算数の授業です。教育実習生が研究授業を行いました。面積を求める問題で、子どもたちは様々な求め方を考えて、意見を交換していました。

　飼育栽培委員会の児童が、環境整備ボランティアの方にご協力いただきながら、落ち葉の堆肥作りに挑戦しました。毎日６年生やＳＵＮさんサポート隊Ｊｒが落ち葉掃きをして集めた落ち葉を、囲いの中に入れて水を差し、少し踏みしめてカバーをしました。堆肥ができたら、農園や花のプランター等に使う予定です。

　１年生全体で、「感謝の会」の練習をしています。みんなよい姿勢で臨んでいます。

　算数の授業です。復習問題に取り組んでいます。終わったら静かに読書やｅライブラリをしています。

　すばらしい姿勢です。

　音楽の授業です。鍵盤ハーモニカを演奏するために、指の動きを練習しています。

　体育の授業です。チームになって、ゲーム形式でボール蹴り運動をしています。

　今日は１年生の靴箱の靴がきれいに揃っていました。すばらしいです。

　今日の６年生の授業の様子です。

　外国語の時間に、テストをしています。低学年では、英語の発音に親しんできました。高学年では、読んだり書いたりする活動にも取り組みます。

　子どもたちは、これまで学習したことを活かして、真剣に取り組んでいました。

　チャレンジタイム（総合的な学習の時間）です。子どもたちはこれまで、なりたい自分の姿について考えてきました。ここでは、目標達成シート（マンダラチャート）を使って、それを実現するためにどうしたらいいかを考えています。

　卒業・進学を控え、子どもたちは自分の将来について深く考えていました。

　図工の「未来のわたし」の学習です。未来の自分の姿を想像し、それを紙粘土の像で表現します。

　子どもたちは、友達と交流しながら、イメージを膨らませていました。

　国語の「日本文化を発信しよう」の授業です。日本文化について調べ、パンフレットを作ります。

　子どもたちは、それぞれに自分の興味のあるテーマを選び、集中して調べ学習をしていました。

　５年生の授業の様子です。

　どのクラスもタブレットを効果的に活用して、個別最適な学びを進めています。

　今日の４年生の授業の様子です。

　チャレンジタイム（総合的な学習の時間）の授業で、障害のある方について調べています。

　子どもたちは、自分が調べたことをわかりやすく伝えるにはどうしたらいいか考えながら、ロイロノートのスライドにまとめていました。

　算数の授業で、面積の学習をしています。広さを比べるためには、共通の単位があるとよいことに気付き、たてよこ１ｃｍの正方形の広さを１平方センチメートルと呼ぶことを学んでいます。

　これから、様々な形の面積の求め方について学習していきます。

　今日は、教育実習生が授業を行いました。

　チャレンジタイムの授業で、発表の原稿をまとめています。子どもたちは、自分が今何に取り組めばよいかを意識して、集中して取り組んでいました。

　道徳の授業です。「ノーベル賞の生みの親」という題材で、アルフレッド・ノーベルの半生から、あきらめずに努力することの大切さを感じ取っていました。

　そして、子どもたちは自分がこれから何をがんばっていけばよいか、それぞれに考えていました。

　本日、さくら市小学校駅伝競走大会がさくらスタジアムで開催されました。本校からは、５年生４チーム、６年生４チームが参加しました。子どもたちは、今まで練習してきた成果を発揮して、全力で走りました。懸命に襷をつなぐ姿に感動しました。エンジョイランニングの部に参加した児童も、最後まで全力で頑張っていました。他校の児童と競い合い、さくらスタジアムで走ることができ、子どもたちにとって大変貴重な経験となりました。（撮影技術が未熟なため、選手全員の写真掲載ができないことをお詫びします。）

　今日の３年生の授業の様子です。

　体育の授業で、なわ跳びをしています。３年生の体育では、「多様な動きをつくる運動」として、短なわや長なわを使った運動、竹馬や一輪車などに取り組み、体のバランスを取ったり、用具をうまく扱って様々な動きをしたりします。

　子どもたちは、自分にできること、もう少しでできそうなことを考えて、自分のめあてをもって活動に取り組んでいました。

　算数の「重さをはかって表そう」の授業です。「ｇ」に加えて「ｋｇ」について学習しています。

　３年生はこれまで、長さの単位として「ｍｍ」と「ｍ」、「ｋｍ」、水のかさの単位として「ｍL」と「L」を習ってきました。子どもたちは、以前習ったことを活かして学習に取り組んでいました。

