２校時休みに実施したチャレンジタイムの様子です。この日は「長なわ」を実施しました。

１月22日（月）～２月５日（月）期間で『長なわ記録会』を実施しています。学年対抗で、１分間で何回（何人）跳べるかを競う企画です。なわは回さなくてもよいとしていますが、１年生も回して上手に跳べています。

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生 

なかなかの記録が出たのか、終了の笛の後、喜びの歓声があちこちで聞こえました。期間の途中なので、まだまだ記録は伸びていきます。心を一つにして、最高記録を目指そう。

１月22日（月）～１月26日（金）の期間、図書イベントとして「新春福引き」を実施しました。

11月の読書月間に行った「分類ビンゴ」の達成状況によってもらった抽選券で福引きができるという企画です。景品は１等から４等まで、抽選場所は図書室前です。

子どもも先生も参加できます。

この通り行列が……。大賑わいです。

「どれにしようかな？」　　ドキドキ！！

「何が当たるかな～」　　ワクワク！！

新春早々、運がいい当選者は～　　「！！おめでとう！！」

４等でも十分お得です。参加した児童の皆さんの最初の運試しは、全員「幸運」間違いなし。

１月26日（金）５年生の社会科の小単元「自動車工業のさかんな地域」の授業です。

小単元の終末「社会や消費者のニーズに合わせた開発や製品化」についての学習として、栃木トヨタ自動車株式会社の「クルマMIRAIスクール」という企画を依頼し、指導していただきました。

３校時は座学

スライドをみながらの説明

映像を見てクイズに回答

危険箇所についての話し合い

グループ毎の発表　　　　　　　　　　　　　　　　　

４校時は体験学習

踏み間違え時サポートブレーキ・駐車支援システム：説明

燃料電池自動車（MIRAI）説明、同乗体験

踏み間違え時サポートブレーキ・駐車支援システム：体験

おみやげをいただき、挨拶をして終了

座学で教わったこと考えたことを、体験し実践するという流れで、学習した内容が頭にも体にも理解されていたと感じました。

トヨタ自動車の皆さん、ありがとうございました。

今年度、サツマイモの収穫にご尽力くださったグリーンボランティア（農園）の齋藤芳久さんを講師に招き、３年生の総合的な学習「身近な作物大好き！」の学習として、さくら市の農業やサツマイモ作りについてお話をいただきました。

