、気持ちよく夏休みを迎えたいと思います。

どうぞよろしくお願いいたします。

６年生がアルミホイルを持って、理科園に集まりました。

実験の準備をしているようです。

葉にアルミホイルをかぶせていました。

どんな実験で、どんな結果が導き出せるのでしょうか。

休み時間になったら聞いてみたいです。

校舎から見下ろすと、プール全体が見え、とてもきれいです。

気温が上がると、セミの声も更に響き渡ります。

プール前の校舎の陰で、セミが変身していました。

羽が透明で、美しいです。

羽化には、２，３時間かかるそうです。

がんばれ！！

　６年生の着衣泳の様子です。

　長袖、長ズボン、靴も履くという、普段と変わらない服装でプールに入りました。

　「うわ！気持ち悪い！」「重い！」

　肌にまとわりつく感触や、水の抵抗を大きく感じたようです。

　洗濯機ではその抵抗をさらに感じていました。

　浮く活動は、さすが６年生。上手に脱力していました。

　着ている服に空気を入れて膨らませて浮かぶ子もいました。それをまねして浮くことを楽しんでいる子もいました。

　その後、ペットボトルでも浮くことを実感していました。

　「浮く」ことを楽しく実感していた６年生でした。

　６年生にとっては小学校最後の水泳の授業でした。

　無事に晴れ、楽しく活動できたことが何よりもよかったです。　

　本日がプールの授業最終日、プール納めの日です。

　３年生が最終日に着衣泳の学習をしました。

　３年生は、体育着の上下を着てプールに入りました。

　半袖、クォーターパンツでまだ動きやすいようでしたが、歩くこと泳ぐことも大変そうです。

　続いて、「仰向けに浮く」ことに挑戦しました。

　脱力し、顎をあげることは分かっていても怖いです。友達に最初は支えてもらい、挑戦しました。

　最後に、２Lペットボトルで浮くことに挑戦しました。

　残念ながら写真はありませんが、顎を支えるようにすると浮かぶことができました。

　中には、２つのペットボトルを脇の下に入れると浮かんで喜んでいる子もいました。

　夏休みを前に、川遊びなどで水難事故が起きています。

　今回の活動が、自分の命を守るための経験になればよいです。

４年生が、夏休みに読む本を借りにやって来ました。

本棚を回ってながめたり、本を手に取って中を見たりして選書をしています。

貸し出しの手続きをする際に、自分の図書カード・借りる本２冊のバーコードを揃えて出しているのに感心しました。

「お願いします。」

「ありがとうございます。」

と、声に出して言ってくれた子もいます。

一人一人がバーコードを通しやすくしてくれると、何人分もの手続きがスムーズになり、時間も短縮できるのでありがたいです。

また、返却する本がたまっていたので、数人が分類番号を見て、本棚に戻してくれました。

「先生何してるの？」

「背表紙の番号を見て、本を元に戻しているところです。」

「手伝うよ。」

「ありがとう。」

「他にも本はありますか？」

「もっとやってくれるの？」

「うん。やります。」

「ありがとう。」

気付いてお手伝いをしてくれたり、一度で終わりでなく、もっとお手伝いをしようという心意気にうれしくなりました。

自分の借りた本を自分で戻してくれた人もいます。すばらしい！

本を選ぶ、本を借りる、本を返すそれぞれの様子から、４年生一人一人の成長や、心根を感じることができました。

読書を楽しむ姿を見ることもできよかったです。

図書室はいつもトレンドに敏感です。

あなたは新紙幣（しんしへい）を見ましたか？！

「○○先生のおすすめの本を読んでいます。おもしろいです。」

みんな楽しく選書をしているようです。

図書室のディスプレイを、ぜひ参考にしてください。