４年生の総合的な学習の時間の授業です。

さくら市社会福祉協議会にご協力をいただき、福祉体験を行いました。車椅子体験、白杖体験、の体験活動を実施しました。

車椅子体験：移動する能力に困難が生じた際に、それらの機能を補う目的で使用される車椅子の乗り方や使い方を教えていただきました。

説明を聞いた後、まずは一人で操作しました。

次に介助の仕方もやってみます。段差があるところ、でこぼこ、じぐざぐ等の状況も体験しました。

白杖体験：視覚に障害がある人が使う白い杖（つえ）の体験です。杖の使い方、介助・案内の仕方を学び、実際に目隠しをして杖を使って体育館内や通路を歩きました。

介助する側は、どのように声をかけたら相手が安心して歩けるかを考えて案内しました。

「福祉」とは、「みんなが幸せに生きること」そして「幸せに暮らせる社会になるよう、協力し合うこと」です。今回の体験は「みんなが幸せになるために」について考えるいいきっかけになったと思います。

さくら市福祉協議会の皆様、お忙しい中、子どもたちに貴重な体験の機会を与えてくださりありがとうございました。

５年生の算数の授業です。

単元名「単位量当たりの大きさ」の小単元「速さ」の学習で「速さは単位量当たりの大きさの考えを用いて表せることを図や式を用いて考え、説明することができる。」がめあてです。

前時に学習したことを友達と確認

テレビに映した動画を見て、どちらが速いか予想

担任の岡崎先先生に、三原先生、千葉先生と指導者が３人

グループ毎の話合いも息がピタリ

振り返りをきちんと行って授業終了

しっかり見て、聞いて、話して、考えて…。難しい内容ですが、いい学習ができました。

第９回さくら市小学校駅伝競走大会が、市の総合公園（メイン会場：さくらスタジアム）で行われました。

本校では、駅伝の部に５・６年生がそれぞれ１チームずつエントリーし、学校の代表として、一生懸命に走り、そして力を合わせてタスキをつなぎました。また、エンジョイランニングに参加した児童も、自分の目標に向かって激走しました。

開会式

選手宣誓　すばらしい態度、声、動く等、好評でした。

競技中（駅伝の部・エンジョイランニングの部）

５年生

６年生

子どもたちは、市内６小学校が集まって実施した大会に参加し、多くのことを感じ、多くのことを学んだと思います。

持久走練習から始まり、ここまで取り組んできた５，６年生児童全員に拍手を贈ります。
 
 

駅伝競走大会で「駅伝の部」に出場する選手たちが、この１週間、練習に励んだりコースを確認したり、大会に向けて準備している様子を追ってみました。

選手発表

当日の走路の確認

ユニフォームの受け取り、確認

練習

上の活動はすべて、休み時間を活用して行っています。勝敗やタイムではなく、一人一人が「やりきった」「がんばった」という気持ちで終われるとうれしいですね。

写真は「駅伝の部」に出場する選手ですが、承諾をいただいた５，６年生全員が「エンジョイランニングの部」に出場します。同じく、「気持ちよく走りきる」を目標にがんばってほしいです。

１年生の生活科の授業です。 チューリップの球根を植えました。

自然と関わる活動を通して、自然の様子や四季の変化、遊びの面白さや自然の不思議さ、季節によって生活の様子が変わることに気付くことがめあてです。

重いけど、土をこぼさないように

一人一人が自分の力で

「できた、できた～」　次々に、声があがります。

最後に水をたっぷりあげて

きれいに並んだ鉢には、子どもたちの優しい気持ちがこめられています。

「早く芽がでないかなあ」という声が聞こえる気がする昇降口前です。

３年生の社会科校外学習です。「地域の人々を守る警察署や消防署のはたらきや、そこで働く人々の努力や工夫を理解し、安全に生活する気持ちをもつ」ことがめあてです。

消防署に到着

消防署では、さまざまな車（救急車、ポンプ車など）

消防や救命に関する道具等、を見せていただき

こんな体験も。

警察署では、施設内で話を聞き

警察の方の服を着たり

用具を手にしたり

消防署の皆様、警察署の皆様、丁寧に説明をしていただいたり、質問に答えてくださったり。また、車や用具を見たり、乗ったり、着たり、触ったり。……。子どもたちにとって、教室ではできない貴重な学習の場となりました。お忙しい中、大変お世話になりました。

日頃お世話になっている方々に感謝の気持ちを表す「感謝の集い」を実施しました。

今年度の招待者（団体）は、９名の皆さんです。あらためてたくさんの方々の支援をいただいていることを強く感じます。

写真左から、「ＰＴＡ会長」田代　直也さん、「サツマイモ作りボランティア」齋藤　芳久さん、「熟田小地域コーディネーター」吉澤　裕子さん、「アリスの会代表」小山　則子さん、

同じく写真左から、「図書ボランティア」田代　裕子さん、「にいたパトロール隊」坂和　昌生さん、「米作りボランティア」石原　孝明さん、「交通指導員」木村　忠三さん、（欠席）「学校運営協議会会長」小菅　正樹さんです。

まずは、運動会で演じた表現運動を披露

１，２，３年生　ダンス「おにをきれ！　ざんきょうさんか」

４，５，６年生　ソーラン節「轟け！熟田っ子魂」

続いて、全校生で作成した「寄せ書き」を、各学年の代表児童がお一人お一人に渡し、

招待者の方々、お一人お一人からご挨拶をいただき、

最後は、「夢日和」の大合唱！元気もあり優しくもある歌声が館内に響き渡りました。

退場する招待者の方々。皆さん、とても満足して笑顔いっぱいでお帰りになりました。

進行したり先導したり、大活躍の代表委員児童、たいへんよくがんばりました

また、寄せ書きを書いたり発表をしたり、感謝の気持ちを十分に伝えた全校児童の皆さん、心温まる会をありがとう。招待者の皆さん、これからも熟田小学校児童をよろしくお願いします。

