今日のなかよしタイムは、共遊の時間でした。
ドッジボール、だるまさんがころんだ、中線ふみ、なわとびなどの遊びを通して、縦割り班の子どもたちの交流を深めました。６年生や５年生の子が、下学年の子に気配りしながら遊ぶ姿が、微笑ましいです。

昼休みうぃ利用して、「第６回陸上チャレンジタイム　駅伝編」を実施しました。
今回の参加チーム数は、教職員チームを含めて計３９チーム（１チーム３名編成）でした。児童の自主性に任せた希望参加による取組でしたが、実に１２０名近くの児童が参加しました。
体を動かす楽しみを味わったり、目標に向かって仲間と協力し合うことにより目標を達成する喜びを感じたりできたのではないかと思います。どの子も真剣な態度で、中継地点やゴールまで走り続けることができました。

今日は、西小にサンタクロースがやってきました。
給食のセレクトデザート（チョコレートケーキ、いちごケーキ、クレープ、ぶどうゼリーから選択）を、各クラスの子どもたちに届けに来たのです。
もちろん、子どもたちは大盛り上がり、大喜びでした。デザートをそっちのけで、気持ちの中心はサンタクロースにいってしまったようです。

４年生の外国語活動では、「友達の食べたいパフェを聞き取ろう」というめあてで学習しました。
パフェづくりをする児童がパフェに使いたい材料などを英語で発表することで、その材料を持った児童が材料を提供する方法で行われました。たったひとつのオリジナルパフェがたくさんできました。

５年生の体育では、鉄棒運動に取り組んでいます。
「ひざ掛け上がり」などの上り技、「だるま回り」や「後方支持回転」などの回転技、「コウモリ下り」などの下り技がひとつでも多くできるように挑戦しています。

ウェイクの石川さんによる運動遊びプログラムが、１年生を対象として行われました。
リズム感や俊敏性、巧緻性などが養われるようなプログラム内容を体験し、１年生児童はとても楽しそうに体を動かしていました。

〇１年生「鉄棒遊び」
１年生の鉄棒遊びでは、何度も鉄棒に触れながら、前回り、速い前回りなどに取り組みました。
今日は、日中も寒さが厳しかったのですが、汗をかくほど繰り返し、一生懸命に取り組んでいました。

〇５年生「タグラグビー」
５年生のタグラグビーは、チーム対抗の試合をしました。
ラグビーボールの扱いは難しそうなのですが、チームで個人の特長を生かしながら試合を進めることができました。

〇「国語」研究授業

一昨日、２年生国語の研究授業を行いました。
本校の学校課題「主体的・対話的で深い学びを目指して　～個別最適な学びと協働的な学びを進める指導の工夫～」についての研究を深めるためのものです。
物語「みきのたからもの」の場面の様子を具体的に想像する学習でした。どの児童も友達の考えを聞いて自分の考えと比べたり、自分の考えのよりどころとしたりすることができました。

〇授業研究会

一昨日の研究授業の後、栃木県学力向上コーディネーターである鈴木厚子先生をお招きして、授業研究会を実施しました。
研究授業及び今年度の学校課題の取組に関する成果と課題についてグループ協議を行いました。
鈴木先生からは、授業及び学校課題について取り組んできた成果と課題を明確にしていただきました。
こうした実践の積み重ねにより、西小の先生方の授業力向上と児童の学力向上に努めています。

〇１年生「図画工作科」
１年生の図工では、「絵の具で色をぬって、運動会の絵を完成させる」ことをめあてに、絵画の作品づくりをしました。

〇２年生「音楽科」
２年生の音楽では、「お祭りの気分で楽しく歌う」ことをめあてに、全身を動かしながら「ぴょんぴょこロックンロール」を歌いました。

〇３年生「図画工作科」
３年生の図工では、「完成を想像しながら作る」ことをめあてに、絵の具やクレヨンなどで木材に模様を付けたり色を塗ったりしました。

２年生を対象に、ウェイクの石川さんによる運動遊びプログラムが開催されました。
今日のプログラム内容のテーマは、「リズムを意識すること」、「考えること」でした。
子どもたちは、体を動かしたい気持ちが抑えきれないようで、元気いっぱいにリズムに合わせてステップを踏んだり、鬼ごっこゲームをしたりと、時間いっぱいまで楽しく活動できました。