　国語の授業です。お話のおもしろいところを見つけようと、範読をしっかり聴いています。

　書写の授業です。先生のお手本を見て、どのように書くのか学んでいます。

　算数の授業で、かけ算を学んでいます。かけ算の問題を解いたり、友達と確認し合ったりしています。

　本校のＰＴＡ（執行部・安全委員会）と教職員で継続して行っております、地域の見回り活動「愛のパトロール」が、この度、栃木県知事から感謝状をいただきました。これは、長年の活動が認められたもので、地域における自主的な防犯活動の重要性を深く認識し県民の安全・安心のために尽力したため、ということです。これからも、学校と保護者の皆様とで協力し合いながら、地域の子どもたちのために活動していければと思います。

　２・３校時に、２年生が生活科の授業で「まち探検」に出かけました。班ごとにお店などを２か所見学し、質問をして話を聞かせていただきました。お忙しいところ、大変お世話になりました。

　今日の１年生の授業の様子です。

　１年生は、生活科で、幼稚園・保育園の来年度入学生との交流会が予定されています。今日は、体育館であいさつや歌などのリハーサルをしました。

　１年生は、これまで様々な準備をしてきました。今日の練習も真剣で、交流会を楽しみにしている様子が伝わってきました。

　体育の「ボール蹴りゲーム」の授業です。この内容が、上級生の「ゴール型ゲーム（サッカーなど）」へとつながっていきます。

　現在、新型コロナウイルス感染症拡大のため、校庭での活動でも激しい運動以外はマスクを着用して行うことを原則としています。子どもたちは、校庭で元気いっぱい活動していました。

　今日の午後、６年生が氏家中学校の見学に行ってきました。授業を見学し、中学校についての説明を聞きました。中学校の生徒会役員の皆さんが分かりやすく説明したり、案内したりしてくださいました。

　最後に、部活動の様子も見学しました。実際に見学することにより、中学校生活への希望をもつことができました。

　氏家中学校の先生方、生徒の皆さん、ありがとうございました。

　今日の５年生の授業の様子です。

　計算ドリルに取り組んでいます。子どもたちは、これまでに学習したことを活かして、自分の力で真剣に問題を解いていました。

　算数で、速さの公式について学習しています。速さは、「単位量あたりの大きさ」という単元の中で学習します。もとになる量が何になるのか、子どもたちは問題文をよく読んで、数直線などを使って考えていました。

　理科の「流れる水のはたらき」の授業です。これまで、水の流れによって土が削られたり運ばれて堆積したりする様子を観察してきました。ここでは、実際の河川ではそれがどのように表れるのか、ビデオを見て学習しています。子どもたちは興味深そうに視聴していました。

　社会科の「日本の貿易とこれからの工業生産」の授業です。子どもたちはこれまで、日本の工業地域や、自動車産業などについて学習してきました。ここでは中小工場の様子について学習しています。子どもたちは、高学年らしく、集中して学習に取り組んでいました。

　今日の４年生の授業の様子です。

　国語の「プラタナスの木」の授業です。物語の中で、登場人物の気持ちがどのように変化していったか、記述をもとにして考えていきます。

　算数の「垂直・平行と四角形」の授業です。コンパスや三角定規を使って、平行四辺形やひし形を作図します。

　同じ図形でも、様々な手順で作図することができます。これまでに学習した内容を活用して取り組んでいます。

　国語で、新出漢字の学習をしています。電子黒板を使って字形や書き順を確認してから、手を大きく動かして空中に字を書いています。

　ＩＣＴ機器を活用しつつ、体も動かして学習活動の定着を図っていきます。

　理科の「ものの温度と体積」の授業です。空気や水を、温めたり冷やしたりすると、その体積がどう変化するか、実験で確かめます。

　子どもたちは、グループで協力して、進んで実験に取り組んでいました。

　昼休みの様子です。「幸せづくりのお手伝い」でも時々紹介していますが、進んで落ち葉掃きをしている子どもたちがいます。すばらしいです！

　今日の３年生の授業の様子です。

　算数の「重さをはかって表そう」の授業です。子どもたちは２年生までに、長さの単位（ｍ、ｃｍ、ｍｍ）と水のかさの単位（L、ｄL、ｍL）について学習してきました。ここでは、新たに重さの単位（ｇ、ｋｇ、ｔ）について学習します。

　ただ言葉として覚えるのではなく、身近なものを例に重さの感覚をつかめるようにしていきます。

　道徳の「いちょうの木を守るために」の授業です。学校が、在校生だけでなく、地域の方の願いなどに支えられていることに触れる内容です。

　子どもたちは、いい学校とは何か、よりよい学校を作るためにはどうしたらいいか、自分の考えを道徳ノートに書き、お互いに発表し合っていました。

　算数の授業です。上皿自動秤を使って身近なものの重さを量っています。１ｋｇとはどのくらいの重さなのか、筆箱は何ｇくらいなのか、予想したり体感したりすることで、量感を身に付けていきます。

