４年生の総合的な学習の時間の授業です。

さくら市社会福祉協議会にご協力をいただき、福祉体験を行いました。車椅子体験、白杖体験、の体験活動を実施しました。

車椅子体験：移動する能力に困難が生じた際に、それらの機能を補う目的で使用される車椅子の乗り方や使い方を教えていただきました。

説明を聞いた後、まずは一人で操作しました。

次に介助の仕方もやってみます。段差があるところ、でこぼこ、じぐざぐ等の状況も体験しました。

白杖体験：視覚に障害がある人が使う白い杖（つえ）の体験です。杖の使い方、介助・案内の仕方を学び、実際に目隠しをして杖を使って体育館内や通路を歩きました。

介助する側は、どのように声をかけたら相手が安心して歩けるかを考えて案内しました。

「福祉」とは、「みんなが幸せに生きること」そして「幸せに暮らせる社会になるよう、協力し合うこと」です。今回の体験は「みんなが幸せになるために」について考えるいいきっかけになったと思います。

さくら市福祉協議会の皆様、お忙しい中、子どもたちに貴重な体験の機会を与えてくださりありがとうございました。

５年生の算数の授業です。

単元名「単位量当たりの大きさ」の小単元「速さ」の学習で「速さは単位量当たりの大きさの考えを用いて表せることを図や式を用いて考え、説明することができる。」がめあてです。

前時に学習したことを友達と確認

テレビに映した動画を見て、どちらが速いか予想

担任の岡崎先先生に、三原先生、千葉先生と指導者が３人

グループ毎の話合いも息がピタリ

振り返りをきちんと行って授業終了

しっかり見て、聞いて、話して、考えて…。難しい内容ですが、いい学習ができました。

第９回さくら市小学校駅伝競走大会が、市の総合公園（メイン会場：さくらスタジアム）で行われました。

本校では、駅伝の部に５・６年生がそれぞれ１チームずつエントリーし、学校の代表として、一生懸命に走り、そして力を合わせてタスキをつなぎました。また、エンジョイランニングに参加した児童も、自分の目標に向かって激走しました。

開会式

選手宣誓　すばらしい態度、声、動く等、好評でした。

競技中（駅伝の部・エンジョイランニングの部）

５年生

６年生

子どもたちは、市内６小学校が集まって実施した大会に参加し、多くのことを感じ、多くのことを学んだと思います。

持久走練習から始まり、ここまで取り組んできた５，６年生児童全員に拍手を贈ります。
 
 

駅伝競走大会で「駅伝の部」に出場する選手たちが、この１週間、練習に励んだりコースを確認したり、大会に向けて準備している様子を追ってみました。

選手発表

当日の走路の確認

ユニフォームの受け取り、確認

練習

上の活動はすべて、休み時間を活用して行っています。勝敗やタイムではなく、一人一人が「やりきった」「がんばった」という気持ちで終われるとうれしいですね。

写真は「駅伝の部」に出場する選手ですが、承諾をいただいた５，６年生全員が「エンジョイランニングの部」に出場します。同じく、「気持ちよく走りきる」を目標にがんばってほしいです。

１年生の生活科の授業です。 チューリップの球根を植えました。

自然と関わる活動を通して、自然の様子や四季の変化、遊びの面白さや自然の不思議さ、季節によって生活の様子が変わることに気付くことがめあてです。

重いけど、土をこぼさないように

一人一人が自分の力で

「できた、できた～」　次々に、声があがります。

最後に水をたっぷりあげて

きれいに並んだ鉢には、子どもたちの優しい気持ちがこめられています。

「早く芽がでないかなあ」という声が聞こえる気がする昇降口前です。

３年生の社会科校外学習です。「地域の人々を守る警察署や消防署のはたらきや、そこで働く人々の努力や工夫を理解し、安全に生活する気持ちをもつ」ことがめあてです。

消防署に到着

消防署では、さまざまな車（救急車、ポンプ車など）

消防や救命に関する道具等、を見せていただき

こんな体験も。

警察署では、施設内で話を聞き

警察の方の服を着たり

用具を手にしたり

消防署の皆様、警察署の皆様、丁寧に説明をしていただいたり、質問に答えてくださったり。また、車や用具を見たり、乗ったり、着たり、触ったり。……。子どもたちにとって、教室ではできない貴重な学習の場となりました。お忙しい中、大変お世話になりました。

日頃お世話になっている方々に感謝の気持ちを表す「感謝の集い」を実施しました。

今年度の招待者（団体）は、９名の皆さんです。あらためてたくさんの方々の支援をいただいていることを強く感じます。

写真左から、「ＰＴＡ会長」田代　直也さん、「サツマイモ作りボランティア」齋藤　芳久さん、「熟田小地域コーディネーター」吉澤　裕子さん、「アリスの会代表」小山　則子さん、

