学校の様子
リーダー研修
10月31日(土)「ツインリンクもてぎ」においてリーダー研修を実施いたしました。生徒会役員、専門委員会委員長、学級委員長が参加してリーダーとして大切なことを学習しました。学校の代表として、礼儀正しく意欲的な研修態度でした。リーダーとしてのさらなる活躍が楽しみです。
[研修の様子]
1年生~3年生まで、体験型の学習をとおしてお互いを知り、意見を聞き話し合い、全員がかかわる活動をしました。学年を超えて男子も女子も協力して活動しました。
人差し指でマジックを持ち合いながら形を変える活動は難しかったようで、何回もチャレンジしていました。成功するためにどうすればいいか考え、積極的に意見を出し合っていました。
体験型の学習を通して、「コミュニケーション・尊重・協力・チャレンジ・リーダーシップ・団結力・信頼・挑戦」などの大切さを学習しました。御指導くださいましてありがとうございました。
[自然の中での研修]
すべての研修を終えて、みんないい表情です。
筝の響き
1年生が箏の体験をしました。先生に来校いただき、礼儀作法、箏の演奏についていろいろ教えていただきました。箏は奈良時代に唐から伝えられ、日本の楽器として改良され今日に至っていますが、接する機会の少ない楽器です。箏の音色の美しさ、箏の魅力を少しですが生徒たちは感じたようです。
先生のみなさま、懇切丁寧に御指導くださいましてありがとうございました。また、市教育委員会生涯学習課担当のみなさま、貴重な体験の機会をいただきありがとうございました。
授業研究会
放課後に授業研究会を実施しました。参観した先生方は、生徒たちのつぶやき、ノートやワークシートに書いた表現、表情や様子などを細かに観察し、その観察した内容をもとに、生徒たちの学びが成立していたかどうかを話し合いました。たくさんの意見交換ができました。発問をどうすればよかったか、どの場面でどのような支援ができるとよかったかなどについて話し合うことができ、有意義な授業研究会となりました。
校内研究授業
国語科と理科の研究授業を実施しました。今回は3学年が実践学年です。今後は2学年→1学年の順に実践します。
[国語科(3年)]
目的や相手、時間を意識した話し方の学習を、タブレットを効果的に活用しながら実践しました。質問者、評価者、質問に答える生徒に役割分担し、質問に対する答えからさらにどのような質問をするか考えながら進めていました。タブレットに録画した画像から、細かに自己評価できました。
[理科(3年)]
運動エネルギーと物体の速さや質量にはどのような関係があるかの学習をタブレットを活用しながら進めました。タブレットを活用してのグラフ化、テレビ画面に映し出して科学的思考を広げるなど、効果的に活用しながら授業実践しました。
学校の様子
[登校の様子]
健康観察カードを提出しながら、先生方とお話をする時間があります。朝のとてもいい時間になっています。その後は、アルコールでの手指の消毒、カメラでの体温チェックをしてから教室に向かいます。正しい体温が表示されるように前髪を上げて測定していました。
[数学(1年生)]
1年生も頑張って数学の学習をしています。本日は、図形の学習をしていました。
[国語(3組)]
タブレットを活用しながら国語の学習をしていました。四字熟語を中心にカルタを作成したり、歴史上の人物を中心にカルタを作成したり、テーマを決めて作成していました。画像も上手に取り入れていました。3組のみんなも頑張っています。
世界の国々紹介(英語)
英語の学習で、興味のある国について調べ英文で紹介する学習をしました。まとめたシートが英語科室前の廊下に掲示されています。フランス、イギリス、ドイツ、アメリカ、エジプト、スペイン、イタリア、ミャンマー…などいろいろな国について英文で紹介しました。写真などを上手に取り入れ工夫していました。
タブレットの活用
[道徳(3年)]
スカイメニューのポジショニングの機能を活用して、どの程度賛成か反対かを可視化しながら意見を聞いていました。自分の考えをタブレットに記入すると、全員の意見がスクリーンに映しだされました。友だちの意見を参考にしながら考えを深めていました。
[英語(3年)]
自分の行きたい国について英作文した内容について、映像で示しながら英語で説明していました。3年生らしく堂々とスピーチしていました。
[技術(2年)]
クラスルームの機能を使って配布された課題について学習を進めていました。タブレットのカメラ機能を利用して、栽培しているレタスの写真を取り込みながら観察記録をまとめていました。
[学級活動(2年)]
郊外で環境学習した内容について、タブレットを活用しながらまとめる学習をしていました。活動をとおして学んだことを、活動の写真を取り入れながらまとめていました。
[国語(3年)]
発表をタブレットで録画し、説明の仕方や表情などを確認しながら評価していました。友だちの発表を評価し、良い点ともっと改善できるとよい点などを助言していました。映像を見ながら効果的に発表を振り返っていました。
理科(イカの解剖)
2年生がイカの解剖をしました。解剖の進め方をテレビ画面を見ながら確認し、班のみんなと協力しながら観察しました。イカの口、心臓、直腸、肝臓、胃、すい臓など、場所を確認しながら観察していました。イカが食べたものが胃の中に残っていないかよく見たり、神経がないか注意深く観察したり、とても意欲的に学習しました。
授業の様子
本日も生徒たちは意欲的に学習しています。国語では、タブレットで調べながら学習を進めていました。道徳では資料を通して郷土の魅力について、理科では道具を使った時の仕事について、社会科では内閣のしくみについて学習していました。
PTA奉仕作業
保護者のみなさま、PTA奉仕作業に御協力くださいましてありがとうございました。とてもきれいになりました。細かな所までありがとうございました。
PTA施設部のみなさま
用具の準備など中心になって奉仕作業を進めていただきありがとうございました。
PTA広報部のみなさま
作業の様子を撮影くださいましてありがとうございました。撮影いただいた写真の一部を紹介させていただきます。