　子どもたちは、グループで相談しながら楽しそうに活動していました。

　理科の「光のせいしつ」の授業です。前の「かげと太陽」では、日向の地面が日光であたためられることを学びました。この単元では、日光を鏡で反射して、その通り道を調べたり、鏡で日光を集めると温度が上がることを実験したりします。

　ここでは、虫眼鏡を使って日光を一点に集めると温度が非常に高くなり、紙を焦がすほどになることを確かめています。

　今日は朝は曇っていましたが、日中は晴れ間が見え、実験をすることができました。子どもたちは、安全に気をつけながら集中して活動していました。

　１１月１７日（木）から、今年度２回目の教育相談を実施しています。事前アンケートをもとに、クラスの児童全員と担任が話をします。児童の話に耳を傾け、一人一人に寄り添って児童理解に努め、支援していきます。

　今日の２年生の授業の様子です。

　国語の「せかい一の話」の授業です。

　昔話の読み聞かせを聞いて、自分はどこが面白かったかをまとめ、発表し合います。「わたしがおもしろかったのは、～が～するところです」のように、話の型を教わって、説明の仕方を身に付けます。

　算数の授業で、九九の学習をしています。習った段を友達と一緒に練習して、覚えて言えるようになったら先生に聞いてもらい、合格したらシールをもらいます。

　子どもたちは、熱心に練習に取り組んでいました。

　国語の「馬のおもちゃの作り方」の授業です。題名の通り、馬の紙工作の作り方を説明する文章です。説明を分かりやすくするために、「はじめに」「それから」「さいごに」のような言葉を使ったり、写真を多用したりと工夫がされています。

　子どもたちは、どんな工夫があるかを見つけて発表し合っています。

　同じく、「馬のおもちゃの作り方」の学習です。教科書の説明をもとに、実際に工作をしています。正しく内容を読み取ることができていたでしょうか。子どもたちは、楽しく集中して作っていました。