サツマイモを手にして、「なつかしい」

農業の現状の話に聞き入っています。

サツマイモ畑でお世話になった時と今の雰囲気の違いに集中力（緊張感？）が高まります。

画像と黒板の両方を使い、サツマイモについてまとめます。

齋藤さん、お忙しい中の今日の授業、そして、サツマイモの収穫に関わる１年間のご支援、ご指導等、ありがとうございました。

１月25日（木）今年度最後のクラブ活動を行いました。

一人一人が今年度の活動の振り返りを担当教諭に渡した後、それぞれの活動を楽しみました。

◇理科実験クラブ「片栗粉と水で、ダイラタンシー現象を体験しよう」

◇コンピュータークラブ「いろいろなアプリを見付けて操作しよう」

◇家庭クラブ「旬のフルーツを使ってパフェをつくろう」

◇室内レクリエーションクラブ「自分たちで隠した宝探しをして楽しもう」

◇運動クラブ「バスケットボールをして競い合おう」

皆、とてもいい表情で、今年度最後のクラブ活動を楽しんでいました。

１年生の体育の授業です。準備体操、あいさつの後、まず「長なわ」を行いました。

長なわは、１月22日（月）～２月５日（月）の期間、「長なわ記録会」として全校で実施するものです。１分間で跳んだ回数を記録します。

しっかり並んで、説明を聞きます。

開始！　　　　軽やかに次々に跳んでいきます。

なんと、記録は４０回！　１分間なので、1.5秒に１回の高記録です。

続いては「跳び箱運動遊び」です。準備もできるだけ、自分たちで行います。

跳び方について、先生の話を聞き。

全員が３段にチャレンジ！

安全に気を付けて、笑顔で運動に親しむことができました。

１月23日（火）３年生が社会科校外学習で、さくら市ミュージアムに行きました。

「くらしのうつりかわり」という単元で、昔のくらしの様子、道具類を調べるとともに、時代とともに生活がどう変わっていったかを学んでいきます。

ミュージアムの敷地内にある長屋門などに保管してある道具や１００年前、７０年ぐらい前の生活の様子を紹介していただきました。

電気や水道がない時代です。自然にあるものを使ったり、直しながら使ったり、大切に使っていたのですね。

昔のくらしや道具に、子どもたちは目を丸くしていました。

天秤棒体験です。体験では空ですが、実際には水や野菜類などが入って重かったそうです。

背負いかご体験です。子どもたちの仕事だったと聞き、驚きの声が上がりました。

今回の見学と体験をもとに、これから詳しく調べてまとめていく予定です。昔の暮らし、興味がわきますね。

１月23日（火）業間活動の時間、ふれあい班共遊びを行いました。児童は班ごとに思い思いの遊びを通じて、ふれあいを深めました。
ドッジボールで機敏に動いたり、鬼ごっこで校庭を走り回ったりと、笑顔で活動している姿がたくさん見られました。

曇天で寒く感じましたが、異学年と楽しく遊んで、心は晴れ晴れ、体はポカポカになりました。

今日は、お弁当の日です。うれしそうにお弁当を持って登校してくる子どもたち。いつもと表情が違っています。

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

２，３組

やっぱりお弁当の日は特別ですね。保護者の皆様、いつもありがとうございます。次回のお弁当の日は２月20日（火）です。

今週から、６年生から順に、各学年５日毎に回していきます。

使用開始初日となる１月22日（月）、早速６年生が２校時休みにキャッチボールをして楽しみました。

６年生には、野球部の子はいませんが、盛り上がりはかなりのものです。

左利き用もばっちり活用しています。

大谷グローブ使用エリアを設けています。

大谷翔平選手の計らいのおかげで、子どもたちの楽しみが一つ増えました。ありがたいことですね。大谷翔平選手への感謝の気持ちと共に、今シーズンの活躍を期待し、使用していきます。 

アルソックから、黒須さん、大谷さん、山口さん、３名の講師を招き、１年生・３年生・５年生がそれぞれ１時間の授業で、「安心教室」を行いました。

１年生「安心して登下校」

「いか」知らない人について「いか」ない。
「の」知らない人の車に「の」らない。
「お」知らない人に、連れて行かれそうになったら、「お」お声を出す。
「す」知らない人に、声をかけられたり、追いかけられたら、「す」ぐ逃げる。
「し」怖いことにあったり、見たりしたら、すぐに大人に、「し」らせる。
「いかのおすし」のお約束を、ロールプレイングを取り入れながら、１年生でも分かりやすく、説明してくださいました。　

３年生「安心して留守番」
「い」えのカギを見せない。
「い」えの周りをよく見る。
「ゆ」うびんポストをチェック！
「だ」れもいなくても「ただいま！」
「な」かに入ってすぐ戸締まり！
「いいゆだな」のお約束を教えてくださいました。また、いたずら電話等がかかってきた時の対応の仕方について、実際に電話を使って体験しました。　　
　　

５年生「安全な街、安心な街」

配付された地図を見ながら、「危険な場所」と「なぜ危険か」を考え、発表しました。
　　

どの学年も、「大切さ」を感じとり、集中して取り組んでいました。安全意識や防犯意識が高まったと思います。アルソックの皆さん、ありがとうございました。

４年生の体育（保健）の授業です。

この時間は、本校の阿久津真理恵養護教諭が、「思春期に起こる体の変化と個人差について理解する」「異性への関心や自分の性への心配が芽生える時期であることを知る」ことをねらいとして授業を行いました。

自分の体のこと。みな真剣です。

自分の考えをしっかりもち、記録もスムーズ

積極的に友達と考えを伝え合い

発表も意欲的

話題にあがりにくい内容ですが、この学習を通し、自分の体のことを知るだけでなく、他を思いやる気持ちや相談する必要性等、多くのことを学びました。

６年の理科の授業です。

「てこのはたらき」の単元の２時間目です。てこをどのように使うと楽に物を動かせるかを検証できる実験方法を考えることが、めあてです。

内容を確認

こんな教具を活用

タブレットやワークシートも使用

グループの話し合いも活発

他のグループへの質問や助言の時間

卒業を間近に控えた６年生の理科のレベルの高さに驚きましたが、子どもたちの、意欲や好奇心がそれを上回っていて、進んで考え、さかんに話し合う姿が見られました。

１月10日（水）～18日（木）、朝のあいさつ運動を行いました。

10日（水）担当の「あいさつレジェンド」を皮切りに、11日（木）６年生、12日（金）５年生、・・・と曜日の担当となった学年が、昇降口を入ったところで並んであいさつをしました。

