校長室から

　小学校６年生が中学校への入学を前に、その不安や緊張を少しでも和らげ、スムーズな中学校生活のスタートを切れるように小中連携活動の日を設けています。６年生が中学校に登校して授業や部活動を体験する半日を２９日(水)に実施しました。給食等の関係もあり、当面は半日単位でしか実施できませんが、小中一貫教育の１つとして、少しずつ回数を増やし、将来は月に１日、毎月第○○曜日は６年生は中学校へ登校する日というようになる構想も描いています。
　口で言うのは簡単ですが、これを実現するとなるとやはり大変な準備と労力が必要です。それにも関わらず、ぜひ実現したいと願っているのは…
　①湖北小と新木小の児童の交流の場を増やして仲良くなって中学校に入学してほしい
　②中学生との交流や施設・設備に慣れることで中学校生活への不安を少しでも解消して小か

　　ら中への接続を滑らかにしたい
という目的とともに、数年後には次のような効果が得られることを期待しているからです。
　①６年生が中学校に登校して専門性をもった中学校教員の授業を受けることで学力の向上に

　　資するとともに、新学習指導要領の英語の教科化にも対応できる。
　②英語に限らず、いろいろな教科で小中の教職員の協働ができ、６年生での教科担任制も実

　　現できる。
　③教職員の専門性を活かしたり小中教職員が協働することによって、児童生徒のためはもち

　　ろん、教職員にも大きなメリットがある。
　軌道に乗せるまでは苦労も多く問題点もたくさん出てくると思いますが、既に同様の取
り組みを行っている学校での６年生の感想やインタビューでは、「楽しかった」「他の小学校
の子と初めて話せてよかった」「また中学校に来たい」といった答えがほぼ全員の児童から
聞かれる、もしくは感想用紙に記入されているということです。
　将来、これを２回、３回…と継続し、さらに終日できるようにするためには、朝、登校してくる小学校の児童、特に距離が長くなる新木小の児童の安全確保のための地域の見守りをお願いしたり、前述した給食の問題を解決したり、部活動まで参加する場合の帰宅時間等々、しっかりと考えて解決していかなくてはならないことが山積みです。
　しかしながら、「学校・保護者・地域が協働し、総ぐるみで子どもを育てることを目指す湖北中学校区」では、これらの課題を解決して子ども達の健やかな成長に向けて協力して取り組んでいくことができると信じています。
　保護者・地域のみなさまには６年生の中学校登校という、この取り組みへのご理解とご協力、今後のご支援をよろしくお願い致します。