　材料になる紙箱は、先生があらかじめ工作用紙で全員分作ってくれたものだそうです。

　算数の授業です。「かけ算九九がんばりカード」を持って、九九にチャレンジしています。

　九九の学習は、２年生の算数の大きな課題です。ぜひおうちでも聞いてあげて、お子さんの成長や努力をほめてあげてください。

　今日の１年生の授業の様子です。　

　単元末テストを実施した後、終わった子がクロームブックを使って自習をしています。

　１年生もクロームブックの使い方に慣れ、自分で学習を進めることができるようになりました。

　書写の時間です。課題に取り組んでいる子もいれば、課題が終わって静かに読書している子もいます。

　今日は担任が不在のため、この時間も他の先生が代わりに子どもたちの様子をみていましたが、子どもたちは一日落ち着いて過ごすことができました。

　生活科の「秋のおもちゃづくり」の活動です。おもちゃを手作りし、お互いが作ったおもちゃで遊んでいます。

　自然の材料を使って作ったおもちゃで、ルールを守って楽しく遊ぶことができました。

　紙コップを使ったおもちゃを作っています。これは、生活科の幼稚園・保育園との交流会でプレゼントする予定のおもちゃで、できたものを使って試しに遊んでいるところです。

　４月に入学した１年生も、もう学年の後半となり、春には新入生を迎えて「先輩」になります。子どもたちは、年長さんたちとの交流を楽しみにしていました。

　昨日に引き続き、今日は３年３・４組が社会科校外学習で消防署の見学に行きました。

　今日も、丁寧に説明していただきました。２日間、ありがとうございました。

　今日から、本校の卒業生１名が教育実習に来ています。３週間の予定です。昼休みには、子どもたちに囲まれて元気に遊んでいました。子どもたちは、とても嬉しそうです。

　今日の６年生の授業の様子です。

　社会科の授業です。「江戸時代の人々が楽しんでいた文化を調べ、キャッチコピーを考える」というテーマです。

　これまで子どもたちは、自分の興味のある江戸文化について調べてきました。

　室町文化と江戸文化の違いを踏まえて、自分の調べたことを「キャッチコピー」という形でまとめていきます。

　外国語の授業です。動植物の生態について説明する英語の文章を読んでいます。

　「Bugs eat plants.」という文の主語と目的語を入れ替えるとどんな意味になるのか、話し合っています。

　理科の「大地のつくりと変化」の授業です。

　れき岩・砂岩・泥岩の標本を観察してノートにスケッチし、それぞれの特徴をまとめています。

　６年生は、これまで地層のでき方について学習してきました。標本の岩石は、その地層の中で形成されたものです。

　子どもたちは、見た目や手触りなどを確かめながら、学習に取り組んでいました。

　音楽の授業で合唱をしています。

　新型コロナウイルス感染症対策のため、歌を歌うときにもマスクを着用し、音楽室で間隔を空けて実施しています。

　今日はお弁当の日でした。

　子どもたちは、おうちの方が作ってくださったお弁当を、うれしそうに食べていました。

　おうちの方には、ご協力いただき、大変ありがとうございました。

　今日の午前中、４年生と５年生が認知症サポーター養成講座に参加しました。

　認知症の方の特性や、どのように関わったらよいかなどについて教えていただきました。

　２時間続けての講話でしたが、ロールプレイを行う場面などもあり、子どもたちはよく話を聞き、大切なことを学ぶことができました。

　今日の午前中、３年１・２組が社会科校外学習で消防署の見学に行きました。

　消防署の方から、消防署の設備や消防士の仕事などについて説明をしていただきました。

　子どもたちは、興味深そうに話を聞いていました。教室ではできない勉強をすることができました。

　消防署の皆様、お忙しい中、大変ありがとうございました。

　今日の給食の「すきやき風煮」には、さくら市から寄贈された、さくら市産の牛肉が入っていました。子どもたちは、「すごくおいしい」「お肉がやわらかい」と、ぱくぱく食べていました。

　５年生の授業の様子です。

　国語の授業です。図や表からどんなことが読み取れるか、また、それをもとにどう考えるかについて学んでいます。

　社会の授業です。これからの日本の貿易について、資料から考えています。

 
　体育の授業です。ティーボールのルールを確認しながら、ゲームの練習をしています。

　１２月１日に、さくら市小学校駅伝競走大会が予定されています。大会に向けてチームが決定し、業間休みに練習をしています。それぞれが自分の目標を決めて、頑張っています。

　６年生が、学校をきれいにしようと、毎朝落ち葉掃きをしています。学校のリーダーとしての自覚が高まっています。ありがとうございます。

　今日の４年生の授業の様子です。

　学級活動の時間です。読書週間に、お互いに本を紹介し合うことになり、その相談をしています。

　子どもたちは、それぞれ自分の考えを持って話し合いに参加していました。

　同じく学級活動の時間です。なかよしアンケートの結果を元に、よりよいクラス作りについて考えています。

　学級活動で教室の整理整頓をしています。自分のロッカーなどの片付けが終わった子は、静かに座って読書をしています。

　理科の「ものの温度と体積」の授業です。物体の温度と体積の関係について学習する単元です。

　子どもたちは、ここまでの授業で、空気（気体）は温度によって体積が変わることを実験で確かめました。ここでは、水（液体）ではどうなるかを予想しています。

　子どもたちは、これまでの学習を踏まえて意欲的に予想を立てていました。

　今日の３年生の授業の様子です。

　国語の「食べ物のひみつを教えます」の学習です。「すがたを変える大豆」で学習したことを元に、様々な食材がどのような加工食品になっているかを調べ、まとめています。

　教科書の文章がどんな組み立てになっていたかを振り返り、伝わりやすい文章を考えます。

　算数の「数の表し方やしくみを調べよう」の授業です。これまで、一、十、百、千……と、大きな数を学んできましたが、ここでは十進法を１より小さい方に拡張し、小数の表し方について学びます。

　すでに簡単な分数については学習しており、下地はできている３年生ですが、水のかさなど、具体的なものを使って、イメージしやすいように学習を進めていきます。

　「円と球」のまとめのテストです。コンパスを扱うのは初めての３年生でしたが、丁寧にコンパスを使うことができるようになりました。

　今日の２年生の授業の様子です。

　生活科の「おもちゃランドをつくろう」の活動です。自分たちで作ったおもちゃでおもちゃランドを作り、お互いに友達が作ったおもちゃで遊びます。

　２年生は、自分で作ったおもちゃの遊び方をお互いに説明し、ルールを守って楽しく活動することができました。

　図工の「まどからこんにちは」の授業です。色画用紙にカッターナイフで窓を開けて、そこからイメージを広げて作品を作ります。

　子どもたちは、自分が作った様々な形の窓から何が見えたら楽しいか、想像しながら工夫して作っていました。

　算数のかけ算九九の授業です。３の段の学習をしています。まだ九九の学習は始まったばかりです。２年生の算数は、これからしばらく、九九を考えたり、覚えたりする学習が続きます。

　ぜひ、おうちでも練習の時間をとって、お子さんが覚えた九九を聞いてあげてください。

　国語の「そうだんにのってください」の学習です。「友だちのそうだんごとを聞いて考えを出し合う」という内容で、グループで話し合う仕方を学びます。子どもたちは、真剣に学習に取り組んでいました。