「あいさつレジェンド」とは、月に１度の先生方の投票で任命された「あいさつ名人」に３回選ばれ、なおかつ３回目以降に10人以上の先生から認められた児童です。これまでに４人が任命されています。

１月10日（水）あいさつレジェンド

１月11日（木）６年生 

１月12日（金）５年生

１月15日（月）４年生

１月16日（火）３年生

１月17日（水）２年生

１月18日（木）１年生

この期間、朝から元気なあいさつの声が昇降口から校内に鳴り響きました。児童のみなさん、ありがとう。

４年生の外国語活動の授業です。

本時では、校内の場所の言い方を覚え、その場所に案内をしたり、その場所について伝え合ったりできるようにすることがめあてです。

「右に曲がって」「真っ直ぐ」等、道案内の言い方を実際に動いて確かめます。

「left」はどっちかな？

次は、校内の場所の確認です。校長室は、「school principal`s office」 うーむ、難しい。

地図を指でなぞって、道案内の仕方を確認

友達と道案内をし合います。

校内の各場所ということもあり、意欲的で覚えるのが速く感じました。道案内もすらすらです。

メジャーリーガーである大谷翔平選手が寄付してくださったグローブ（右利き用の大と小、左利き用の３つ）が、先週本校にも届きました。

子どもたちに「夢」や「勇気」を与えたいといったことが書かれた大谷選手からの手紙も同封されています。

３つとも、大谷選手のサインつきです。

活用法は今後決めていきますが、とりあえず、全校生に知らせるために、全学級にまわしていく予定です。

グローブを手に取ったり、キャッチボールをしたり、大谷選手に感謝と尊敬の気持ちをもって楽しんでほしいです。

１月１２日（金）の３階の学年（３，４，５年生）の３校時の授業です。

３年　総合的な学習「校外学習の発表」　

３年生で行った校外学習の発表のための準備、練習の時間です。一人一人が自分の考えをしっかりもち、友達に見せたり教えたり、積極的に活動していました。

４年　算数「変わり方調べ」　

変わっていく２つの数量を、▢と◯を使った式に表し、その関係を捉える学習です。個人⇒グループ⇒一斉、と進んでいくうちに、どんどん理解と自信が深まっていきました。

５年　図工「木版画」　

板を彫刻刀で彫って版で表す学習です。題材は今年の干支の「辰年」！自分の思いをしっかり表現しています。安全に注意し、集中して取り組みました。

冬休み明け、第一週！しっかり切り替えができ、学習の意欲、理解が高まっています。

冬休みが明けて３日目の朝です。ここしばらく晴れの日が続いている中で「晴れていても寒い！」と伝えてきましたが、今朝はくもり！…。そして強風ではないものの冷たい風が吹いています。一段と寒さを感じる朝です。

昨年末の「しびれる朝」に続き、冬休み明けの「こごえる朝」の登校の様子を掲載します。 

心なしか、歩く姿も縮こまっているように感じます。

寒さに負けない、明るいあいさつが返ってきます。

たくさん集まると温かそう！

６年生のあいさつ運動と昇降口の掃き掃除。当番の仕事もしっかりできています。

国旗当番

石拾い当番

冬休み明け３日目。生活のリズムが戻ってきています。

本日１月１０日(水)の朝は、今年度５回目の「あいさつ巡回運動」が行われました。合わせて、今年度の本校の「あいさつレジェンド」４名も昇降口の中であいさつ運動を行いました。

まるで、夕方のような日差しですが、晴天の朝です。

冬休み明け早々ですが、さくら市青少年センター「わわわ隊」のみなさん、民生委員さん、市教委の方々が本校昇降口の前であいさつをして児童を迎えてくれました。

登校後の上級生も参加して、あいさつをしあいました。

昇降口内では、本校「あいさつレジェンド」４名がお手本のあいさつをしています。

久しぶりと寒さで本調子でない子も、活動を通して、あいさつの意識が高まっていきます。

関係者のみなさん、ありがとうございました。

冬休み明けとなる本日〔１月９日（火）〕、まぶしい冬晴れ？の朝、子どもたちの元気なあいさつが学校に戻ってきました。

登校

黒板

朝の教室

冬休み前集会

１～３月は、一年間のまとめの時期です。学習面、生活面等、身に付けたことを次の学年にきちんとつなげたいですね。ご家庭でもお子さんへの声かけをお願いします。

～今年もよろしくお願いします。～