～今日の授業（２月２６日）～

【３年１組：社会】

　高校入試に向けて、過去問に取り組んでいました。

【３年２組：英語】

　You Can Do　Itのところで、３年間を締めくくる言葉を考えて、伝え合っていました。

 【３年３組：英語】

　英作文のポイントをまとめる授業が進められていました。

【３年４組：国語】

　広告を見て、批評文を書く練習をしていました。

【３年５組：理科】

　入試対策問題（第３回）に取り組んでいました。

【７組：国語】

　各自の課題に取り組んでいました。

【８、１１組：美術】

　各自の課題に取り組んでいました。

【１０組：国語】

　漢字練習に取り組んでいました。

【１年１組：音楽】

　アルトリコーダーで、アニーローリーと虹の彼方にを練習していました。

【１年２組：美術】

　本物そっくりの○○詰め合わせギフトづくりに取り組んでいました。

【１年３組：数学】

　データーの分析と活用の単元で、データーをもとにいろいろな分類をする授業が進められていました。

【１年４組：社会】

　秀吉は、どのようにして天下統一を進めたかについて学習していました。

【１年５組：数学】

　データーの分析と活用の単元で、平均値や中央値を求める授業が進められていました。

【２年１組：国語】

　「わたしが１番きれいだったとき」の教材で、心情が読み取れる言葉に注意して読む授業が進められていました。

【２年２組：英語】

　主語＋動詞＋目的語＋補語の表現について学習していました。

【２年３組：理科】

　停滞前線、閉塞前線について学習した後に、復習に取り組んでいました。

【２年４組：国語】

　食文化について、テーマを決めて１枚レポートにまとめていました。

【２年５組：数学】

　確率の問題に取り組んでいました。

　　　～ちょっといい話１５７～

　今日３年５組の数学の授業を見に教室へ入って、何をやっているのかと一人の女子生徒の教科書を、邪魔にならないようにちょっとのぞき込むと「章の問題です」と、小声でささやいてくれました。そのさりげない心遣いに、ちょっと嬉しくなりました。素晴らしい生徒です。

　　～今日の給食（２月２５日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、ポークカレー、サラミソーセージとブロッコリーのサラダ、イチゴゼリーです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、玉ねぎ、米です。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～ちょっといい話１５６～

　地域の方から「今朝、まなか医院の前で、腰の曲がったおばあさんがごみ袋をもって歩いていたところ、中学生が持ってあげて、ごみ捨て場まで持って行ってあげていました。」という連絡が入りました。とてもいい連絡に、とてもうれしくなりました。地域でさりげなく優しさを発揮できる生徒、とても素敵です。

　　～今日の授業（２月２５日）～

【２年１組：家庭科】

　地震など災害に備えた対策について考えていました。

【２年２組：理科】

　学習確認テストに向けて、復習に取り組んでいました。

【２年３組：国語】

　食文化に関するテーマを決めて、１枚レポートにまとめていました。

【２年４組：英語】

　主語＋動詞＋目的＋補助の文を覚える授業が進められていました。

【２年５組：美術】

　木彫小箱づくりで、転写から彫りに進んでいました。

【３年１組：理科】

　高校入試に向けて、復習に取り組んでいました。

【３年２組：英語】

　You Can Do Itのところで、３年間を締めくくる言葉を考えていました。

【３年３組：社会】

　高校入試に向けて、過去問に取り組んでいました。

【３年４組：英語】

　２組と同じ授業が進められていました。

【３年５組：数学】

　標本調査の章の問題に取り組む授業と、入試対策の授業が進められていました。

【７組：英語】

　英語プリントに取り組んでいました。

【８、１１組：社会】

　各自の課題に取り組んでいました。

【１０組：自立活動】

　３月のカレンダーづくりに取り組んでいました。

【１年１組：国語】

　「トロッコ」の教材で、情景描写の効果を考える授業が進められていました。

【１年２組：社会】

　宗教改革と大航海時代について学習していました。

【１年３組：理科】

　単元のまとめで、積み上げプリントに取り組んでいました。

【１年４組：国語】

　入試問題にチャレンジしていました。

【１年５組：数学】

　代表値を求める問題に取り組んでいました。