2025年5月の記事一覧

６年生は、「ゆでる料理」と「いためる料理」の両方を体験して、「いためる料理」のよさを考えて学習を進めています。前回は、青菜をゆでてみました。今回はスクランブルエッグに挑戦です。

まずは、調理の手順と必要な道具を確認して、調理に取り掛かります。

次に、コンロの火加減を調節して、フライパンに油をまんべんなく広げます。

そして、フライパンが温まったら、いよいよ卵を投入。塩コショウで味付けも忘れずに。

最後に上手に盛り付けができ、どの子も美味しそうです。グループ内で、先に調理が終わったこどもたちは、道具を洗い、片付けも協力して手早く行っています。

道具の片付けもご覧のようにきれいにできました。

グループごとに「いただきます」をして、みんな美味しそうに食べていました。

また一つ、自分で作れるレシピが増えました。おうちでも是非お試しください。

【４年生】

★理科の時間、空気鉄砲で楽しく遊んでいました。とじこめた空気のせいしつを学習のまとめとして行っていました。

　つつにとじこめた空気の体積と手ごたえの関係を理解できたことでしょう。

【５年生】

★理科の時間、種子と発芽の成長の学習をしていました。教育実習生へ示範授業です。

　「種子の中には、茎・根・葉になるところがあるのか」を課題として学習を進めていました。

　まずは、種子の中はどうなっているのか各自予想でします。

『あくまで予想なので、失敗を恐れるのはよそう！』

★理科では、自分の予想をもとに観察や実験で課題を確かめることが大切です。

　実際に種子を見ます。『種子が見ることができてやったね！』

★『種子を半分にして子葉を見た時、何もないと言っていたので、どうしようと思いましたが、葉やくきや根になる部分を見つけることができました。』

★これからも種子の発芽と成長の学習を深めていきましょう！

【６年生】

★家庭科の時間、調理実習を行っていました。（水）、（木）、（金）と各クラス調理実習を行っています。交換授業で教科担任制を取り入れているため、同じ先生が３クラスを指導することができます。教材研究も効果的に進めることができます。また、どのクラスも同じ指導、同じ流れで学習を進めることができるのはとてもいいことです。

★各自が調味料等を工夫し自分の食べる物は自分で作ります。

　とてもおいしくできたようです。ぜひ、お家でもチャレンジしてほしいと思います。

＜陸上練習＞

★放課後は陸上練習がありました。どの種目もとてもよく頑張っています。陸上練習を通して成長している幸松っ子です。友達と励まし合い、競い合い、自分を高めていきましょう。