　１１月７日（月）～１１月１１日（金）は、本校のあいさつ運動週間で、子どもたちの元気な挨拶が響いていました。昇降口だけでなく、「あいさつをしてから教室に入ろう」「友達や先生からあいさつをされたら、あいさつを返そう」など、教室や廊下等でも相手をしっかり意識したあいさつができるようにしています。

　本日、全校生で、弾道ミサイル・竜巻対応の避難訓練を行いました。

　１～４年生は、教室で竜巻の映像の視聴をしたり、実際にシェルターづくりをしたりしました。

　５・６年生は、Ｊアラートの放送を聞き、校庭から校舎への避難を行いました。

　子どもたちは真剣に訓練に取り組んでいました。

　道徳の授業です。「ちゃんとのたつじん」になるために、どうすればいいか一人一人考えていました。

　国語の授業です。ことばのリズムを楽しみながら、詩を音読していました。

　算数の授業です。引き算の計算の仕方を考えて、ロイロノートに書いていました。

　音楽の授業です。曲を聴いて感じた様子を体で表現していました。

　今日の給食に、地元産のもち麦が入ったご飯が出ました。よくかむと歯ごたえがあり、子どもたちは「おいしい」と味わって食べていました。給食中、生産者の土屋さんが直接、校内放送でもち麦について話してくださいました。ありがとうございました。

　今日まで読書週間（１０月２７日～１１月９日）でした。読書週間中には、しおり、読書券のプレゼントなどのイベントを行いました。今日もたくさんの児童が、本を借りに図書室を訪れていました。

　読書の秋です。読書週間は終わりましたが、ゆっくり本を読んで、心に栄養を与えましょう。

　昼休み後の活動として実施した「体力アップ広場」の様子です。今日は、２年生・４年生・６年生が体力アップを目指して、それぞれ自分のペースでランニングをしました。

　芸術の秋です。今日は、プロの演奏家の方をお招きして、音楽鑑賞教室が開かれました。

　新型コロナウイルス感染症対策のためもあり、３・６年生は２校時、４・５年生は３校時と、二部に分けての実施となりました。

　素晴らしい演奏を聴かせてくださったのは、山本楓さん（オーボエ）、木主里絵さん（クラリネット）、柿沼麻美さん（ファゴット）でした。

　学校で生の演奏を聴く、貴重な機会となりました。子どもたちは、木管３重奏の音色に静かに耳を傾けていました。

　今日から立腰チャレンジ週間が始まりました。朝の会の時間に1分間立腰することで、心を落ち着かせて次の活動へと向かえるようにします。
　立腰の姿勢ができるようになってくると、勉強面、行動面、健康面など、学校生活の中でプラスになることがたくさんあります。勉強面では、やる気スイッチが入り、先生の話がよく聞けるようになったり、文字がきれいに書けるようになったり、集中力がついてきたりします。行動面では、体のバランスがよくなり、素早く行動でき、運動能力アップにつながります。健康面では、内臓の働きがよくなり、健康的になります。また、心を落ち着かせる効果もあります。
　プラスのことがたくさんある立腰。よい姿勢を身に付け、健康に生活できる体づくりを目指しましょう。

　６年生で算数の研究授業が行われました。

　本校では、「聴き合い、学び合いのある授業をつくる」を学校課題に研究を進めています。

　タブレットを活用しながら、協働的な活動を取り入れ、クラス全体で学びを深めることのできた授業でした。

　今日の６年生の授業の様子です。

　理科の「大地のつくりと変化」の授業です。地層が長い年月を経てできてきたものであることを学び、また、火山や地震の活動について学習します。

　今日は、単元の導入として、地層についての映像を視聴していました。子どもたちは集中して見入っていました。

　算数の「比例の関係をくわしく調べよう」の授業です。

　４年生では、伴って変わる２つの量について表にまとめる学習をし、５年生では簡単な比例の関係について学習しました。

　６年生では、比例と反比例の関係について学習し、グラフを用いて２つの値の関係を表現する学習に取り組んでいきます。

　外国語の授業です。「生き物の食べるものについて考える」という内容で、子どもたちは、動物の住むところや食べ物について英語の説明を聞いて、どの絵の内容が正しいかを考えていました。

　長い英文でしたが、子どもたちは聞き取った内容について発表し合っていました。

　チャレンジタイム（総合的な学習の時間）の授業です。

「学び合い学習について考えよう」という内容で、他の学校の子どもたちが学び合い活動をしている映像を見て、課題を全員で共有し、グループで解決していく方法について考えています。

　高学年らしく、真剣に取り組んでいました。

　今日の２校時と４校時に、授業参観を実施しました。たくさんの保護者の皆様に参観していただき、ありがとうございました。子どもたちは、意欲的に学習に取り組んでいました。

