新規日誌4
令和2年スタート
明けましておめでとうございます
新しい年、令和2年がスタートしました。子どもたちは、
冬休みを元気に過ごしていることと思います。休みの間中
ひっそりしていた校舎や校庭は、子どもたちが戻ってくる
のを待ちわびているようです。私たち教職員一同も、気持
ちを新たに、明日から始まる2学期後半の学校生活を充実
させていけるように努めてまいります。
保護者や地域の皆様には、引き続き、御理解と御協力を
いただきたいと思います。
今年も、どうぞよろしくお願いいたします。
新しい年、令和2年がスタートしました。子どもたちは、
冬休みを元気に過ごしていることと思います。休みの間中
ひっそりしていた校舎や校庭は、子どもたちが戻ってくる
のを待ちわびているようです。私たち教職員一同も、気持
ちを新たに、明日から始まる2学期後半の学校生活を充実
させていけるように努めてまいります。
保護者や地域の皆様には、引き続き、御理解と御協力を
いただきたいと思います。
今年も、どうぞよろしくお願いいたします。
授業風景
授業風景《理科・5年2組》
昨日(24日)の2時間目に理科室をのぞいてみると、
5年2組の子どもたちが物の重さを測定する学習をしてい
ました。数日前には、電子天秤を使って食塩を水に溶かす
前と後の重さを比べる実験をしていましたが、この日は、
上皿天秤で身近な物の重さの測定に取り組んでいました。
☆デジタル機器とは違ってすぐに重さが分からないので、
子どもたちはグループで相談しながら測っていました。
でも、苦労した分、結果が求められた時の子どもたちの
嬉しそうな表情が心に残りました。
昨日(24日)の2時間目に理科室をのぞいてみると、
5年2組の子どもたちが物の重さを測定する学習をしてい
ました。数日前には、電子天秤を使って食塩を水に溶かす
前と後の重さを比べる実験をしていましたが、この日は、
上皿天秤で身近な物の重さの測定に取り組んでいました。
☆デジタル機器とは違ってすぐに重さが分からないので、
子どもたちはグループで相談しながら測っていました。
でも、苦労した分、結果が求められた時の子どもたちの
嬉しそうな表情が心に残りました。
夢セン
夢先生がやって来た!《5年生》
先週19日(木)、「夢セン」の授業がありました。
毎年、5年生を対象にして、高根沢町が進めているキャリア
教育の一環として実施している授業です。
今年は、サッカーと野球の世界で活躍している先生が西小に
来て、子どもたちに夢に向かって頑張ることの大切さを教えて
くださいました。
◎1組は、鈴木 慎吾先生(サッカー選手・元Jリーガー)
◎2組は、弓削 隼人先生(プロ野球・東北楽天投手)
☆子どもたちは、目を輝かせて夢先生の授業に参加して
いました。素敵な経験になったことと思います。
先週19日(木)、「夢セン」の授業がありました。
毎年、5年生を対象にして、高根沢町が進めているキャリア
教育の一環として実施している授業です。
今年は、サッカーと野球の世界で活躍している先生が西小に
来て、子どもたちに夢に向かって頑張ることの大切さを教えて
くださいました。
◎1組は、鈴木 慎吾先生(サッカー選手・元Jリーガー)
◎2組は、弓削 隼人先生(プロ野球・東北楽天投手)
☆子どもたちは、目を輝かせて夢先生の授業に参加して
いました。素敵な経験になったことと思います。
今日の給食
《今日(12/23)の給食です》
今日は、しょくパン、チョコクリーム、牛乳、
とりからあげのレモンソース和え、はなやさい
サラダ、ミネストローネ です。
☆昨日までの雨が上がり、日中は青空が広がり
ました。給食も、おいしくいただきます!
今日は、しょくパン、チョコクリーム、牛乳、
とりからあげのレモンソース和え、はなやさい
サラダ、ミネストローネ です。
☆昨日までの雨が上がり、日中は青空が広がり
ました。給食も、おいしくいただきます!
自分をみつめて
総合的な学習の時間《6年生》
6年生は、総合的な学習の時間に「自分をみつめて~未来
設計図を作ろう」という活動に取り組んでいます。今日は、
2時間目から4時間目まで、各クラスで調べ学習に取り組み
ました。パソコン室と図書室で、資料を真剣に見ている様子
から、学習への関心の高さが感じられました。
学習のまとめとしてできあがる「未来設計図」が、今から
とても楽しみです。
☆子どもたちは、いろいろな職業に関心をもっていて、
すごいと思いました。先日、キャリア教育の一環で
実施した「キャリア・インタレストテスト」を参考
にして調べている様子も見られました。一生懸命に
取り組んでいる子どもたちを応援しています!
6年生は、総合的な学習の時間に「自分をみつめて~未来
設計図を作ろう」という活動に取り組んでいます。今日は、
2時間目から4時間目まで、各クラスで調べ学習に取り組み
ました。パソコン室と図書室で、資料を真剣に見ている様子
から、学習への関心の高さが感じられました。
学習のまとめとしてできあがる「未来設計図」が、今から
とても楽しみです。
☆子どもたちは、いろいろな職業に関心をもっていて、
すごいと思いました。先日、キャリア教育の一環で
実施した「キャリア・インタレストテスト」を参考
にして調べている様子も見られました。一生懸命に
取り組んでいる子どもたちを応援しています!