１１月２０日（木）の５年生保護者様宛の通知で５年生のみにお伝えしておりましたが、５年担任の真鍋美寿教諭が、明日１１月２８日から産前休暇に入るため、今年度の本校での勤務が最終日となりました。

真鍋先生にスポットを当てた写真ではありませんが、これまでの児童との交流等、わずかですが校内での様子を掲載します。

真鍋先生、ありがとうございました。元気なお子さんの誕生を楽しみにしています。 

本校５，６年生が「防災・減災学習事業」に参加し、貴重な体験をさせていただきました。

東日本大震災から１４年が経過し、全国で風化が進行する中、被災した学生の体験談や防災の重要性など生の声を聴くことにより、震災を自分事としてとらえるきっかけとなり、未来につなぐべき記憶・教訓となることを目的に設定された企画です。

〇主催：さくら市福祉協議会　〇共催：東北福祉大学地域創生推進センター生涯学習ボランティア支援課　〇協力：さくら市立熟田小学校

東北福祉大学の学生ボランティアの皆さんと仙台放送報道部の方々　　　　　　　　　　　　

１　学生さん（語り部）の体験談

２　エコノミー症候群予防体操「さんあい体操」

３　減災〇✖クイズ

４　減災カルタ

学生さんと触れ合う子どもたち

全員集合！

児童は、満面の笑顔で取り組んでいました。活動を通して、災害の怖さ・悲しさを知り、防災・減災の意識が十分に高まったと感じました。関係者の皆さん、ありがとうございました。

チャレンジタイム（持久走）です。

持久走チャレンジ週間は終わりましたが、体力向上をめあてに、健康な子が参加する全体の活動として持久走を継続します。

この日は、走る前に、１２月３日（水）に予定されている「さくら市駅伝競走大会」の〔駅伝の部〕に出場する５，６年の代表児童各１０名の紹介がありました。

準備運動を学年毎に行います。こちらは２年生。

各学年がスタート位置に。こちらは１年生。

自分のペースで走りきることが目標ですが、スタート直後はなかなかのスピードです。こちらは３年生。

４，５，６年は第２校庭まで走る、外周コースです。こちらは４年生。

走った後、今後について確認するため、駅伝の代表選手が集まりました。

一人ひとりが目標をもって、自分に合ったペースで体力を高めてほしいと思います。

駅伝の代表選手は１週間後の競走大会にいい状態で出場できるようがんばりましょう。

１年生の図工の授業です。「箱の形や色を生かしたり、積んだり並べたりして思い付いたものを表すときの感覚や行為を通して、いろいろな形や色などに気付く。」ことがめあてです。

すごい箱の数です。多ければ多いほど考える機会が増えます。保護者の皆様、ご協力ありがとうございます。

周りが見えないほど夢中に？

次々とアイディアが浮かんでくるようです。

途中に掃除の時間がやってきた。まだまだ、がんばるぞ！そのまま、そのまま……。

何もなかったかのように活動を再開！

子どもの意欲や創造力には、日々感心させられます。物を作る楽しさを存分に感じたことでしょう。

５年生が脱穀・もちつき体験を行いました。５月１９日に田植え、１０月３日に稲刈りをしたもち米を使っての体験です。外部講師として、田植え、稲刈りの指導者の石原孝明さんはじめ約１４名とたいへん多くの方の協力の下、盛大に行われました。

石原さんから､体験に関する注意やここまでの経緯を聞いてスタート！お米についてのまとめを聞いてゴール！

まずは、二つの道具を使って脱穀体験をしました。

これは「足踏み脱穀機」。

そして、こちらは「千歯こき」。昔の道具の精巧さや初めての感覚に歓声が上がります。

子どもたちが体験している反対側では、着々と全校生に振る舞う、餅が作られています。

餅つきをする直前のもち米をいただきます。一粒一粒がしっかりもちもちしていて、おいしい～。次々とおかわりする子どもたちです。

もちつき体験です。興味津々の子どもたちの視線が集中します。

最後についたお餅を食べました。外で、みんなで、自分でついた、お餅を食べるのは、おいしい～、楽しい～。

地域の皆さんに支えられ、貴重な体験ができました。石原孝明さんはじめ、協力してくださった皆さん、ありがとうございました。

２、３，４組児童が、１年生や先生方を招待し、「秋まつり」を開催しました。

各部屋毎に、挨拶、説明をしてスタートです。

くじびきあり

売り物は、チョコバナナ、ドーナツ、たこ焼き、わたあめ等、どれも手作り

アトラクションは、輪投げ

つり

ロケット

おばけやしき

どれも大人気です。

賞品もたくさんもらって

一つ一つに工夫がなされていて、１年生は大喜び。大盛況でした。２，３，４組の皆さん、ありがとうございました。

１１月１８日（火）、２～４時間目に、校内持久走記録会を実施しました。

保護者の、ご家族等の、地域の皆様の温かい声援も後押しし、これまで練習した成果を発揮しようと、全力で走った子どもたち・・・見ている人たちを存分に感動させる走りを見せてくれました。

◇緊張！スタート前後

◇燃える！保護者応援前

◇全力！激走中

◇ホッと一息！激走後

順位がつく。記録が出る。勝った負けたもある。また、うれしい、くやしい、がんばった、苦しかった、もっと速く走れた等、一人ひとりの心にはいろいろな感情があったことでしょう。