同じく写真左から、「図書ボランティア」田代　裕子さん、「にいたパトロール隊」坂和　昌生さん、「米作りボランティア」石原　孝明さん、「交通指導員」木村　忠三さん、（欠席）「学校運営協議会会長」小菅　正樹さんです。

まずは、運動会で演じた表現運動を披露

１，２，３年生　ダンス「おにをきれ！　ざんきょうさんか」

４，５，６年生　ソーラン節「轟け！熟田っ子魂」

続いて、全校生で作成した「寄せ書き」を、各学年の代表児童がお一人お一人に渡し、

招待者の方々、お一人お一人からご挨拶をいただき、

最後は、「夢日和」の大合唱！元気もあり優しくもある歌声が館内に響き渡りました。

退場する招待者の方々。皆さん、とても満足して笑顔いっぱいでお帰りになりました。

進行したり先導したり、大活躍の代表委員児童、たいへんよくがんばりました

また、寄せ書きを書いたり発表をしたり、感謝の気持ちを十分に伝えた全校児童の皆さん、心温まる会をありがとう。招待者の皆さん、これからも熟田小学校児童をよろしくお願いします。

１１月２０日（木）の５年生保護者様宛の通知で５年生のみにお伝えしておりましたが、５年担任の真鍋美寿教諭が、明日１１月２８日から産前休暇に入るため、今年度の本校での勤務が最終日となりました。

真鍋先生にスポットを当てた写真ではありませんが、これまでの児童との交流等、わずかですが校内での様子を掲載します。

真鍋先生、ありがとうございました。元気なお子さんの誕生を楽しみにしています。 

本校５，６年生が「防災・減災学習事業」に参加し、貴重な体験をさせていただきました。

東日本大震災から１４年が経過し、全国で風化が進行する中、被災した学生の体験談や防災の重要性など生の声を聴くことにより、震災を自分事としてとらえるきっかけとなり、未来につなぐべき記憶・教訓となることを目的に設定された企画です。

〇主催：さくら市福祉協議会　〇共催：東北福祉大学地域創生推進センター生涯学習ボランティア支援課　〇協力：さくら市立熟田小学校

東北福祉大学の学生ボランティアの皆さんと仙台放送報道部の方々　　　　　　　　　　　　

１　学生さん（語り部）の体験談

２　エコノミー症候群予防体操「さんあい体操」

３　減災〇✖クイズ

４　減災カルタ

学生さんと触れ合う子どもたち

全員集合！

児童は、満面の笑顔で取り組んでいました。活動を通して、災害の怖さ・悲しさを知り、防災・減災の意識が十分に高まったと感じました。関係者の皆さん、ありがとうございました。

チャレンジタイム（持久走）です。

持久走チャレンジ週間は終わりましたが、体力向上をめあてに、健康な子が参加する全体の活動として持久走を継続します。

この日は、走る前に、１２月３日（水）に予定されている「さくら市駅伝競走大会」の〔駅伝の部〕に出場する５，６年の代表児童各１０名の紹介がありました。

準備運動を学年毎に行います。こちらは２年生。

各学年がスタート位置に。こちらは１年生。

自分のペースで走りきることが目標ですが、スタート直後はなかなかのスピードです。こちらは３年生。

４，５，６年は第２校庭まで走る、外周コースです。こちらは４年生。

走った後、今後について確認するため、駅伝の代表選手が集まりました。

一人ひとりが目標をもって、自分に合ったペースで体力を高めてほしいと思います。

駅伝の代表選手は１週間後の競走大会にいい状態で出場できるようがんばりましょう。

１年生の図工の授業です。「箱の形や色を生かしたり、積んだり並べたりして思い付いたものを表すときの感覚や行為を通して、いろいろな形や色などに気付く。」ことがめあてです。

すごい箱の数です。多ければ多いほど考える機会が増えます。保護者の皆様、ご協力ありがとうございます。

周りが見えないほど夢中に？

次々とアイディアが浮かんでくるようです。

途中に掃除の時間がやってきた。まだまだ、がんばるぞ！そのまま、そのまま……。

何もなかったかのように活動を再開！

子どもの意欲や創造力には、日々感心させられます。物を作る楽しさを存分に感じたことでしょう。

５年生が脱穀・もちつき体験を行いました。５月１９日に田植え、１０月３日に稲刈りをしたもち米を使っての体験です。外部講師として、田植え、稲刈りの指導者の石原孝明さんはじめ約１４名とたいへん多くの方の協力の下、盛大に行われました。