★最後は校庭向かって「ありがとうございました」と元気よく言って下校します。私はこの光景が大好きです。

　陸上だけでなく、礼儀や態度面もしっかりと身に付けていきます。

★今日は図書館支援員さん、図書室サポーターさんの活動日でした。

　図書室のことだけでなく、学級文庫の本も入れ替えてくださっていました。ありがとうございます。

★掲示物もいつ見ても季節感があふれています。

 ★ぜひ、今年の課題図書を読みましょう！

★陸上も応援してくださっています。頑張れ！幸松っ子！

【１年生】

★硬筆の時間、先生と字のポイントを確認して、お手本をしっかりと見て、集中して取り組んでいました。

【２年生】

★図工の時間、季節のかざりづくりをしていました。スイカのちょうちんをとても楽しそうにつくっていました。

★国語の時間、「かんさつ名人」になろうの学習をしていました。教育実習生へ国語の示範授業でした。

　はじめは、先生がタブレットで漢字の読みの問題を出していました。子供たちは次々に読むことができていました。

★先生が作成した２種類のかんさつノートを提示し、どのようにかんさつノートを書けばよいか子供たちに考えさせます。

★子供たちが二つのかんさつノートを比較することで、自然にどんなかんさつノートがよいのか考えることができるような授業展開です。

★子供たちは、かんさつ名人になるためのポイントをたくさん見つけることができていました。

★自分で名人のポイントを見つけた後は、友達と伝え合います。友達との対話的な学習を通して自分の考えを広げていました。学び合いもとても上手でした。

★少人数での学び合いの後は全体で共有してさらに考えを広げます。

★最後は、振り返りです。今日の授業で学んだことを自分の言葉でまとめ学びの自覚を促します。

【３年生】

★音楽朝会の発表に向けて学年練習をしていました。３年生らしい、明るく元気で笑顔いっぱいの演奏でした。

　学年の団結力も伝わってきました。３年生になり成長している様子が伝わってきました。

　５月２７日（火）の音楽朝会が楽しみです。今年度から発表学年の保護者の方は、発表の参観ができるようになりました。ぜひ、お子様の演奏をご覧になっていただけたらと思います。

【おおぞら】

★体育の時間、シャトルランを行っていました。ベストを尽くしている姿がとてもさわやかでした。

★外国語活動の時間、JTEの先生と外国語活動を楽しんでいました。

　動物を英語で言ったり、楽しい映像を見たりして英語に親しんでいました。

【１年生】

★生活科の時間、学校たんけんをしていました。校長室に好奇心旺盛な１年生が代わる代わるやって来ました。

　あいさつがとても上手にでき感心しました。

★校長室に掲額してある歴代の校長先生の写真、書庫、昔チャイム代わりに使用していた鐘等に興味をもっていました。メモもしっかりととることができていました。

★「校長先生のお仕事は何ですか？」と聞かれました。

　「どんなお仕事をしていると思う？」と聞き返しました。

　すると、「みんなを笑顔にするお仕事」、「みんなを守ってくれている」等の答えが返ってきました。

　みんなの安全を守り、みんなが笑顔で毎日元気に学校生活を送ることができるようにがんばります。

★校長室以外にもいろいろな場所にたんけんに行ったようです。グループでわくわくどきどきの学校たんけんを楽しむことができてよかったです。

★保健室では、養護教諭からの説明をしっかりと聞いていました。けじめをしっかりつけることができる１年生、とても立派です。

【２年生】

★生活科の時間、ミニトマトの観察をしていました。また、今後に備えて支柱を立てていました。水やりもとてもよく行っていました。見ていてミニトマトと会話をしているようでした。

★観察日記がとてもよく書けていて感心しました。

【３年生】

★図工の時間、「にじんでひろがるものがたりの」の学習をしていました。

自分だけの物語の中に入り込んで、集中して絵を描いていました。色合いがとてもよかったです。

★道徳の時間、「鬼太郎をかいたゲゲさん」のお話をもとに、「自分をいかす」ことについて真剣に考えていました。

【おおぞら】

★帰りの会で、先生が子どもたちのがんばりを褒めていました。日々成長している子どもたち。

　先生から褒められた時の表情はとても嬉しそうでした。

★「さようなら」と元気なあいさつがとても気持ちがよかったです。

【４年生】

★算数の時間、わり算のひっ算に取り組んでいました。２クラスを３人の教師で指導する少人数指導です。

★わり算のひっ算、「たてる・かける・ひく・おろす」を意識して問題を解いていました。

【５年生】

★国語の時間、「言葉の意味が分かること」の学習をしていました。筆者が述べている二つの事例を整理し、事例と筆者の考えがどう結びついているか考えていました。一つ目の事例では全体で確認し、二つ目の事例は、各自自立解決です。この自立解決の時間がとても大切な時間です。