それでも、練習～当日までがんばってきた子どもたち全員が、”優秀選手”間違いなしです。

業間の時間を使って、１１月２８日（金）に実施する「感謝の集い」のプレゼント作りを行いました。縦割り班毎の活動の様子を掲載します。

給食のグループのように

並んで何かを伝えている？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　丸くなって話合い

写真撮影

電子黒板で説明

代表児童が説明

班毎に様々な形で、心のこもったプレゼントを作成しました。

さくら市では、多層指導モデルMIMの実践研究に取り組んでおり、一昨年度からは、市内の全小学校１・２年生を対象に授業時数特例校制度を申請し、国語科「読みの時間」の授業として言語能力の育成に重点を置いて取り組んでいるところです。

２年生の授業です。

早口で長文を読む

動作を交えながら、促音（小さい「つ」）や拗音（「ん」）等が入った言葉を読む

ペアで問題を出したり確かめたりする

しっかりまとめて授業が終わります。

時に集中し、時に笑顔いっぱい、メリハリをしっかりつけて、２年生児童が「言葉の時間」を楽しく学習しました。

あっという間に寒くなりました。そんな今日この頃の登校の様子です。

半袖上着の子はいないようです。体調管理が難しい時期ですが、防寒対策はバッチリのようです。

晴れていますが、空気は冷たく感じます。

子どもたちから、晴れやかなあいさつが帰ってきます。

学校施設内に入っても、きちんと１列になっていて、えらい！

各班とも、班長がしっかり指揮します。

交通指導員さんに見守られて。

寒い朝ですが、一人一人の表情からは活気を感じます。これから学校が始まる心の準備はＯＫのようです。

読み聞かせボランティア「アリスの会」の皆さんによる読み聞かせの日です。読み聞かせの日は特別日課を組んでています。子どもたちはとても楽しみにしています。

読み聞かせ中の児童の様子です。

集中！

傾聴！

熱中！

釘付け！

夢中！

全教室は回れませんでしたが、楽しいお話、驚きのお話、夢のようなお話、等々に目を輝かせる児童の姿が見られました。アリスの会の皆さん、ありがとうございました。

市生涯学習課主催の音楽鑑賞教室が行われました。今年度の演目は、「ギターとヴァイオリンによる音楽コンサート」です。「ライラック」「紅蓮華」「スーパーマリオの音楽」「情熱大陸オープニングテーマ」など、テレビ、アニメ、ゲーム等で児童になじみのある曲などを演奏され、体育館中に響きわたりました。

ギターとヴァイオリンの特徴を一つ一つ紹介し、音を聞かせてくれると、どよめきが起こる場面も！

朝早くから、場の確認や音合わせをする演者のお二人……。beforeです。

音楽鑑賞教室で、児童の前で演奏する演者のお二人……。afterです。

ピアノの音の部分を、床をたたく音や手拍子で奏でたり

リズムに合わせて、踊るように手や体を動かしたり

美しい音色に、じっと耳を傾けたり

美しい演奏は心を和ませてくれます。児童は時に穏やかに、時に元気よく、演奏を楽しみました。

関係者の皆さん、ありがとうございました。

今日は、お弁当の日です。朝から、お弁当の話題で盛り上がっています。自分で作った子もいるようです。子どもたちは、お弁当が大好き！うれしさが満ちあふれています。

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

調理実習のため、時間内に撮れませんでした。

６年生

２，３，４組

撮影する毎に確認してはいますが、写ってなかったり、途切れていたり、小さかったり、暗かったり、ピンボケしていたりする子がいること、ご容赦ください。

食べているときも笑顔が絶えません。保護者の皆様のご協力、ありがとうございます。

ICT支援の田中さんを講師に３年生と４年生が情報モラルについて学ぶ授業を行いました。SNSは便利なものであると同時に誰かを傷つけてしまったり、犯罪に巻き込まれたりする危険性もあります。具体的な例を参考に、学習しました。

◆３年生

動画を見たり

クイズ形式で考えたり

タブレットで調べたり

◆４年生

友達と話し合ったり

情報の信頼度を確かめたり

意見を聞いて考えたり

情報を安易に信じないこと、誰かに迷惑をかけたり傷つけたりする内容ではないか考えることをいつも心にとめておくことなどが大切だと児童は気付くことができました。

SNSを活用する上でもルールを守ることは自分を守ることにつながります。ぜひご家庭でもSNSの使い方を確認してみてください。
 
 

子供達は皆、とてもおいしくいただきました。大変感謝しております。ごちそうさまでした。

５年生の親子ふれあい活動の様子です。

家庭科室で「パンケーキ作り」を行いました。

児童と保護者の皆さんで教室はいっぱいです。ご協力ありがとうございます。

グループ毎に親子で協力します。始まると、絆がさらにグッと深まる様子が感じられます。

準備も楽しい～

焼くのも楽しい～

デコレーションも楽しい～

そして、食べるのは、サイコー～

最後は全員で記念撮影～

親子活動をとても楽しんでいました。

参加してくださった保護者の皆さん、お疲れさまでした。

計画、準備、運営、片付け等、この活動を企画してくださった役員の皆さん、ありがとうございました。

５年生の総合的な学習の時間の授業です。地域の自然環境を保護することの大切さを学ぶ授業を行いました。

「水辺環境保全研究所」理事長の高橋伸拓（たかはし　のぶひろ）さんが、環境保全活動についてのお話をしてくださいました。

画面に映っているのが、今環境保全の主役のシルビアシジミ（絶滅危惧種）です。

この後の学習につながるよう、メモをしっかりとっています。

喫緊の話題、身近な話題に集中力が高まります。

絶滅危惧種や環境保全について、貴重な知識を得ることができました。高橋さん、ご多用の中、ありがとうございました。

昨年度末から、新たに募集した「にいたパトロール隊」の活動の様子です。

募集の概要は下記のとおりです。

活動してくださっている隊員の方々の登校時の見守りの様子です。他にも協力してくださっている方はいらっしゃいますが、今回は登校時のみ撮影できた、４名の方の活動の様子を掲載します。

