カテゴリ:6年生

６年生の授業です。発表会を行っていました。

保護者の方にお見せする発表資料を、電子黒板にミラーリングする予定でしたが、急な不具合で映すことができません

でした。不測の事態でも堂々と発表する姿に感心しました。

※AppleTVの更新が予告なしで始まってしまい、回避・対応ができず申し訳ありませんでした。

保護者の皆様には、御迷惑をおかけし申し訳なかったですが、温かく見守っていただき心から感謝申し上げます。

また、懇談会への御出席ありがとうございました。

６年生が学年集会を行いました。企画・運営はすべて６年生の担当が進めています。

「ボール・ドロケイ」という、おもしろい遊びを楽しくやっていました。

このような経験の積み重ねが、「生きる力」になっていくと思います。

中学校でも生徒会や委員会活動できっと活躍することでしょう。

６年生の体育です。

風が強くなわとびの縄がたわんでいましたが、みんな器用に跳び続けていました。

サッカーの準備をしても、風で動いてしまい大変そうでした。

風にも寒さにも負けない強い心と体で、卒業まで突き進んでほしいです。

学校薬剤師さんを講師にお招きし、薬学講座を行いました。薬剤師さんには、飲料水やプールの水質検査、教室内の空気・騒音・照度の検査、保健室・理科室の薬品保管等でいつもお世話になっています。
今日は、
＊薬の正しい使い方
＊お酒・たばこについて
＊薬物乱用の危険性　等
について実験を交えてお話していただきました。
今日学んだことを忘れず、「心も体も健康に、自分の体を大切にしよう。」という強い気もちをもって生活してほしいと思います。
司会・運営を保健委員会が行い、とても立派でした。おうちの人にも今日の薬学講座の内容を伝えられるといいです。
薬剤師さん、お忙しい中ありがとうございました。

「修学旅行思い出絵巻」をつくろう！という授業でした。絵巻というのがおもしろいです。昔の文書のようにくるくると巻く作品になるようです。みんな修学旅行のしおりを持って来ていました。どんな場面を描くのでしょうか。
となりのクラスも担任の話を集中して聞いていました。中学生になると45分から50分授業になります。意欲的に学習する姿勢が大事だと思いますが、もうしっかりできているように感じました。

体験の最後に校長先生が、強風体験をしました。これは疑似ブリザード（吹雪）体験です。極端な場合には視界すべてが真っ白なホワイトアウトになるそうです。ブロアー（大きなドライヤーのような物）を足から徐々に当て、顔にも吹きかけます。風速60メートルの風です。校長先生は「息ができません。」と感想をお話されました。寒さ、強風、そして視界を奪われたらどうなってしまうのでしょうか。過酷な状況で観測を行っていることがよくわかりました。
最後に、南極に生息する動物やオーロラ、星空等の映像を見せていただきました。

貴重な学習ができた２時間でした。出前授業ありがとうございました。

左）６年生みんな驚いたり、うなずいたりしながらお話を聞いていました。

中）代表の児童が基地のミニチュアの組み立て実験をしました。簡単にできるそうです。極寒の地で作業するため、簡単でなくては困難を極めてしまうと思います。

右）断熱実験です。銅板・エアキャップ・木を重ねて冷却すると、冷たさを感じないそうです。冬はマイナス40度の南極でも、断熱の工夫で室内は20度に保てるそうです。

６年生が体育館に集まり「南極クラス」に参加しました。ミサワホームさん主催の出前授業です。元日本南極地域観測隊隊員の講師の方にもお越しいただき、たくさんのスライドを見たり、貴重なお話を聞くことができました。

左）カップ麺が３分で食品サンプルのように凍ってしまうそうです。

中）講師の元日本南極地域観測隊隊員の方です。

右）シャボン玉です。少しずつ凍って行く様子がよくわかりました。

５時間目に６年生が「みんなで８の字とび」に挑戦していました。制限時間内に何回とべるかを数えます。縄の回るスピードをつかんだり、前にいる友達の後に続いてタイミングよく入ったりと連続でとぶコツがあります。６年生みんな真剣に挑んでいました。
「みんなでジャンプ」にもチャレンジし、記録の伸びを確認していました。６年生、がんばってください。

発育測定をクラスごとに行っています。身長と体重を計測する前に、養護教諭から健康講話をしました。今回は「リラックス名人になろう」でした。どんな方法があるのか、子供達からも意見を聞いていました。さすが６年生、色々知っています。自分に合った方法を見付けて、心も体もリラックスできるといいです。