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2017年4月の記事一覧
4月28日(金) 1年生を迎える会
【 1年生を迎える会 】
![](https://schit.net/shioya/esoomiya/wysiwyg/image/download/1/301/medium)
2校時に1年生を迎える会を行いました。 始めにふれあい班(縦割り班)対抗で「伝言ゲーム」をしました。
![](https://schit.net/shioya/esoomiya/wysiwyg/image/download/1/303/medium)
結果を発表すると楽しい雰囲気に包まれました。 次に輪になって「爆弾ゲーム」をしました。
![](https://schit.net/shioya/esoomiya/wysiwyg/image/download/1/305/medium)
ゲームを始めると歓声が沸き起こりました。 ゲームの後は、全員で「世界中の子どもたちが」を歌いました。
会の最後に、1年生から上級生に「ありがとうございました。」とお礼の言葉が伝えられました。
この会を通して、全校児童がさらに仲よくなることができたと思います。
2校時に1年生を迎える会を行いました。 始めにふれあい班(縦割り班)対抗で「伝言ゲーム」をしました。
結果を発表すると楽しい雰囲気に包まれました。 次に輪になって「爆弾ゲーム」をしました。
ゲームを始めると歓声が沸き起こりました。 ゲームの後は、全員で「世界中の子どもたちが」を歌いました。
会の最後に、1年生から上級生に「ありがとうございました。」とお礼の言葉が伝えられました。
この会を通して、全校児童がさらに仲よくなることができたと思います。
4月27日(木) 6年・算数:点対称な図形
【 6年・算数:点対称な図形 】
![](https://schit.net/shioya/esoomiya/wysiwyg/image/download/1/297/medium)
![](https://schit.net/shioya/esoomiya/wysiwyg/image/download/1/299/medium)
点対称な図形の性質を使いながら、図形をかきました。
対象の中心から、対応する2点までの長さなどを考えながらかきました。
点対称な図形の性質を使いながら、図形をかきました。
対象の中心から、対応する2点までの長さなどを考えながらかきました。
4月26日(水) 大宮小タイム、3年・学力調査
【 大宮小タイム 】
![](https://schit.net/shioya/esoomiya/wysiwyg/image/download/1/293/medium)
今日の大宮小タイムは集団行動でした。
集合して整列し、前へならえなどの練習をしました。
【 3年・学力調査 】
![](https://schit.net/shioya/esoomiya/wysiwyg/image/download/1/295/medium)
3学年で町の学力調査を行いました。
国語、算数、質問紙に取り組みました。
今日の大宮小タイムは集団行動でした。
集合して整列し、前へならえなどの練習をしました。
【 3年・学力調査 】
3学年で町の学力調査を行いました。
国語、算数、質問紙に取り組みました。
4月25日(火) 昼休みの図書室より、5年・家庭
【 昼休みの図書室より 】
![](https://schit.net/shioya/esoomiya/wysiwyg/image/download/1/287/medium)
今週から図書の貸し出しが始まっています。
図書の先生が、読み聞かせも行ってくださっています。
【 5年・家庭 】
![](https://schit.net/shioya/esoomiya/wysiwyg/image/download/1/289/medium)
調理実習に向けて、家庭科室内にはどのような調理器具があるか、調べました。
今週から図書の貸し出しが始まっています。
図書の先生が、読み聞かせも行ってくださっています。
【 5年・家庭 】
調理実習に向けて、家庭科室内にはどのような調理器具があるか、調べました。
4月24日(月) 陸上の練習が始まります 6年・理科
【 陸上の練習が始まります 】
![](https://schit.net/shioya/esoomiya/wysiwyg/image/download/1/253/medium)
5・6年生は、今日から陸上の練習が始まります。
朝、運動委員会の児童が、校庭にラインを引いてくれました。
【 6年・理科 】
![](https://schit.net/shioya/esoomiya/wysiwyg/image/download/1/255/medium)
空気の通り穴の違いによる燃え方を比べました。
次の3つの空き缶を用意して、実験しました。
① 缶の下に穴を空ける ② 中間の高さに穴を空ける ③ 穴を空けない
例えば②では、穴の上だけ缶が焦げていました。結果を見ながら、考えました。
5・6年生は、今日から陸上の練習が始まります。
朝、運動委員会の児童が、校庭にラインを引いてくれました。
【 6年・理科 】
空気の通り穴の違いによる燃え方を比べました。
次の3つの空き缶を用意して、実験しました。
① 缶の下に穴を空ける ② 中間の高さに穴を空ける ③ 穴を空けない
例えば②では、穴の上だけ缶が焦げていました。結果を見ながら、考えました。
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創立150周年記念
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「おーみー」
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欠席・遅刻・早退届.pdf
↑トラブル防止のため、できるだけ書類による連絡をお願いします。
学校感染症に関する登校申出書.pdf
出席停止(新型コロナ、インフルエンザ等)後、再登校する際に提出してもらうものです。医師の証明等は必要ありません。
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