～今日の授業（２月１５日）～

【１年１組：英語】

　主語＋look＋形容詞の文について、学習をしていいました。

【１年２組：数学】

　円錐、角錐の体積の小テストに取り組んで、その後のふりかえりを行っていました。

【１年３組：美術】

　○○の詰め合わせギフトづくりで、粘土を使って自分がデザインしたギフトを制作していました。

【１年４組：英語】

 ウェブサイトから、必要な情報を読み取る授業が進められていました。

【１年５組：理科】

　ワークシートを終わらせてから、期末テストの見直しをしていました。

【２年１組：家庭科】

　だしの魅力を知ろうで、実際に昆布と鰹節からだしを取って、味見をする授業が進められていました。

【２年２組：理科】

 直列回路と並列回路の電圧について調べる実験の後に、まとめを行っていました。

【２年３組：国語】

漢字確認テストに取り組んでいました。

【２年４組：社会】

 北海道の地形や気候の特徴について学習していました。

【２年５組：国語】

　教材文「鰹節－世界に誇る伝統食－」の範読を聞いていました。

【３年１組：英語】

　入試対策で、リスニングの問題に取り組んでいました。

【３年２組：英語】

物語文を読んで、問いに答える授業が進められていました。

【３年３組：社会】

 難民問題について学習していました。

【３年４組：社会】

　高校入試に向けて、復習に取り組んでいました。

【３年５組：理科】

　高校入試に向けて、復習に取り組んでいました。

【３年６組：社会】

 新しい戦争について学習していました。

　　　～校庭のライン～

　３時間目の休み時間、校庭を見ると、サッカーコートのラインがきれいに引かれ、４面のサッカーコートが出来上がっていました。とても気持ちのよい光景です。この後の授業で使うために、保健体育科教員が引いたのだと思います。準備は完璧です。これは一例ですが、本校の教員は見えないところで準備し、少しでもよい授業にしようとがんばっています。そんな先生たちに校長として感謝です。

　　　～今日の給食（２月１４日）～

　今日の給食は、ハヤシライス（ご飯、ハヤシルウ）、牛乳、コーンとブロッコリーのサラダ、チョコプリンです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、玉ねぎ、まいたけ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（２月１４日）～

【３年１、２、３組：保健体育】

　卓球とバドミントンのゲームを行っていました。

【３年４組：国語】

 教材文「最後の一句」を読んで、感想をまとめていました。

【３年５組：英語】

　Unit８のゴール２で、大切な人に宛てた手紙を書いていました。

【３年６組：理科】

　高校入試に向けて、復習に取り組んでいました。

【１年１組：美術】

 ○○の詰め合わせギフトづくりで、粘土を使って自分がデザインしたギフトを制作していました。

【１年２組：理科】

 地震の揺れの伝わり方についての問題を解いていました。

【１年３組：社会】

 テストの返却とふりかえりを行っていました。

【１年４組：数学】

 角錐や円錐の体積と、角柱や円柱の体積を比べる授業が進められていました。

【１年５組：社会】

 南アメリカ州の産業について学習していました。

【２年１組：国語】

 期末テストの漢字の部分だけを、もう一度テストして確認していました。

【２年２組：家庭科】

 期末テストの返却とふりかえりの後に、ブックカバーの製作レポートを書いていました。

【２年３、４組：数学】

　確率の学習で、樹形図について学習したり、色々な問題を解いたりしていました。

【２年５組：理科】

 電圧と電流の関係を調べる実験の準備をしていました。

　　　～ちょっといい話１２１～

　昨日の給食前、２年生男子生徒にちょっと気になることがあったので放送室前で注意しました。するとすぐに「すみませんでした。」と、応えてきました。この素直な反応がとてもうれしかったです。中学生なのでわからないことや間違ってしまうことがあります。その後どう対応するかが問題です。この生徒はきっと成長すると思います。