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

　今朝は、あいさつ巡回活動で市生涯学習課の青少年センターの方や少年育成サポーター、ＰＴＡ執行部の皆さんが各昇降口で子どもたちとあいさつを交わしてくださいました。「おはようございます」という元気なあいさつに、笑顔の輪が広がった朝でした。

　１０月３１日（月）は１年生と２年生、１１月１日（火）は４年生と５年生が、それぞれ農園で育てたサツマイモ掘りをしました。収穫する際には、ＳＵＮさんサポート隊の環境整備ボランティアの皆さんが手伝ってくださいました。本当にありがとうございました。収穫したサツマイモの一部は、後で学校給食に登場する予定です。

　今日の昼休みの後、なかよしタイムがありました。

　１～６年生の縦割り班で集まり、ドッジボールやへびおに、しっぽとりなど、集団遊びをして交流しました。

　普段は同じ学年の友達と遊ぶことの多い子どもたちですが、今日は、下級生の面倒を見たり、上級生の様子を見てお手本にしたりすることができました。

　今回は、担当の先生から「活動が終わるまでに、同じ班の他の学年の人の名前を１人以上覚えよう」というめあてがあり、子どもたちは交流を深めることができました。

　今日の４年生の授業の様子です。

　算数の授業です。クロームブックを使って、友達と考えを交流しながら学習を進めています。

　道徳の授業です。「ブラジルからの転入生」という題材を扱っています。相手と仲良くなるためにはどうすればいいかを考え、多面的な見方で相手の良さを見つけていくことの大切さを学びます。

　子どもたちは、友達の意見をよく聞いて考えを深めていました。

　eライブラリを使って教科の学習をしています。一人一台端末が貸与されるようになり、子どもたちはそれぞれ自分のペースで復習に取り組むことができるようになりました。

　算数の「計算のやくそくを調べよう」の授業です。（　）の中はひとつのまとまりとして扱い、先に計算すること、かけ算・わり算は先に計算することなどを学習します。

　手順を理解して、途中の式を書きながら、ひとつずつ丁寧に計算していきます。

　今日は、５・６年生が体育の時間に持久走記録会を行いました。２時間目に５年生、３時間目に６年生が走りました。一人一人がそれぞれの目標に向かって、全力で走っていました。全力で頑張る姿に感動しました。

　本日、第２回学校運営協議会を開催しました。まず、授業参観を行いました。そして、図書室で１学期の教育活動や学校評価の説明・協議を行った後、２班に分かれて「あいさつ日本一を目指した活動」「大志桜まつりの実施」について話し合いました。

　協議会委員の皆様からは、「授業中の子どもたちの目が輝いていた。」「元気いっぱい活動している姿を見ることができて嬉しくなった。」「タブレットが活用されていてすばらしい。」など、お褒めの言葉をいただきました。また、「タブレットを効果的に使うとともに、書くこととのバランスをとることが大切ではないか。」「タブレット活用の面で、小中連携をして情報交換ができるとよい。」「正しい姿勢を今後も指導してほしい。」などのアドバイスもいただきました。今後、協議会委員の皆様の貴重なご意見を生かしながら、「すべての子どもが輝く学校」の実現を目指して、教職員一丸となって取り組んでまいります。

　今日の３年生の授業の様子です。

　算数の「まるい形を調べよう」の授業です。

　円や球の性質や、中心・半径・直径といった言葉、コンパスの使い方などについて学びます。

　中心となる一点から等しい距離にある点を集めたものが円であることや、コンパスは円を描くだけの道具ではなく、同じ長さを測り取るのにも使う道具だ、ということも学習します。

　コンパスで正確に円を描くのは、３年生にはまだ少し難しい作業です。どのクラスも丁寧に授業を進め、子どもたちは真剣に学習に取り組んでいました。

　今日の昼休みの後、１・３・５年生は体力アップ広場の時間でした。学年に応じて走る時間を設定して、持久走を行いました。一人一人が自分のペースで頑張っていました。

　今日の２年生の授業の様子です。

　道徳の授業です。「くつかくし」という教材です。よいことと悪いことを区別すること、してはいけないことはなぜしてはいけないのかを考えます。

　子どもたちは、お話の中の出来事を自分の身に引きつけて、よく考えていました。

　算数の「新しい 計算を 考えよう」の授業です。「新しい計算」とは掛け算のことです。

　「おかしがはこに６こずつ入っています。はこが４はこあります。おかしはいくつありますか」のように、同じものがたくさんある場合に、「６＋６＋６＋６」ではなく「６×４」と表せることを学びます。

　これから、２年生は九九の学習が始まり、１月頃まで九九の定着を図っていきます。九九は、３年生のわり算や、５年生の割合など、算数・数学でずっと必要になる知識です。ぜひ、おうちでも九九の練習をしてあげてください。