◆上野地区　　　坂和さん

狹間田地区　　　田代さん

松山・上組地区　　　足利さん

松山・上組地区　　　髙橋さん

パトロール隊の皆様、お忙しい中、ありがとうございます。おかげで、子どもたちが安心して登下校できています。児童による話合いの「感謝する人」の中にも「オレンジのジャンパー、ベストを来ている人」との意見が出されたので、少しずつ児童にも浸透してきています。無理のない範囲で、引き続きよろしくお願いします。

また、犯罪や交通事故の抑止力を高めるために「にいたパトロール隊」のメンバーを下記のとおり随時募集しておりますので、少しでも協力できる方は、ぜひよろしくお願いします。

６年生の家庭科では、自分の生活に役立つ布製品（トートバッグ）作りに入りました。
完成品について見通しをもち、材料や作り方、手順、作る時の注意点を考えながら、製作の計画を立てました。この日はいよいよミシンを使って製作します。難しい作業のため、８名のミシンボランティアの皆さんにご協力をいただきました。

各班に１人ずつ入って支援してくださいます。

ボランティアの皆さんのおかげで児童が安心して、そして自信をもって思い思いの作品を作ることができました。

ボランティアの皆さんには、子どもたちの有意義な活動のために、本当に貴重な大切な時間をいただいています。心より感謝申し上げます。ありがとうございました。

２年生の生活科「図書館のことを聞いてみよう」の校外学習です。

公共施設の利用を通して、公的施設の大切さを感じると共に、そこで働く人、支える人のありがたさに気付き、正しく安全に利用しようとする気持ちを高めることがねらいです。

「行ってきま～す」出発前、校長室の前で、みんなで手を振ってくれました。「行ってらっしゃ～い。」と～っても、うれしいです。

図書館入り口で、はいチーズ！

たくさんの本に囲まれ

ふかふかのソファーに座り

「風船の門」の部屋に入り

んっ！これは？

これは？子どもたちの興味はつきません。

知らないことをたくさん知ることができ、とてもいい体験となりました。 

１年生の生活科「公園で秋を探そう」の校外学習の様子です。バスでゆうゆうパークに移動し、『秋を感じる』ことをめあてに、◇木の実や葉を探す◇遊具や広場で遊ぶ・・・活動を楽しんできました。公園でのルールやマナーを守りながら、自然に囲まれたゆうゆうパークの秋を存分に感じてきました。

木の実や葉を探します。

松ぼっくり、見付けたよ！

ブランコで遊び

砂場で遊び

秋を満喫した子どもたちの、たくさんの笑顔が見られました。

みんなで見付けた秋と、みんなで遊んだ公園は、いつもと違った景色として、思い出に残ることでしょう！

恒例のさくら市青少年センター「わわわ隊」のみなさん、民生委員さん、市教委の方々による「あいさつ巡回運動」です。本校昇降口の前であいさつで児童を迎えてくれました。 

登校後の６年生が、どんどんあいさつ運動に加わります。

あいさつとあいさつの間を通って、校舎に入ります。

元気いっぱい、いつもどおり、緊張ぎみ等、子どもの様子は様々ですが、あいさつのやりとりは普段以上です。

天候もあいさつ日和？です。

朝から元気をもらって、いいスタートになりました。参加してくださった皆さん、ありがとうございました。

「正しい姿勢」の意識付けとして、「背すじのびのびウィーク」を実施しました。

すべての基本は、この姿勢から

１０月２７日（月）オン・オフ体操

１０月２８日（水）のびのび体操

１０月３０日（木）キャットレッチ

１０月３１日（金）肩の体操

姿勢がよくないと、骨格がゆがみやすくなり、慢性的な痛み等の体の不調につながる恐れがあるそうです。また、歯並びや噛み合わせに影響が出ることもあるといわれています。児童の健康のために、定期的に取り入れていきたいと考えています。

氏家中学校栄養教諭の田代尋子さんに講師としてお越しいただき、全学年が２学年ずつ３日間に渡って、「食育」の授業を実施します。

この日は４年生と６年生について指導していただきました。

【４年生】めあて「望ましいおやつのとり方と量を知ろう」

おやつのとり方について、一人ひとりが自分の生活を振り返ります。

おやつ、一つ一つに入っている、砂糖、塩、油の量を知り、驚きの声が！

身近な話題のため、全員が反応を示します。

【６年生】めあて「食文化について学ぼう」

日本の行事食に「知ってる」「食べたことある」「初めて聞いた」関心が高まります。

「一汁三菜（いちじゅうさんさい）」「おせち料理」「しもつかれ」……。基本や伝統を聞いて「ふむふむ」

日本の食生活について指導をいただいたことで、さらに日本の「食」について知りたいという意欲が高まったようです。

指導していただいたことで、児童の「食」についての意識が変わったことを顕著に感じました。元気に健康に過ごすために、今日の学習を意識していきましょう。

田代さん、お忙しい中、来校しご指導いただきありがとうございました。

「おにぎりの日」です。保護者の皆様のご協力、たいへんありがとうございました。

各教室の様子を見に行くと、子どもたちのなんとも言えない笑顔に包まれました。やはり普通の給食とは違うのですね。自分でにぎってきた子もいたようです。達成感や満足感も含めて、感謝の気持ちをもっておいしく味わったと思います。 

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

２，３，４組

給食時の係や座席や日光の関係で、写ってなかったり、小さかったり、暗かったりする子がいること、ご容赦ください。

保護者の皆様におかれましては、学校給食、お弁当の日やおにぎりの日をはじめ、本校学校教育にご理解とご協力をいただき、ありがとうございます。

次回は１１月１２日（水）、お弁当の日になります。引き続きご協力をお願いします。

チャレンジタイム（持久走）です。

１１月１８日（火）実施予定の校内持久走記録会に向けて、および体力向上をめあてに、１１月４日（火）～１１月１８日（火）までを、「持久走チャレンジ週間」と位置づけ、全校的に練習する期間としています。まだ期間前ですが、各学年のコースの試走を兼ねて実施しました。