石原さんから､体験に関する注意やここまでの経緯を聞いてスタート！お米についてのまとめを聞いてゴール！

まずは、二つの道具を使って脱穀体験をしました。

これは「足踏み脱穀機」。

そして、こちらは「千歯こき」。昔の道具の精巧さや初めての感覚に歓声が上がります。

子どもたちが体験している反対側では、着々と全校生に振る舞う、餅が作られています。

餅つきをする直前のもち米をいただきます。一粒一粒がしっかりもちもちしていて、おいしい～。次々とおかわりする子どもたちです。

もちつき体験です。興味津々の子どもたちの視線が集中します。

最後についたお餅を食べました。外で、みんなで、自分でついた、お餅を食べるのは、おいしい～、楽しい～。

地域の皆さんに支えられ、貴重な体験ができました。石原孝明さんはじめ、協力してくださった皆さん、ありがとうございました。

２、３，４組児童が、１年生や先生方を招待し、「秋まつり」を開催しました。

各部屋毎に、挨拶、説明をしてスタートです。

くじびきあり

売り物は、チョコバナナ、ドーナツ、たこ焼き、わたあめ等、どれも手作り

アトラクションは、輪投げ

つり

ロケット

おばけやしき

どれも大人気です。

賞品もたくさんもらって

一つ一つに工夫がなされていて、１年生は大喜び。大盛況でした。２，３，４組の皆さん、ありがとうございました。

１１月１８日（火）、２～４時間目に、校内持久走記録会を実施しました。

保護者の、ご家族等の、地域の皆様の温かい声援も後押しし、これまで練習した成果を発揮しようと、全力で走った子どもたち・・・見ている人たちを存分に感動させる走りを見せてくれました。

◇緊張！スタート前後

◇燃える！保護者応援前

◇全力！激走中

◇ホッと一息！激走後

順位がつく。記録が出る。勝った負けたもある。また、うれしい、くやしい、がんばった、苦しかった、もっと速く走れた等、一人ひとりの心にはいろいろな感情があったことでしょう。

それでも、練習～当日までがんばってきた子どもたち全員が、”優秀選手”間違いなしです。

業間の時間を使って、１１月２８日（金）に実施する「感謝の集い」のプレゼント作りを行いました。縦割り班毎の活動の様子を掲載します。

給食のグループのように

並んで何かを伝えている？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　丸くなって話合い

写真撮影

電子黒板で説明

代表児童が説明

班毎に様々な形で、心のこもったプレゼントを作成しました。

さくら市では、多層指導モデルMIMの実践研究に取り組んでおり、一昨年度からは、市内の全小学校１・２年生を対象に授業時数特例校制度を申請し、国語科「読みの時間」の授業として言語能力の育成に重点を置いて取り組んでいるところです。

２年生の授業です。

早口で長文を読む

動作を交えながら、促音（小さい「つ」）や拗音（「ん」）等が入った言葉を読む

ペアで問題を出したり確かめたりする

しっかりまとめて授業が終わります。

時に集中し、時に笑顔いっぱい、メリハリをしっかりつけて、２年生児童が「言葉の時間」を楽しく学習しました。

あっという間に寒くなりました。そんな今日この頃の登校の様子です。

半袖上着の子はいないようです。体調管理が難しい時期ですが、防寒対策はバッチリのようです。

晴れていますが、空気は冷たく感じます。

子どもたちから、晴れやかなあいさつが帰ってきます。

学校施設内に入っても、きちんと１列になっていて、えらい！

各班とも、班長がしっかり指揮します。

交通指導員さんに見守られて。

寒い朝ですが、一人一人の表情からは活気を感じます。これから学校が始まる心の準備はＯＫのようです。

読み聞かせボランティア「アリスの会」の皆さんによる読み聞かせの日です。読み聞かせの日は特別日課を組んでています。子どもたちはとても楽しみにしています。

読み聞かせ中の児童の様子です。

集中！

傾聴！

熱中！

釘付け！

夢中！

全教室は回れませんでしたが、楽しいお話、驚きのお話、夢のようなお話、等々に目を輝かせる児童の姿が見られました。アリスの会の皆さん、ありがとうございました。

市生涯学習課主催の音楽鑑賞教室が行われました。今年度の演目は、「ギターとヴァイオリンによる音楽コンサート」です。「ライラック」「紅蓮華」「スーパーマリオの音楽」「情熱大陸オープニングテーマ」など、テレビ、アニメ、ゲーム等で児童になじみのある曲などを演奏され、体育館中に響きわたりました。

ギターとヴァイオリンの特徴を一つ一つ紹介し、音を聞かせてくれると、どよめきが起こる場面も！

朝早くから、場の確認や音合わせをする演者のお二人……。beforeです。

音楽鑑賞教室で、児童の前で演奏する演者のお二人……。afterです。

ピアノの音の部分を、床をたたく音や手拍子で奏でたり

リズムに合わせて、踊るように手や体を動かしたり

美しい音色に、じっと耳を傾けたり

美しい演奏は心を和ませてくれます。児童は時に穏やかに、時に元気よく、演奏を楽しみました。

関係者の皆さん、ありがとうございました。