　図工の「まどから こんにちは」の授業です。カッターナイフを使って色画用紙に窓を開け、それを使って作品のイメージを広げていきます。

　カッターナイフの正しい使い方を教わり、子どもたちはカッターマットの上で慎重に工作をしていました。

　生活科の授業です。氏家小学校にはたくさんの木が植えられています。２年生では、その中から好きな木を一本を「なかよしの木」として選び、春夏秋冬の様子を観察しています。

　秋も深まってきましたが、今日は快晴で日中は比較的暖かく、外で活動しやすい日になりました。

　子どもたちは校庭でそれぞれの「なかよしの木」の様子をよく観察し、気付いたことを文章とスケッチで表現していました。

　２年生が書いた、本の紹介カードです。子どもたち一人一人が選んだおすすめの本のタイトルと、内容が書かれています。

　今日から全国読書週間です。おうちでお子さんと一緒に本を読んだり、読んだ本についておうちで話し合ったりする機会を作っていただけたらと思います。

　６年生、家庭科の授業の様子です。今日は、ミシンボランティア最後の日でした。ボランティアの皆様には、大変お世話になりました。

　ミシンボランティアに参加していただいた方が書いてくださった「あいさつアンケート」をご紹介します。

『ミシンボランティアで数日間、６年生のお手伝いをいたしました。「お願いします」「ありがとうございました」などの丁寧な挨拶をたくさんいただき、毎回楽しく活動できました。分からないとき、間違えたとき、不安なときは、とても素直に声をかけてくれました。すばらしいみなさんのお役にもっと立てればと思い、他のボランティアにも挑戦してみることにしました。６年生の皆様のおかげです。』

『登下校中、道を渡るときに止まってくれた車にお辞儀をする姿に感心します。すばらしいです。』

　温かいお言葉をいただき、とても嬉しくなりました。子どもたちには、お昼の放送で紹介しました。あいさつの大切さを改めて実感しました。６年生は、ミシンボランティアの皆様が丁寧に指導してくださったので、すてきなナップザックを作ることができました。本当にありがとうございました。

　朝夕、かなり冷え込む日が多くなっています。しかし、１年生は、みんな元気です。

　英語活動の授業です。文房具が印刷されたカードを使って、英語でやりとりをしています。ロイロノートで先生と一緒にしっかり発音ができていました。

　音楽の授業です。鍵盤ハーモニカを使って、音のよびかけっこをしています。演奏の際の指の使い方もみんなで確認できました。

　算数の授業です。自分で計算の仕方を考えた後で、クラスみんなで話し合っています。「あっ、ぼくとおなじかんがえだ」「わたしのと、ちょっとちがう」と様々な解き方があることに気付いていました。

　体育の授業です。表現運動で、思い思いの動物の動きを真似ています。タブレットで動きを撮影し、動き方をみんなで見合っていました。

　今日の給食後に、地区別児童会がありました。

　登校班ごとに各地区で集まり、今月の登校の様子について、班長を中心に振り返ったり、担当の先生の話を聞いたりしました。

　日の落ちるのが、かなり早くなってきました。１０月までは「１７時までに家に帰るように」という約束でしたが、１１月からは「１６時３０分までには家に帰るようにしましょう」という話が担当の先生からありました。

　また、「自転車に乗るときは、安全のため必ずヘルメットをしてあごひもを締めるように」という話もありました。

　おうちでも、ぜひお子さんと確認してみてください。

　今日の６年生の授業の様子です。　

　社会科の授業です。戦国時代のまとめとして、織田信長・豊臣秀吉・徳川家康の３人のうち、天下統一に最も貢献したのは誰だと思うか、またその理由は何かについて、自分の意見をロイロノートにまとめ、友だちと意見を交換しています。

　お子さんの考えはどうだったか、おうちで話題にしてみてはどうでしょうか。

　理科の「月と太陽」の授業です。月と太陽、地球の位置関係によって、月の形の見え方がどのように変わるか予想します。

　３枚目の写真は、模型を使ったモデル実験で見え方を確かめているところです。

　体育の授業です。５・６年生は、１０月３１日に持久走記録会が予定されています。当日に向けて一秒でもタイムを縮めようと、どの子も一生懸命走っていました。

　チャレンジタイム（総合的な学習の時間）の様子です。「卒業アルバムのアイディアを考えよう」というめあてで活動しています。

　卒業まで半年を切りました。６年生は、卒業に向けて、様々な準備を進めています。また、その中で、進学への心構えをしていきます。

　５年生がさくら市ミュージアムに出かけ、春の院展鑑賞教室に参加しました。ミュージアム職員の方から説明を聞いた後、たくさんの素晴らしい絵画をじっくりと味わいました。そして、自分の好きな絵を一点選び、その絵のどんなところに惹かれたのかを発表し合いました。友達の発表や職員の方からの解説を聞き、それぞれの作品の良さに気付くことができました。