★とてもよくまとめることができていました。字もとても丁寧でした。

★社会の時間、「高地の人々のくらし」の学習をしていました。

★群馬県嬬恋村のキャベツづくりについて一生懸命調べ、タブレットでまとめていました。もうタブレットは学習に欠かせないものになっています。

【６年生】

★家庭科の時間、調理実習を行っていました。今日はスクランブルエッグを作っていました。

初めて作る人もいたようですが、みんな手際よくとても上手にできていました。ぜひお家で家族に作ってあげてほしいと思います。

★きめ細かな板書が子どもたちの主体的な板書を可能にします。

６年生の授業を実習生が参観し、授業の進め方を先輩教員の授業実践から学びました。

今日は、６年生の社会と体育の授業を参観しました。

【６年社会】「震災復興の願いを実現する政治」

東日本大震災で甚大な被害を受けた宮城県気仙沼市の復興がどのように行われたのか。資料の読み取りやペアでの話合いから学習問題をたてました。授業の最後には、先生が実際に、復興を成し遂げた現在の気仙沼市を訪問した時のVTRを視聴し、全員が釘付けになっていました。

【６年体育】「ソフトバレーボール」

ソフトバレーボールを初めて手にして、グループごとにゲームを行いました。サーブでは、思うようにボールを飛ばせなかったり、レシーブもうまくボールを返せないなど、ゲームを通して、いろいろな課題が話合いの中で、こどもたちから出されました。次回からは、その課題を解決できるようにグループで練習し、ゲームの中で成果を生かしていきたいです。

４年生の教室で、給食の準備や指導の仕方について、実習生と初任者の先生に、お手本を見せてくれました。

４時間目の授業が終わるとすぐに、無言で机の移動を開始。身支度を整えて、配膳台の用意ができるまでわずか５分。

給食当番も、待っているひとも無言で行動できて、静かに準備ができたグループから給食を取りに来て、手早く配膳もできました。

「いただきます」のあいさつの後は、「おかわりをしたい」と言うこどもたちも多く、食缶はあっという間に空っぽになりました。

静かに素早く準備に取り組む姿をご覧になっていた校長先生からもお褒めの言葉をかけられて、グループごとに楽しく会食をしていました。

【児童朝会】

★今日の朝は、児童朝会でした。今日は、幸松笑楽好をよりよくするための各委員会の委員長より、活動内容等の紹介がありました。オンラインで実施しました。

★司会進行は代表委員会が務めました。

★はじめの言葉です。

★各委員会の委員長（委員長）の発表です。

＜運動委員会＞

★運動好きいっぱいの運動委員会にしたいです。

＜美化・福祉委員会＞

★きれいで清潔な学校にします。

＜園芸委員会＞

★花がいっぱいですてきな学校にします。

＜掲示委員会＞

★学校をはなやかにします。

＜図書委員会＞

★図書室の本をたくさん読みましょう！

＜保健委員会＞

★心も体も健康に過ごそう！

＜放送委員会＞

★時間でしっかりと行動できる学校にします！

＜音楽委員会＞

★歌声の広がる学校にします！

＜代表委員＞

★あいさつ運動がんばります。元気なあいさつをしましょう！

★各学年発表をとてもよく聞いていました。

★終わりの言葉です。

★特別活動主任が立派な発表ができた委員長・副委員長、しっかりと運営できた代表委員を褒めていました。こどもたちの達成感あふれる顔が印象に残りました。お疲れ様でした。

★校長からも、委員長・副委員長としてリーダーシップを発揮して、さらに幸松笑楽好をよりよくレベルアップしてほしいことをお願いしました。真剣に話を聞く委員長・副委員長の姿はとても頼もしかったです。

★委員長・副委員長のみなさん、各委員会でリーダーシップを発揮して、笑顔いっぱい・楽しさいっぱい・みんな大好きな幸松笑楽好をつくっていってください。期待しています。

【教育実習が始まりました】

★昨日からスタートした教育実習。今日は、実習生から全校児童へのあいさつがありました。

　ぜひ、幸松笑楽好で、教員の魅力をたくさん味わってほしいと思います。

　幸松っ子、幸松小の教職員のもとでの教育実習を通して、きっと教師になる志がさらに強くなることでしょう！

【業間休み】

★６年生が校長室にインタビューに来ました。国語の学習の一環です。幸松小のよさや幸松のあいさつ等についての質問がありました。笑顔でしっかりとインタビューしてくれました。とても和やかで楽しい時間でした。

