2020年6月の記事一覧

３年生は、Lesson 2「ジェスチャーをつけて　あいさつしよう」の学習を行いました。
How are you?　に対し、happy,hungry,sad,good,hot,cool など今の自分の気持ちを答えるあいさつについて学習しました。
３年生は、はっきりした声で楽しみながら英語を話すことができました。
　　

６/２９（月）、今年度初の「ミニスポマンデー」を行いました。
校庭に子どもたちが集まるのは、４月６日の始業式以来。
その時には、１年生はまだ参加していなかったため、初めて全校児童が校庭に集合しました。
１年生は初めて「コオーディネーショントレーニング」の「くの字」「Sの字」「ラディアン」を行いました。
２年生から６年生は、昨年度も実施していたため、さすが上手でした。
　　

　例年、児童の健康の様子を知るために様々に計測や検診を行っています。
　これから、随時行いますが、土曜授業日の今日は、全学年の身体計測を行っています。
　密にならないようにリングを使用して、児童の間隔をあけて身長と体重を図りました。
　子供たちも静かに先生たちの指示に従って、測ることができました。
　

１年生は、生活科の学習で、学校探検を行いました。
今日は、２年生から６年生までの教室がある３・４階を探検しました。
「メダカがいた」「ベートーベンの写真があった」「つくえやいすが大きかった」などたくさんの発見をすることができました。
　　　　

　６/２５（木）、２年生は国語の時間、詩の学習を行いました。
　今まで学習してきた「げつようび、かようび、すいようび」の詩から、「もくようび」がどんな詩なのかを考えました。
　谷川俊太郎さんの詩ももちろん素晴らしいのですが、子どもたちの発想もすてきだなと強く感じました。
　　

６/２４（水）、４年生は算数の時間、「折れ線グラフと表」を学習しました。
棒グラフや折れ線グラフが重なり合ったものを題材に、グラフからたくさんのことを読み取ることができました。
　　

１年生は、国語の時間、ひらがなの学習を行いました。
今日のひらがなは「あ」でした。「字かき歌」を歌って、「あ」を丁寧に書きました。
「あ」の付く言葉探しでは、子どもたちは大変意欲的に発表することができました。
　　

　６/２３（火）、５年１組の「特別の教科 道徳」の時間、「友情」や「信頼」について学習しました。
　「友のしょうぞう画」というお話を読み、「友達を思う心とは、どのようなものだろう」という問いに対して、
多くの子が積極的に自分の考えを発表することができました。
　今週からは「第４ステージ」となり、「一斉登校」も２週目となりました。２６名での学習にもずい分と慣れてきた
ように感じられます。友達と互いに信頼し、支え合って友情を深め、豊ヶ丘小学校を引っ張っていくすてきな高学年へと
より一層成長してくれることを期待しています。
　　

　社会科の学習は、昨日まで５年生の未履修の学習を行っていましたが、今日から６年生の学習内容をスタートしました。
　「なぜ、歴史の学習すると思う」の問いに対して、「同じ過ちを繰り返さないため」「今につなげていくため」など
素晴らしい答えが出ていました。
　政治の学習の第一歩として、国会議事堂周辺をタブレットを用いて調べました。国会議事堂の近くには、皇居や首相官邸、
国立国会図書館などがあることに気付き、これからの学習に活かす内容となっていました。
　　

　６/１７（水）、３年生は社会科の時間、「地図の読み方」について学習しました。
　地図記号が書かれた地図上で、コマを動かすためのカードを用いて、目的地へ効率よく移動します。
地図記号の知識を活用して、プログラミング的思考を養うことをねらいとした学習でした。
　「楽しそう」「やってみたい」と、学習に対して非常に意欲的でした。
　　

　子どもたちの休み時間の様子を見ていると、子どもたちにとって大切な時間ということを改めて感じました。
豊ヶ丘の子どもたちは体力があり、自分たちの学級や学年だけで遊ぶのではなく、１年生と６年生など異学年の
子と遊ぶ姿も見られ、「豊ヶ丘の子どもたちは優しい子が多いな」と思いました。
　　　　

３年生は、国語辞典の使い方について学習しました。
国語辞典を早く引くためのポイントを自分の頭で考え、発表しました。
国語辞典の使い方のポイントを学び、「国語辞典マスター」になっていってほしいと思います。
　　