体育の時間と「チャレンジタイム」は、健康な子が参加する各単位全体の活動、休み時間は「走りたい子が走る」自主的な活動としています。

音楽の準備や準備運動等、スタート直前の様子です。

スタート！４～６年生は、トラック外側から第２校庭へ。

自分のペースで走りきることが目標です。

１～３年生はトラック内側コースを・・・。接触を避けるため、別コースです。

全力走と思えるスピード！初めてなので、ペース配分が難しい？

時間終了後はゆっくり歩いて息を整え、ストレッチ等を行ってから解散します。

一人ひとりが目標をもって、自分に合ったペースで体力を高めてほしいと思います。

１，２，３年生がサツマイモを掘りました。
このサツマイモは、すでに掲載した、５月３０日（金）の畝作り、６月４日（水）サツマイモ苗植えから約半年を経て育ったものです。

１０月２４日（金）に、グリーンボランティア（農園）の齋藤さん、藤田さんのご指導、ご協力の下、３年生が、防草シート→マルチ→サツマイモのツル、と取り除きました。

防草シートは長くてたいへん！

ツルの量にはびっくり！でも、このすべてを３年生が取り除き……。

グリーンボランティア（農園）の齋藤さん、田代さん（ご夫婦）、永谷さんのご指導、ご協力の下、

１，２，３年生によるサツマイモ掘りスタート！

終了後は写真撮影

１年生

２年生

３年生

今年は不作で収穫量が少なく、１人１本ずつあるかな、と言うところでしたが、「子どもたちにはせめて２～３本ずつは持ち帰らせてあげたい」と、齋藤さんがご自分の畑で収穫したサツマイモを１００本以上寄付してくださいました。

子どもたちには、ただ植える、収穫するだけでなく、見えないところでの苦労、そして一生懸命育てても不作の場合があることなど、様々なことを感じながら、おいしく食べてほしいです。

第２回「学校運営協議会」を開催しました。

学校長のあいさつ、授業参観、学校活動報告、学校評価結果報告、「特色ある学校作り」の意見交換等が行われました。

授業参観　６年　

授業参観　５年

教室以外の部屋も視察しました。

1,2年ワークスペース

図書室

「特色ある学校作り」意見交換

児童のこと、地域のことを考えた、活発で貴重な意見が出されました。毎回のことですが、学校運営協議会の皆様、ご多用の中、ありがとうございます。

　６年生は社会科校外学習で日光東照宮と大谷資料館にいってきました

日光東照宮では、事前に調べたことを自分の目で確かめようと熱心に見学している姿が見られました同じ班の友達と話し合いながら、楽しく活動できました

　昼食はだいや川公園でお弁当を食べました青空の下、友達とお話しながら楽しく食べられました

食べた後は公園の遊具で楽しく遊びました

　大谷資料館では、幻想的な雰囲気に感動しました美しい景色に見とれてしまいました

２校時は、１，２年生による花壇の花植えです。

ふれあい班毎に並び、ご協力くださるボランティアの方々（１２名）のご紹介、そしてご挨拶。

割り当てられた花壇に行き。　　どんなふうに並べようかな？

黒マルチに穴を開け、花を植えます。

働き者のバトンも引き継がれています。

花壇が変身していきます。

花植え完了！１，２年生のがんばりに感謝です。

３，４，５年生が花壇の整備，６年生が黒マルチ張り、１，２年生が花植え、先生方、ボランティアの方々が支援。正に熟田小学校コミュニティ（学校と地域社会の共同体）で緑化活動が完了ました。

ご指導、ご協力くださったボランティアの皆さん、ありがとうございました。

全校生による緑化活動を行いました。

１校時は、３～６年生による花壇の整備、マルチ張りです。

先週のクリーンタイムで除草した花壇の土を混ぜ、マルチを張る作業です。

マルチ張りにも慣れてきて、たいへん手際がよくなっています。 

三角池の周りも

校門前通学路も

国旗掲揚塔下も

黙々と、着々と進めていきます。花植えの準備は万全です。

１，２年生へのバトンパス完了、３～６年生のがんばりに感謝です。

３～６年生の皆さん、先生方、お疲れさまでした。

５年生の総合的な学習の時間の授業です。栃木県地球温暖化防止活動推進センターから、伊藤さん、齋藤さん、瀧田さんの３名にお越しいただき、「気候変動」に関するお話を聞きました。

身近で直近で、そして地球環境の話題のため、児童も食い入るような視線で集中します。

指導した内容に関するクイズがたくさん出されましたが、ほぼ全員正解です。

講義の後は、その内容について、グループに分かれて意見交換を行いました。

各班とも、積極的、かつ活発な話合いになりました。

最後に班毎の発表をしました。役割を分担し、全員が内容をしっかり伝えることができました

未来につながる学習に興味深く取り組むとともに、今後の生活に生かしていこうとする考えがたくさん出されました。

伊藤さん、齋藤さん、瀧田さん、ありがとうございました。

学校運営委員会員、また、元教員業務支援員の砂岡さんの指導の下、トイレットペーパーの芯を使った「えんぴつ立て」を作りました。

作り方の説明を聞き 

材料を受け取り

活動が始まると無我夢中

先生や友達に聞いたり

必要な材料を取りに行ったり

終わりの時間が迫り、集中力が増してきます。

一人ひとりが思い思いの作品を完成させることができました。砂岡さん、ありがとうございました。

「ショート避難訓練」を実施しました。

今回の訓練は、「竜巻発生時・J アラート時の避難や対応について学び、指示に従って、安全かつ迅速に教室での一次避難ができるようにするとともに防災意識の向上を図る」ことをねらいとし、発生時刻を予告して実施しました。今緊急時の対応やシェルター作成の方法については、過去の動画や事前指導で確認しました。