６年生のみなさん、この後の学習頑張ってくださいね。

【潤い】

★職員玄関のお花がとてもきれいです。園芸担当、園芸委員会の児童が世話をしてくれています。

★校長室にもいつも職員がお家からお花を持ってきてくれて生けてくれます。

　ブラシの木だそうです。ビンを洗うブラシにそっくりです。

　『ブラシの木を見て、私の心もブラシアップします！』

★昨年いただいた欄の花を、職員が鉢植えしてくれ、今年も咲かせてくれました。ランを一年越しに咲かせるのはとても難しいと言われています。『ランの花がまた咲いてランランです！』いつも何気なく校内に潤いを創り出してくれている職員に感謝です。

★潤いは植物だけではありません。昇降口には、１年生の描いた楽しさいっぱいの絵が掲示され潤いいっぱいです。

　どの絵、どの花も自分色に輝いていますね。

★休み明け、みんな元気に登校です。代表委員のみなさんがいあいさつ運動を頑張ってくれています。あいさつシャワーでさわやかに始める幸松笑楽好の朝です。

★２・４・６年生は元気タイムでした。水たまりを避けて実施しました。全力疾走を見ていてとても気持ちがよかったです。

【１年生】

★書写の時間、硬筆を行っていました。一つ一つの字のポイントをていねいに確認していました。とても集中して取り組んでいる姿が素晴らしかったです。

【２年生】

★算数の時間、ひき算の答えのたしかめ方を学習していました。

★授業の最後には、振り返りをしっかりと行うことができました。学習してわかったことを自分の言葉でまとめ学びの自覚を促します。

【３年生】

★JTEの先生と外国語活動の学習をしていました。ジェスチャーを交えながら元気よく発音していました。

【おおそら】

★休み時間、キーボードでとても素敵な演奏をしていました。とても上手でした。

【４年生】

★外国語活動の時間、天気の表現、友達を遊びに誘う表現等を学習していました。はきはきと発音しとても良い雰囲気で学び合っていました。

★振り返りで何ついて学んだか自分の言葉でしっかりと書くことができていました。

【５年生】

★音楽の時間、リコーダーをとても上手に演奏していました。ソの♯の音もとても上手に出すことができていました。

【６年生】

★道徳の時間、「きまりの意義を考え、義務を果たすよさについて考えよう！」を課題に学習を進めていました。

　難しい課題でしたが、タブレットを活用した対話的な学習を通して考えを深めていました。すさすが６年生です。

＜幸松っ子くらぶ運営会議＞

★図書室で第１回幸松っ子くらぶに向けて運営会議が行われていました。６月２３日に行われる第１回幸松っ子くらぶに向けての話し合いをしていました。令和７年度も「笑顔いっぱい・楽しさいっぱい・みんな大好きな幸松っ子くらぶ」がいよいよ始まります。幸松っ子のみんさん、今年度も楽しい教室がいっぱい計画されていますよ。ぜひたくさん参加してくださいね。実行委員の皆様、幸松っ子のためにありがとうございます。

★学校にも実施計画書をいただきました。１０数ぺージに及びます。分担、準備するもの等が明確な完璧な計画書です。教室企画書もとても素晴らしく感動です。

【１年生】

★道徳の時間「かぼちゃのつる」の学習をしていました。みんなに迷惑な行動をとってしまったかぼちゃの行動について真剣に考えていました。

★生活科の時間、あさがおの観察したことをまとめていました。これから「わたしのあさがお」がどのように成長していくのか観察していきます。今日もとても一生懸命書いていました。