今日であいさつ運動が最終日となりました。
西小キャラクター「にしのきくん」の活躍により、登校時の寒さでこわばっていた子どもたちの表情が和らぐ効果もありました。６年生の「にしのきくん」たちからは、「自分たちが卒業してからも、西小をよろしくお願いします。」との言葉が、地域の方々に向けて述べられました。さすが児童会役員です。卒業後の西小のことも考えてくれていたのですね。
朝早くから、寒い時間帯にもかかわらずご協力くださいました地域の皆様に感謝申し上げます。

１・２年生の生活科の学習の中で大きなイベントである「秋祭り」が行われました。
２年生児童が主となり計画や準備を行い、１年生児童をたくさん楽しませてあげようと、様々な遊びを用意して秋祭りに臨みました。法被を羽織り、自分たちの準備した遊びへの呼び込みを元気な声で行う姿が、とても格好よく映りました。２年生児童が丁寧に遊びの手ほどきをしてくれたことで、１年生児童にとってはとても心温まる秋祭りとなったことと思います。

１２月４日（水）から始まったあいさつ運動が、今日で４日目となりました。明日で最終日となります。
地域の方々や「にしのきくん」の元気なあいさつに呼応するかのように、登校してくる子どもたちの声が、自然に元気になっているようです。特別なあいさつの呼びかけがなくても、元気なあいさつのこだまする西小学校となるよう、事あるごとに意識付けをしていきたいと思います。

特別支援学級の児童の作品が、各教室の廊下側壁面に飾ってあります。
それぞれに工夫しながら、ていねいに時間をかけて作ったものです。
学校にお越しの際には、是非ともご覧ください。

〇国語「漢字の意味」
漢字の意味と使い分けについて学習しました。
漢字にはそれぞれに意味があるので、意味を理解した上で使うことが大切になることが分かりました。

〇道徳「夢をかなえるために」
資料「ラーメンでえがおに」を読んで、夢をかなえるために大切なことについて考えました。
困難なことがあっても、諦めない気持ちや努力を続けることが必要になることを学びました。

１２月を迎え、６年生による卒業文集づくり作業がだいぶ進んできました。
下書き原稿の作成と修正などを行い、ひとつずつ原稿が完成に近付いています。

５年生の外国語の学習では、道案内マスターになるためにの道案内の仕方について学習しました。
ペアで案内の仕方を確認し合いながら、相手に分かりやすく説明しました。
（道案内の例文）
Where is the (          ) ? 
Go straight for two blocks.
Turn right.
You can see it on your left.

昨日、西小学校の特長である教職員校内ミニ研修会の体育実技編を実施しました。
なわとび（ダブルタッチ）の段階的な指導法や鉄棒運動、マット運動の技の系統性や基本的な指導のポイントについて、希望者を対象にして研修しました。
ダブルタッチでは、参加した全員がとべるようになるというすばらしい成果が出て、大変盛り上がりました。
鉄棒運動の支持回転技やマット運動の後転技では、補助の仕方についても身をもって体験しながら取り組み、指導者として指導の手立ての幅が広がりました。
西小学校では、体育実技編のみならず、図画工作科編、ＩＣＴ活用編など、機を見て随時実施し、指導力の向上に努めています。

＜なわとび（ダブルタッチ）＞

＜鉄棒運動（支持回転技）＞

＜マット運動（回転技）＞

１年生の算数では、様々な箱の形を調べる学習をしました。
箱の形をその特徴からとらえ、「まるい」「しかく」「つつ」「ながしかく」の４つに分けることができました。
触れた感触から箱の形を当てるゲームを通じて、箱の形の特徴についての理解を深めることができました。

〇２年生「鉄棒遊び」
「つばめ」や「前まわりおり」に挑戦しました。
体が逆さになるのが怖い児童もいますが、何度も繰り返し技に取り組む姿が見られました。

〇６年生「バスケットボール」
男女別のチームを編成し、バスケットボールの試合を５分間交代で行いました。
バスケットボール経験者もおり、さすがにシュートの正確さで他の児童を上回り、得点を積み重ねていました。