竜巻発生の放送の直後！椅子を端によけて

窓から離れた廊下側に、机を隙間なく集めて

飛散ガラスから身を守るため、シェルター外側にランドセルを準備して

全員が机の下にもぐって

安全が確認できた放送があるまではダンゴムシのポーズ

指導されたことをしっかりと守り、一人一人が「自分の命は自分で守る」ことを自覚している姿が見られました。”安全な学校”の意識付けを図るための大切な訓練を、しっかりとした気持ちで実践することができました。

外部講師の花塚節子さんによる３年生の書写の授業の様子です。毛筆の基礎を教えてくださいますが、今年度は今日で回目となります。

心も用具も……。学習準備はバッチリです。

この日は「右はらい、左はらい」の練習として「木（き）」の字を書くことが最終目標です。

姿勢、筆の持ち方、腕の使い方、筆の置き方･･･等、きちんとマスターしています。

「思ったより難しいなあ」　小さな学年で習う漢字ですが、一画一画に注意が必要です。

完成！なかなかの出来映えです。

周りを汚さないように、片付けまできちんとね。

とてもよくできました。花塚先生ありがとうございました。
 
 

９月１８日に続いて、２回目の教職員と図書委員会児童による読み聞かせを実施しました。

図書委員会児童

教頭先生

図書委員会児童

冨永先生

図書委員会児童

校長先生

図書委員会児童

教職員の感想→聞いている子どもたちの反応が、とてもうれしく感じました。

図書委員会児童の感想→緊張したけど、練習どおりに読むことができて、よかったです。

全校生（縦割り班）で、「地域の方々に感謝の気持ちを伝えよう」と題した話合いを行いました。

話合いの議題は、①自分や学校を支えてくれている方を考えよう②支えてくれている方に感謝の気持ちをどう伝えるか考えよう　の２点。

６年生の進行により、活発な意見交換が行われます。

登校から下校まで、４月から１０月まで、学校生活の中で”支えてくれている方”を、本気で考えます。

身近な話題に、学年に関係なく、多くの児童が意見を発表しています。

班の話合いで決まったことを、代表児童が発表します。

とてもいい話合いになりました。自分たちがたくさんの方に支えられていることを意識し、その方々に感謝の気持ちを伝えたいという気持ちが大きくなっていくことを感じました。ここで話合った内容が「感謝の集い」に生かされます。感謝の気持ちがたっぷり詰まった「会」になることを確信しました。

学校花壇を整備するために、ふれあい班によるクリーンタイムを実施しました。２８日に全校生で行う花植活動の事前準備です。

必要な用具は６年生、５年生が笑顔で準備をします。

班毎に挨拶をして整備を開始します。

最初に花を抜きます。いつものように、動きは活発です。

次にマルチを剥がし

子どもたちの仕事の成果が、一輪車に積まれています。

できあがりが、こちら　↓

約１０分の作業ですが、あっという間にきれいになりました。

子どもたちの集中力、労働力、すごいです。

秋休みが明け、２学期が始まったとほぼ同時に、急に秋らしくなってきました。

気候が影響するのでしょうか？休み時間は様々な遊びをする児童であふれました。

ブランコ

鉄棒

タイヤ飛び

ドッジビー

ドッジボール

サッカー

遊んでいる表情や姿に躍動感が見られます。過ごしやすい季節に、子どもたちの心も躍るようですね。

本日１０月１７日（金）の１時間目、体育館で２学期の始業式を行いました。

式では、「２・４・６年生の児童代表による作文発表『２学期にがんばりたいこと』」、「学校長の話（代理：教頭）」を行いました。発表する児童は堂々と、そして、話を聞く児童は真剣に、すばらしい態度でした。

２年生の作文発表

４年生の作文発表

６年生の作文発表

自分の目標をしっかりともち、堂々とした立派な態度で作文を発表する３名の代表児童の話を、全校生も静かに集中して聞くことができました。

教頭先生からは、「自分のよいところを３つ探そう」という話から、よいところを見付けると自分を大切にできること、よいところを見付けるためには友達の協力（よいところを教える）が必要なことなど、皆で認め合って、ほめ合って、笑顔あふれる毎日にしようとの話がありました。

式後、学習指導主任から、「勉強って何のためにするのだろう」と、子どもたちの身近にあるゲームと関連付けながら分かりやすく楽しい話がありました。最後の問題は…？さあ、調べてみましょう。