　今日の4年生の授業の様子です。

　体育の授業で、200mトラックを走っているところです。

　先日、体育主任から「持久走カード」が配られ、子どもたちは自分が走った距離を記録しています。休み時間にも一生懸命校庭を走っている子の姿が見られます。

　このところ急に気温が低くなりましたが、今日は快晴で、気持ちよく運動することができました。

　道徳の授業で、「みかん出し」という話を読んでいます。自分の力を他人のために活かし、進んで働くことのよさについて考える授業です。

　子どもたちは、自分の考えたことを真剣に道徳ノートに書いていました。

　音楽の授業です。音楽室で、クロームブックを使って鑑賞活動をしています。

　特別教室にも無線LANが整備されたため、子どもたちは様々な活動でクロームブックを使ってお互いの感想を交流することができるようになりました。

　体育の授業です。体育館で、タグラグビーのボールを使って活動しています。

　４年生のボールゲームでは、ルールを守り、友だちと作戦を相談して活動し、勝敗を受け入れて楽しくゲームに取り組むことが目標です。

　子どもたちは力いっぱい活動に取り組んでいました。

　今日の３年生の授業の様子です。

　チャレンジタイム（総合的な学習の時間）の授業です。

　本校では、３年生は「さくら市のじまんをつたえよう」というテーマで活動を進めています。

　子どもたちは、さくら市の施設や名産などについて調べ、わかったことをロイロノートでまとめていました。

　理科の「かげと太陽」の授業です。時間を決めて影の場所を記録し、影の動き方の規則性を学びます。

　この後、太陽の動きと関連付けて考えたり、日なたと日陰の違いを調べたりします。

　算数の「わり算や分数を考えよう」の授業です。

　「84cmの四分の一の長さは何cmになるか」といった問題に取り組んでいます。

　これまで、わり算と分数はそれぞれ学習してきました。それを結びつけて考えます。

　２学期になり、１年生も２年生も毎日元気に過ごしています。

　はじめに、１年生の授業の様子です。

　書写では、カタカナの書き方や、カタカナの言葉を集めて丁寧に書く練習をしました。

　手の挙げ方が、すばらしいです。

　国語では、教材文を音読するために、かぎ括弧の読み方について話し合っていました。

　道徳では、「ちゃんとのたつじん」になるためにはどうすればいいかを、友達と話し合っていました。

　学級活動では、一人一人が２学期のめあてを考えていました。

　続いて、２年生の授業の様子です。

　国語では、グループごとに音読げきの練習に取り組んでいました。

　国語の言葉の学習では、カタカナののばす音について、友達と手振りをつけながら発音の確認をしていました。

　体育では、ボール投げゲームや鬼遊びで、力いっぱい運動していました。

　５年生が、総合的な学習の一環で、市の総合政策課の方を講師にお招きして、「ＳＤＧｓについて学ぼう」の学習をしました。「ＳＤＧｓ」について確認するとともに、すごろくゲームで楽しみながら理解を深めました。

　今日の昼休みの後、なかよしタイムがありました。１～６年生の縦割り班で、外遊びをしました。

　各班の６年生が、遊びの計画を立てたりコートを準備したりして、それぞれにドッジボールや鬼ごっこなどをして遊びました。

　普段、同じ学年の友達と遊ぶことの多い子どもたちですが、違う学年の子と楽しく活動する中で、上級生の姿を見たり、下級生の世話をしたりすることができました。

　今日は、担当の先生から「時間中に１回は、誰かに『ありがとう』を言おう」というめあてがありました。最後に振り返りをしたところ、大勢の子が「ありがとう」と言うことができていました。

　今日はおにぎりの日でした。

　給食の時間、子どもたちはそれぞれお家から持ってきたおにぎりを、おいしそうに食べていました。

　学年によっては、自分でおにぎりを握ってきた子も大勢いたようです。どの子も、うれしそうな笑顔で食べているのが印象的でした。おかずは普段通り出ましたが、いつもより残す子が少なかったように思います。

　おうちの方には大変お世話になりました。

　６年生の家庭科の授業です。今日は、６年２組と６年４組が、ミシンの実習を行いました。

　今日も、SUNさんサポート隊の方が来校され、子どもたちに丁寧に教えてくださいました。

　家庭科では、どんなものを作ったら自分の生活を便利に豊かにできるかを考えて、作品作りをしていきます。

　子どもたちは、安全に気をつけて、真剣に実習に取り組んでいました。