校長ブログ

2025年5月の記事一覧

5月9日(金)【5~8組】外国語「ビンゴゲームをしよう」より

◆【5~8組】外国語「ビンゴゲームをしよう」より

 楽しそうな音楽が流れ、子供たちがビンゴゲームを通して学んでいます。

 色々な国々のあいさつの言い方が聞えてきたら、国旗のカードをマス目においていきます。

 「ボンジュールは、どこの国かな?」

 もうすぐ、ビンゴが完成しそうですね。

 「ビンゴ!!」

 

 世界の国々のあいさつの言い方に触れ、子供たちは興味深々です。

「もう1回やりたい」と声が上がっています。

外国語に親しんでいて、とってもいいですね。

5月9日(金)【4年】総合「韓国の友達と交流しよう」より

◆【4年】総合「韓国の友達と交流しよう」より

 4年生は、韓国の小学生たちと交流しようと、着々と準備を進めています。

 交流の第一歩は、お互いに自己紹介カードを交換しようとなり、カードを作成中です。

 なんと、英語で自己紹介カードを作成しているんですよ。

 好きな教科が算数ならば、日本語から英語を調べて「math」と記入します。

 韓国の小学生たちも、韓国語を英語にしてカードを作成しているんです。

 ICTサポーターの先生が、担任の先生とタッグを組んで、子供たちの学びを支援していきます。

 英語に加え、ハングル文字での表記も調べ、カードに書き入れている子もいます。

 

 昨年度、3年生のときに、さいたま市立美園北小学校の皆さんと交流をした経験がある4年生たち。

今度は、日本国内ではなく、韓国の小学生との交流をしていきます。

国際理解、国際交流は、私たち日本人にとってとても重要なことです。

昨日も、4年生の道徳では、外国の文化を理解する大切さを学んでいましたね。

5月8日(木)【4年】道徳「ジョン万次郎のぼうけん」より

◆【4年】道徳「ジョン万次郎のぼうけん」より

 4年生の教室では、みんなで考え、議論する道徳の学びがあります。

とても楽しい活動をしていますね。

 課題は、「どのようにして、外国の方々と仲良くなっていったらよいか」です。

 日本人と外国人になりきり、ロールプレイ(役割演技)を通して考えています。

 2組目の二人も、とてもよく考えた演技をしていますよ。

 ロールプレイを見て、そうかあ、なるほどと声が上がります。

 3組目の二人も、気持ちがこもった素晴らしい演技です。

 その人の立場に立ち物事を考えるには、役割演技を取り入れると効果的ですね。

 

 牛島小では、外国籍の子供たちがたくさんいます。

みんなで仲良くするのは、とっても大切です。

さらに、国際交流ができるようになっていきましょう!!

 

5月7日(木)【2年】図工「つんで ならべて」より

◆【2年】図工「つんで ならべて」より

 何を作っているのかなと思い、教室内へ入ると、これは凄い!!

 「校長先生、野球のボールです。」  「とてもきれいなボールだね。」

 「私は、ハンバーガーです。」  「なるほど、中身をたくさんつんだね。」

 先生が、一人一人の作品を撮影し、ポートフォリオとして蓄積していきます。

 「特急電車ができました。」  「横にあるのは、スカイツリーかな?」

 学びの足跡を残すことは、自分の変容を感じることができ、自己評価力を高めます。

 「アイスキャンディができました。」  「二人で並べるアイディアがいいね。」

 「どんどん大きな丸をつんで、貝がらを作ります。」  「それは、すごいね。」

 

◆「広報かすかべ(5月号)」に、本校児童(兄妹)が大きく登場です。

 特集「ぼくたち わたしたち 公園大好き!」(2・3面)では、市内の内牧公園などを取り上げ、公園の魅力を発信してます。

 その中に、内牧公園で外遊びを楽しむ様子が掲載されています。

ぜひ、一度ご覧ください。

子供たちから「市の広報誌を見たよ。」「大きく載っているね。」と声をかけられてます。

私も、一緒に写真をパチリ!! 

(※この写真の撮影は、2年生の男の子です。とっても上手です。)

5月7日(水)【6年】体育「体ほぐしの運動、マット運動」より

◆【6年】体育「体ほぐしの運動、マット運動」より

 体育館に向かう6年生たちとすれ違い、取材に来ています。

みんな、張り切っていますよ。

 側転に挑戦するグループは、両足をピーンと伸ばせるように練習中!!

 こちらは、ゴムひもを使って目標を設定し、脚を高く上げようとしています。

 脚の高さが目標に達すると、ゴムひもに引っかかるのですね。

 飛び込み前転チームは、友達が跳び箱になり、交代しながら練習します。

 今日は、6年生2学級が集まって、とてもいい雰囲気です。

 飛び込み前転のチームは、ゴムひもの高さをみんなで考えていきます。

 2つのグループとも、どんどんクリアーしていきます。

 手足が伸び、とてもきれいに見えますね。

 

 体ほぐし運動を終え、マット運動に熱心に取り組んでいます。

体ほぐし運動では、柔軟性や筋力を高めていきます。

また、マット運動では、自分の体を支えたり、イメージ通りに体を動かしたりしていきます。

小学生の時代にたくさん取組ませ、継続していくことで成果が上がりますよ。

さあ、がんばって取り組んでいきましょう!!