～今日の授業（３月１９日）～

【１年１組：数学】

　数学パズルに取り組んでいました。

【１年２組：美術】

　紙粘土を使って本物そっくりに仕上げていました。

【１年３組：理科】

　活きている地球の単元で、課題を選択してレポートにまとめていました。

【１年４組：数学】

　ワークを使って、復習に取り組んでいました。

【１年５組：英語】

　フォニックスを使って、英語のつづりと発音の学習に取り組んでいました。

【２年１組：社会】

　北海道の農業について学習していました。

【２年２組：社会】

　クイズ形式で、歴史の復習に取り組んでいました。

【２年３組：社会】

　２組と同じ授業が進められていました。

【２年４組：英語】

　Let’ｓ  Ｒｅａｄ３の積み上げプリントに取り組んでいました。

【２年５組：理科】

　天気の変化と大気の動きの積み上げプリントに取り組んでいました。

【７組：英語、国語】

　各自の課題に取り組んでいました。

〈英語〉

〈国語〉

【８、１１組：美術、技術】

〈美術〉

　ポスターの仕上げに取り組んでいました。

〈技術〉

　１年間のまとめに取り組んでいました。

【１０組：】

　全員、交流学級に行っていました。

　　～今日の授業（３月１８日）～

【７組：数学】

　確率の章の問題に取り組んでいました。

【８、１１組：国語】

　各自の課題に取り組んでいました。

【１０組：英語】

　各自の課題に取り組んでいました。

【１年１組：数学】

　ワークを使って、復習に取り組んでいました。

【１年２組：理科】

　地層について学習していました。

【１年３組：数学】

　資料の活用で、どちらの並び方が長縄が多く跳べるかを考えていました。

【１年４組：家庭科】

　消費者の権利と責任について学習していました。

【１年５組：国語】

　人間以外のものや動物の視点から、日常生活で起きたエピソードを、様子が伝わるように工夫して文章を書いていました。

【２年１組：美術】

　木の小箱づくりで、彫りを進めていました。

【２年２組：英語】

　You Can Do Itのところで、会話を聞いて内容理解に取り組んでいました。

【２年３組：社会】

　高校入試問題に挑戦していました。

【２年４組：美術】

　１組と同じ授業が進められていました。

【２年５組：理科】

　気候災害と防災について学習していました。

　　～今日の給食（３月１８日）～

　今日の給食は、赤飯、ごま塩、牛乳、黒から揚げ、春雨サラダ、キムチスープです。高根沢町で生産されたものは、味噌、豆腐、キャベツ、ねぎ、玉ねぎです。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～今日の給食（３月１７日）～

　今日の給食は、ミートソースペンネ、牛乳、チキンサラダ、牛乳パン、はちみつ（レモン風味）です。高根沢町で生産されたものは、玉ねぎです。今日もたいへんおいしくいただきました。

　今日の朝、金曜日にワックスがけをしたので、荷物を教室へ戻すのに生徒たちが頑張っているのだろうと思って教室を見てきました。

　　～ちょっといい話１６５～

　１年４組を見に行くと、３人の生徒が声をかけあい協力して、いすや机を教室に運び入れていました。そして２度目に見に行くと、そこにさらに３人の生徒が加わり、教室が終わって隣の学習室の机といすを運び入れていました。活き活き活動している姿がとても頼もしく見えるとともに、となりの学習室まで気を配って取り組んだこと、とても素晴らしいと思いました。（担任、学年主任に報告しました。）

　　～ちょっといい話１６６～

　１年５組を見に行くと、１番最初に登校した１人の男子生徒が黙々と机といすを教室に運び入れていました。そして２度目に見に行くと、まだ次の生徒が登校してこないので、１人で作業を続けていました。ちょっとその様子を見ていると次に女子生徒が登校してきて、その生徒がすぐに作業に加わり、２人で黙々と取り組んでいました。２人とも素晴らし生徒です。