日々の様子

昨年度は、感染者数が増えた時期でしたので、２週間の延期の末、動画発表という形での開催でした。

今年度はようやく３年ぶりの対面による生活・総合発表会の開催となりました。

今日は児童鑑賞日です。

１時間目は各学年の発表紹介集会（動画）、２～４時間目にそれぞれが発表し、鑑賞しました。

【発表紹介集会】

各学年５分程度の発表内容を紹介する動画を作成し、動画で見ました。

金八先生風であったり、ダーツの旅風であったり、工夫を凝らした動画が楽しめました。

【１年生】

タブレット端末や紙芝居風の発表、実演あり、クイズありと、１年生なりの工夫が随所にありました。

【２年生】

今年度、生活科・総合的な学習の時間では、学習内容がどうＳＤＧｓと結びついているのかを意識させることで、

自分たちの活動が持続可能な地球に貢献しているという自己有用感をもたせることにありました。

発表の最後に、ＳＤＧｓのどれに当てはまるのかを発表しているグループもありました。

【３年生】

自分がなぜ追及している課題に興味を持ったのか、どう仮説を立てたのか、調べて何がわかったのか、

筋道立てて探究活動を進めたことがわかる、論理性を感じる発表内容でした。

【４年生】

電子媒体だけでなく、紙媒体も有効に使用し、聞き手によく見てもらおうという意識が感じられました。

多摩川の様々な課題について、深堀していて、「そうだったんだ」と大人でも初めて知る内容もたくさんありました。

【５年生】

もう立派な学術発表。里山の循環を分かりやすくまとめて伝えていました。

まとめる段階で、ずいぶんいろいろなことを考えたのだろうなと聞いていてわかる奥行きのある発表内容でした。

【６年生】

さすが、と思わせる発表です。プレゼンが歯切れよく、とてもテンポよくわかりやすい発表でした。

着目してほしいところをちゃんと重きを置いて発表する工夫もあり、たくさんの子供たちが聞きに来ていました。

【オーディエンス】

聞く側もメモを取りながら聞いている学年もありました。

発表する側もそんな姿を見ると嬉しいですよね。

今年は、タブレット端末でメモを取る子供がたくさんいました。

時間があってもあっても足りないくらい。それくらいすべて聞いてみたいという発表です。

明日は保護者鑑賞日となっています。

感染予防対策から、お子さん１人あたり１時間と短い時間ですが、どうぞご覧ください。

また、お時間余裕ありましたら、お子さん以外、他学年の発表もご覧いただければと思います。

（来年こそは、すべてフリーでご覧いただきたいなと切に思っています）

６年生が家庭科で学習している単元、「共に生きる地域での生活」のボランティアの取り組み。

昨日は１グループが活動してきたようです。

大谷戸公園周辺のごみ拾いをしてきました。

本当にご苦労様です！

ふと思い立ったときに、またできるといいですよね。

素晴らしい子供たちです。

今年度最後の学校公開、生活・総合発表会を開催します。

明日が子供同士が見合う発表会。明後日の土曜日が保護者向けの公開日となります。

１年間、生活科や総合的な学習の時間で学んできた、自分自身が得た知識、-考え、価値観をまとめて発信する場が生活・総合発表会です。

子供の学習には、「動機付け」「調べ」「まとめ」「発表・発信」「行動」の段階が欠かせません。

このサイクルを何回も何回も繰り返すことで、学び方を覚えていきます。

その学び方は、大人になっても生かせる能力です。本物の学びです。

その中で、日本の学校教育は「発表・発信」が弱いとよく言われます。

連光寺小の学習活動の中では、かなり意図してこの「発表・発信」の活動を取り入れています。

その集大成が、生活・総合発表会です。

ぜひお子さんの１年間の学習の成果と成長をご覧ください。

↓ 生活・総合発表会のお知らせ ↓

02.18 生活総合発表会のお知らせ.pdf

今回は、確実にお子さんの発表を見ていただくために、出席番号で時間を区切らせていただきました。

子供たち自身は複数回発表を繰り返します。

配信メールでもお知らせしましたが、兄弟姉妹で参観時刻が重なってしまっている場合は、時間をずらしてご覧になっていただいて構いません。

お子さん１人あたり１時間の参観時間、お子さん１人当たりご家庭１名でよろしくお願いします。

また、来校時の無用な事故やけがを防ぐ意味でも、自動車、オートバイ、自転車でのご来校はご遠慮ください。

ご協力をよろしくお願いします。

飼育しているヤギのメス、「ゆき」が、妊活のため瑞穂町の牧場に３泊４日で預かってもらうことになりました。

夕方、このヤギたちの故郷の大学の先生がいらして、車に乗せていきました。