２学期も子どもたちの頑張る姿をたくさん見ることができると確信した始業式でした。

保護者の皆様、どうか２学期もご協力のほどよろしくお願いいたします。

競技中以外で、「ホッ」としていただけそうな写真を掲載します。勝手に載せさせていただきました。ごめんなさい。

様になりすぎじゃないですか！

フライング！と言われても、急には止まれませんよ。

応援合戦直前で燃えているところ、後ろから失礼します。

「束の間の休息」は本当に束の間だったようです。

とったどう！　あれ、こっちを向いてよかったっけ？（よかったのですよ。）

５，６年生の競技は、４年生が協力して急造応援団を。

あれっ、引き分け。うれしいような、くやしいような！

競技の合間の本部付近は、こんな感じなのですね？

最後は、６年生。小学校最後のダンス（よさこいソーラン）、やりきったぞう！

最高の笑顔！最高の勝負！最高の天気！とてもいい運動会でした。

運動会に来場してくださった皆さん、ありがとうございました。そして、児童の皆さん、お疲れ様でした。

競技が始まりました。各組の応援団に導かれ、一人一人が、スローガン「熟田小　全力で　立ち向かえ」をめあてにがんばります。

応援団

競技中

結果は・・・？　「赤１８９点、白１７４点、優勝は『赤』！」　激戦を制したの赤！リレーは、上学年も下学年も引き分けという接戦！すばらしい対決に拍手がやみません。

子どもたちががんばる姿を見るのは楽しいですね。最高にかわいらしく、たくましく、かっこいい子どもたちの活躍に、大きな「元気」をもらいました。

「熟田小　全力で　立ち向かえ」　　　　感動をありがとう。

令和７年１０月１２日（日）さくら市立熟田小学校の運動会の朝です。

午前６時、雲一つない青空に見える半月・・・。運動会の開催を告げる「花火」が上がり、成功（安全）祈願をし、いよいよ、令和７年度の運動会が開催されます。

午前８時２９分、入場行進直前。静寂、ドキドキ、ワクワク。緊張感が漂う会場。

８時３０分　入場行進から開会式。全校児童の姿勢はしっかり、代表児童の態度は堂々。とても立派です。

各組団長による「誓いの言葉」。各旗を持つのは副団長。立派な宣誓でした。

最高の天気の中、運動会が始まりました。子どもたちの熱気が会場を包みます。

いよいよ、競技開始です。

本日１０月１０日（金）の１時間目、体育館で１学期の終業式を行いました。
式では「１，３，５年生の児童代表による作文発表『一学期を振り返って』」、「学校長の話」を行いました。子どもたちは、それぞれの話を真剣に聞いていました。 

１年生の作文発表

３年生の作文発表

５年生の作文発表

児童代表３人は堂々と立派な発表でした。他の児童の聞く姿勢もとてもすばらしかったです。 

校長先生からは、「見付けてほしい３つのこと」として①感謝する人②がんばった人③がんばった自分。を見付けて、①あいさつをしよう②伝えてあげよう③ほめてもらおう。との話がありました。

式後、児童指導主任から、「休み中の過ごし方」について話を聞きました。

保護者の皆様、そして地域の皆様、市教育委員会をはじめ関係者の皆様、令和７年度第１学期…たいへんお世話になりました。子どもたちも、とてもよく頑張りました。

今後ともご理解とご協力をどうぞよろしくお願いいたします。

代表児童や応援団児童が、休み時間を惜しんで練習に励む姿が日常の風景になり、いよいよ運動会が間近に迫ってきているのを感じさせてくれます。２校時休みに、係児童による打合せを行いました。

【合図係】

【出発係】

【準備係】

【審判係】

【放送係】

「得点係」と「応援団」は時間が足らず、撮影ができませんでした。

それぞれの係での自分の持ち場が決定し、時間があるところは練習までしたようです。当日の児童の活躍を期待しています。

図書ボランティアさんの協力により、１０月６日（月）、７日（火）の２日間、図書室イベント「くじ引き」が実施されました。緑色のエプロンを着けているのが、本校図書事務員の渡會さんと、図書ボランティアの方々です。

図書ボランティアの皆さん、いつもありがとうございます。

企画の案内と景品の数々です。

 くじ引きをする子を主に、本をさがす子、借りる子、読む子等、室内は大盛況です。

くじを引いて、

景品を受け取る。

大きい子も小さい子も、存分にくじ引きを楽しんでいます。

図書室では、図書事務員の渡會さんの発案に、図書ボランティアの皆さんの協力をいただき、多くのイベントを行っています。誰もが子どもたちの笑顔を楽しみにしています。次のイベントが待ち遠しいですね。

本格的に練習が始まった運動会練習。全校生が様々な種目や組合せで練習しています。

ここまでの練習の様子をネタバレしない程度に掲載します。

「誓いの言葉」を務める、赤白組の各団長と副団長

練習の様子

今週末（１０月１１日（土））は、運動会当日です。子どもたちの活躍等、一生懸命な姿を楽しみにしていてください。

５年生が稲刈り体験を行いました。５月１９日に植えたもち米の稲の収穫です。体験を行うにあたっては、外部講師として石原孝明さんはじめ５名、保護者の方２名、地域おこし協力隊の方２名がお越しくださいました。

稲刈りの仕方や注意事項等、石原さんのお話を聞いて、いよいよ始まります。

「鎌はここで切るのかな？」「稲はこの部分を切ればいいかな？」始めは恐る恐るのスタートです。

恐る恐るはほんのわずか！すぐに要領を覚え、スピードが速くなります。

黙々と刈り進んだ結果、あんなにあった稲がみるみる減って……。

コンバインの登場です。刈り取った稲を子どもたちが運びます。

最後に集合写真。協力者、保護者の皆さん、参加者全員で「おいしいおこめ、ありがとう」

地域の皆さんに支えられ、とってもいい体験ができました。石原孝明さんはじめ、協力してくださった方々、保護者の皆さん、地域おこし協力隊の皆さん、ありがとうございました。