６/１６（火）、「一斉登校」２日目です。
２年生は、音楽室で音楽の授業を行いました。
特別教室を使用する際には、全員の手洗いからスタートします。
日本語、韓国語、中国語、英語のあいさつを知り、「メッセージ」という曲を聴きました。
子どもたちは聴きながら、体を動かしたり、ハミングをしたりして、表現活動を行いました。
　　　　

２月末以来、久しぶりのクラス全員での授業でした。
３年生は外国語の授業、４年生は算数の習熟度別学習をスタートしました。

　　　〈　６年１組道徳の授業　〉　　

　　〈　３年２組外国語活動「あいさつ」　〉
　　
　　〈　４年算数「折れ線グラフと表」　〉

先週まで「分散登校」だったため、クラスの半分の子たちとの学習でした。
やっと全員が一つの教室に集まり、全員で学習することができました。

６/１５（月）、本日より「第３ステージ」となり、「一斉登校」がスタートしました。
１～３年生と４～６年生は、１０分間ですが、「時差登校」を行っています。
昇降口に入る人数をコントロールし、密にならないように気を付けてまいります。
また、熱中症対策として、子供たちが並ぶところにミストを３台設置いたしました。
　　

１年生にとっては、小学校に入学後、初めての給食でした。
今日の献立は、「ガーリックトースト」と「牛乳」でした。
子どもたちからは、「おいしい」との声が聞こえました。
　　

新型コロナウイルス感染症予防に十分気を付けて、学校図書館を利用しています。
・対面になる窓を開け、ドアもすべて開放する。
・荷物を置いたら、一度廊下に出て手洗いをする。
・対面にならないように番号順に席をひとつ空けて座る。
・一斉登校後は、各クラスを２分割して前後半で１５分間ずつ利用する。
・カウンター前では、距離を開けるための足跡のマークの上に並ぶ。
　（一度に並ぶのは６人まで）
・返した本は、棚に戻さずブックトラックに置く。ブックトラックに戻した本は、１日程度置く。

子どもたちの安全に十分注意して、学校図書館を利用していきます。
　　

６/８（月）、「第２ステージ」が始まりました。
今週は、午前がＢグループ、午後がＡグループとなります。
登校時刻にかかわらず、来週からの「第３ステージ」に備えて、生活のリズムを守って過ごしていってください。
下の写真は、３年生「50m走」の計測の様子です。力強くゴールまで駆け抜けていました。
   

　貝取大通りの登校の様子です。豊ヶ丘小の子どもたちの安全は、保護者や地域の皆様によって守られていることを実感しました。
　北貝取駐在所のお巡りさんにもいつも見守っていただき、本当にありがとうございます。
　車に十分気を付けることと「分散登校」によりいつもと時間が異なるため、本日、登下校の安全の指導を全学級で行いました。
　都内で不審者情報があったこともあり、「危険を感じたときに防犯ブザーを鳴らしましょう」「通学路で危険な場所があるか、
お家の人と確認しておきましょう」といったことを話しました。
　引き続き、学校においても登下校の安全に対する指導を行ってまいります。

１年生は、２階限定の学校探検を行いました。
教室に入るときのノックや「しつれいします」「ありがとうございました」のあいさつについて学習しました。
他の階への学校探検も楽しみです。
　　

６/３（水）、分散登校３日目となりました。
６年生は、３密を避けながら、「体ほぐしの運動」に取り組みました。
笑顔のある温かい雰囲気の中、楽しく身体を動かすことができました。
　　

Ｂグループの子たちは、午後からの登校でした。
登校時のあいさつが「こんにちは」なのは、とても新鮮でした。
豊ヶ丘小学校の子たちは雨の中でも「３密」にならないように、待機線でしっかりと待つことが
できました。あいさつも合わせて、とっても立派でした。
 
　１年生は、「あさの したく ソング」を歌って、登校してからランドセルの片づけやお道具箱の整頓
について学びました。
　　

６/１（月）、学校の教育活動を「分散登校」「時差登校」で再開いたしました。
各学級で、改めての学級開きや感染症予防についての指導等を行いました。
　　

児童数の多い１年生と６年生は、１年生が「つながるーむ」、６年１組は「第２音楽室」、６年２組は「ひばり教室」と
広い教室を使用し、「３密」を避けて学習しています。