いないのはたったの４日間ですが、名残惜しそうに見送る飼育委員の児童。

車に乗る前に、排卵誘発剤を注射します。意外と平気で暴れることもなく・・・。

カーゴルームに大きなケージが積んであって、暗くなるので安心して乗っていけるかな。

うまくいけば、運動会前後に子ヤギが誕生するかもしれません。

４年生から始まる、木曜日７時間目のクラブ活動。

４月にクラブ活動を始める３年生が、どのクラブに入ろうかなぁ・・・の参考にするために、クラブ見学をしました。

兄姉や先輩から聞いてはいたものの、自分で見聞きするのは初めて。

しげしげと活動を見つめていました。

さてさて、だいたい何に入ろうか、決まったかな！？

６年生が家庭科で学習している単元、「共に生きる地域での生活」のボランティアの取り組み。

昨日は２グループが活動してきたようです。

２グループ共に、向いの丘地域のごみ拾いをしてきました。

４時前に学校に報告と、ごみやトングを置きに来てくれました。

ごみの量を見ても、とりあえずやらないとなので、ちゃっちゃとやってきました・・・という量ではありません。

時間をかけて、結構広い区域を回ったのではないでしょうか。

地域のためにできること、役立つこと、それの実践は、やがて巡り巡って自分のところに形を変えて返ってくるはずです。

ご苦労様でした。

素晴らしい子供たちです。

令和５年度新入学生の保護者向けに、入学説明会を実施しました。

寒い中、ご来校ご苦労様でした。

資料、説明がたくさんありましたが、不明な点は学校までご連絡いただければと思います。

入学をお待ちしております。

↓ 入学のしおり ↓

R５ 入学のしおり(連光寺小学校).pdf

（「連絡・手続き等」の欄内にもアップしています。）

昨日夕方、法務省「社会を明るくする運動”中央推進委員会」が主催する「社会を明るくする運動」作文コンテストの多摩市に於いての表彰式がベルブ永山で行われました。

本校５年生児童の書いた作文が「最優秀賞」に選ばれ、表彰されました。

おめでとうございます！

多摩市社会を明るくする運動推進委員長の阿部裕行市長から直々に表彰されました。

なお、最優秀賞でしたので、書いた作文も入選作品の代表として発表もしました。

作文は、安部元総理の事件を発端として、人間の「育ち」についてを考える社会的な思考の素晴らしい作文でした。

大役でしたが、立派に表彰、代表発表を行えました (^O^)／。

表彰式後には、市長さんと談笑の場面も。

重ねて、おめでとうございました (^.^)/。

４年生が図工で「コロコロガーレ」と題したビー玉ころがしの装置を工作しています。

ミニチュアジェットコースターのような、はたまた、ミニチュアウォータースライダーのような装置を作って、ビー玉を転がすゲーム装置ですね。

ちょっと作品を見てみます。それぞれに工夫がわかります。

走路の長い、大物です！

こちらは永久運動（外から力を加えなくても永久に動き続けること）を目指しているそう。

永久運動・・・いい響きだ！(^.^)

こちらはジグザグの走路を丁寧に作っています。うまく転がるかな？

まんまウォータースライダーのイメージでしょうか。転がるビー玉も気持ちよさげです。

こちらは宇宙のイメージかな？スコーンスコーンと転がる様子がイメージできます。

ビー玉がくぐるかわいい輪を付けています。

手前の黄色い部分は塔だそうです。どんなイメージの世界なのでしょうか。

作っては試しに転がし、また修正し、と、楽しんで作っていました。

楽しいですよね、これは。

今月、連光寺小学校の教員活動について、２件表彰をしていただきました。

ひとつ目は、文部科学省！から。

本校は昨年度から地域保護者と一体となって活動するコミュニティスクールとなっていますが、

コミュニティスクールとなる以前から、地域学校協働活動として、地域協力者や外部協力者の皆様の力をお借りして教育活動を進めてきました。

主に、生活科や総合的な学習の時間での活動です。

かれこれ20年以上にわたって継続しています。

連小のいると当たり前なのですが、地位協力者が頻繁に授業協力をしていただいているのですが、これ実はすごいことなのです。

他の学校では、これほどどっぷりとは見られません。

その地域や外部との連携というところについて、功績を表彰していただきました。

地域・外部協力者の皆様、推薦してくださった多摩市教育委員会に御礼申し上げます。

ふたつ目は、河川財団から。

毎年４年生の多摩川の学習では研究助成をしていただいています。

総合見学のバス代の一部も、ここから拠出したりしています。

その研究成果が今年度も認められての表彰です。ありがとうございます。

紹介でした !(^^)! 。