【２年生】

★体育の時間、走の運動遊びを行っていました。リレーでは、お互いに応援しながら、全力で走ることができていました。

★算数の時間、ひき算の答えの確かめ方を学習していました。たし算をすると答えを確認することができることに気付いていました。

【３年生】

★総合的な学習の時間、「幸松小たんけん隊」の学習をしていました。今日も校長室を訪問してくれました。

★昔のチャイムを鳴らしています。

★校歌の楽譜の原本です。

★子供にとって『校長室は特別な場所で、みんな絶好調です。』

　『たいぶハイになって学習していました（笑）この後もしっかり学習してくださいね。　「ハイ！」』

★元気いっぱいの３年生。幸松小についてとことん調べてくださいね。

【おおぞら】

★算数の時間、各学年の学習課題に集中して取り組んでいました。

【４年生】

★硬筆の学習を行っていました。手本を見ながら集中して取り組んでいました。毎回自分のめあてをしっかり持ちどんどんいい字を書いていきましょう。

【５年生】

★調理実習を行っていました。安全に十分気を付けておいしくできたようです。

★「超うまい！」との感想を聞くことができました。

★片付けもとてもよくできていました。

【６年生】

★硬筆に取り組んでいました。６年生になるとだいぶ文字数も多く、難しい漢字も出てきます。とてもいい緊張感の中で集中して取り組んでいました。

★国語や社会のワークテストも実施されていました。学習も着々と進んでいます。

＜子供たちのために＞

★校務員さん、スクールサポートスタッフさんが、花壇等の整備をしてくださっていました、いつも子供たちのためにいろいろな業務をしてくださっています。

＜歯科健診＞

★今日は歯科健診がありました。本校では、歯科保健に力を入れています。今日は、校医さんに歯の状況を見ていただきました。準備ができ次第、保護者の方へ結果をお知らせさせていただきます。

★とても静かに待つことができていて素晴らしかったです。

　『歯科健診を静かに待つしかないです。』『歯科健診で虫歯が見つかったらしっかり治療しましょうね』

【１年生】

★硬筆の学習が始まりました。鉛筆の持ち方、手本の見方等を丁寧に確認して進めていました。手本をよく見てとても上手に書くことができていました。

★図工の時間、「おしえてみんなのすきなもの」の学習をしていました。画用紙をいろいろな形に切り、そこに自分の好きなものを描きます。先生のお話をしっかりと聞き、自分の思いを素直に絵に表現することができていました。

【２年生】

★体力テスト、５０走を行っていました。５年生がいっしょに走りモチベーションがあがりタイムも昨年よりあがっています。体力が着実についていますね。

【３年生】

★職員室廊下にいると、とても楽しそうな歌が聞こえてきました。

　音楽室に行くと、３年生が身体表現しながら「ハッピーソング」の歌を歌っていました。

　とても楽しそうだったので、私もいっしょに身体表現してしまいました（笑）

　みんながハッピーの気分になり、笑顔いっぱいの音楽の授業でした。

★「ミッキーマウスマーチ」の合奏の練習にもとても意欲的でした。

【おおぞら】

★体育の時間、長座体前屈の測定をしていました。

★バスケットボールもボールと友達になりとても楽しそうに行っていました。

【４年生】

★図工の時間、「木々を見つめて」の学習をしていました。太陽の光をたくさん浴びて育つ木々をさわったり、においをかいだり、音を聞いたりして木々を感じます。そして木から感じたことを絵で表現します。今日は自然の中に入りこもうというテーマで、外に木々と会話しに行っていました。『外で木々をスケッチする様子をそっと撮影しました』（笑）

【５年生】

★シャトルランを行っていました。天気がよくてとても大変だったと思いますが、ベストを尽くしている姿が素晴らしかったです。

【６年生】

★総合的な学習の時間、「卒業研究」の学習がスタートしました。イメージマップを描いていました。まずは、自分の課題を見つけるための学習がスタートしました。１年間、がんばりましょう。卒業研究の発表をする頃は、卒業間近です。一人一人がプレゼンをつくり５年生の前で発表します。どんな研究になるか楽しみです。卒業研究を通して、自分色に磨きをかけてほしいと思います。

★図工の時間、「私のお気に入りの場所」の学習をしていました。校内のお気に入りの場所を写真撮影し、スケッチしていました。一人一人のお気に入りの場所は様々ですが「みんなちがってみんないい」です。