氏家体育館で、「なかよし交流会」が行われ、熟田小学校をはじめ、地区内各小学校の特別支援学級の児童が参加して一緒に活動を行いました。

笑顔満載の出発風景です。

講師は、スポーツクラブ「ウェイク」の方です。子どもたちに遊びや運動を指導してくださいます。

準備運動は「こんちゅう太極拳」！　リズムに合わせてのポーズがけっこう難しいのです。

次は、「もうじゅうがりにいこうよ」です。動物の名前の文字数と同じ人数のグループを作り揃ったら座ります。他校の子とグループを作る場面も見られました。

「だるまさんがころんだ」です。止まるポーズに一人一人が工夫を凝らし、楽しみました。

話を聞いたり、見学したり、ゲームをしたり、楽しく安全に過ごすことができました。

「仲よし交流会」の名称のとおり、多くの子どもたちと仲よく交流して、多くの笑顔が見られました。

運動会の全校練習が、晴天の中始まりました。

開閉開式の役割についた６年生。ここまで独自に練習を積んできましたが、ついに全校生の前に立ちます。

緊張感あふれる中、いよいよ初陣です。

１～６年生が続きます。

赤組

白組

開閉開式の流れに沿って、立派に代表児童が役割を務めました。

団長、副団長、代表児童を筆頭に、一人一人の気持ちがこもった、やる気に満ちあふれた練習ができました。

１０月１１日（土）の運動会に向けて、ほぼ毎日練習に励んでいきます。子どもたちの活躍等、一生懸命な姿を楽しみにしていてください。

９月２１日（日）～９月３０日（火）は「秋の全国交通安全運動」期間でした。

期間に合わせて、⤵の計画で、本校教職員が登校時に交通指導を行いました。

学校東角セブンイレブン前信号付近 

元農協前

学校北Ｔ字路～学校

交通安全運動の期間は終わりますが、交通安全の意識は一生のものです。

「自分の命は自分で守る！」毎日、元気に安全に生活してほしいですね。

今日の給食は、「市制２０周年記念メニュー」でした。

給食当番の準備の様子です。

１年教室

２年教室

３年教室

４年教室

５年教室

６年教室

地産地消給食、しっかり味わって食べたことでしょう。

５年生の外国語の授業です。今年度もＡＬＴのワン　ケヴィン　ショウイチと英語活動支援員の大坂真由美が連携し、Ｔ・Ｔによる授業を行っています。

本時は「友達や先生のことをよく知るために、できることをヒントにしたクイズを発表できる。」がめあてです。

①I can play the piano.（ピアノが得意）②I can play soccer.（サッカーが得意）③I can play kendama.（けん玉が得意）

「この人は、５年生の中の誰でしょう？」という感じのクイズです。

出題するのは５年生児童、回答するのは後ろの３人の先生（校長、教頭、担任）です。（撮影者が不在）

グループになり、問題を出す手順や役割を確認します。

⤵のように、グループ毎に問題を出します。（ピントが合わない写真ですみません。）

お互いの健闘を称えて…？　礼をして終了です。

去り際、ホッとした子どもたちの表情から、緊張していた様子がうかがえます。先生たちも緊張しました！

子どもたちも先生たちも、英語を使って楽しくクイズに参加することができました。

明日は、さくら市の食材をとりいれた市制２０周年記念給食献立です。

おいしく、もりもりいただきましょう。

４年生の社会科校外学習の様子です。

宇都宮市にある「防災館」に行きました。災害についてリアルなイメージをもつために４つの擬似体験ができる施設です。

ここでの体験や調査を通し、自然災害の原因や対策について考え、日頃からの備えなど自分にできることを選択・判断したり、地域社会と協力する方法を考えたりすることがめあてです。

全員で説明を聞いた後、グループに分かれて体験を始めます。

地震体験です。震度７まで体験しました。

大風体験です。風速３０ｍまで体験しました。

煙迷路体験です。非常口の明かりを頼りに出口までたどり着きます。

大雨体験です。雨合羽と長靴を身に付けて、滝のような豪雨を体験しました。

完璧に安全が保たれているため、乗り物に乗っているような感覚にもなりますが、災害の怖さ、すごさを十分に感じられたと思います。

これからの学習、そして生活に大いに生かしていきましょう。

３年の総合的な学習の時間の授業です。

講師として、◆今宮神社宮司の　金子　立さん、◆グリーンボランティアの　齋藤　芳久さん、藤田　魁斗さん、永谷　嘉規さん、吉家　雅人さん、岩間　創世さん、◆手塚畜産の　手塚　大輔さん、にお越しいただき、それぞれの分野についてのお話を聞きました。

個人が選んだ３つのグループに分かれて、話を聞いたり質問をしたりします。

今宮神社

農業

手塚畜産

終了後の子どもたちのキラキラした表情が、学習の充実度を物語っていました。

７名の講師の皆さん、お忙しい中、３年生のために貴重なお話をしてくださり、ありがとうございました。

本校の道徳研修の一環として、宇都宮大学教授の和井内良樹先生をお呼びして、５年生道徳科の師範授業をしていただきました。和井内先生は道徳教育の第一人者として、県内外で師範授業や講話を行ってくださっています。多くの教職員が見守る中、５年生は和井内先生の優しい口調と問いかけに引き込まれ、意欲的に学習に取り組みました。

多くの教職員が和井内先生の授業を参観しています。

トリオ学習による話合いも活発です。

積極的な挙手発表が見られます。

授業終了、児童下校後は、教職員による研修会を行いました。

教職員の意見交換も児童同様に活発に行われました。

和井内先生、本校５年生および教職員にご指導くださりありがとうございました。

１０月１日（水）から始まる運動会の全校練習に向けて、応援団長をはじめとする入場行進に関わる６年生が、練習を開始しています。

９月１７日（水）昼休み　緊張感ありありの初顔合わせ

９月１９日（金）昼休み　準備や片付け、旗の持ち方も手際よく

９月２２日（月）昼休み　校庭初練習も堂々と

そして、９月２２日（月）給食時には、各応援団長から全校児童に向けたメッセージが

各学級では、赤白の組み分けが決まり、ダンスやリレー等、運動会に関わる練習も始まっています。スローガンも決定しました。それぞれのめあてに向かってがんばろう！

毎月、教職員が実施している「安全点検」を、全校児童で実施しました。

前日、給食の時間を利用して、担当が全校生に説明

当日、一度多目的室に集合し、縦割り班ごとに並び

確認した後、それぞれの分担場所に、出～発～！

点検開始！見付けた危険箇所は、タブレットで撮影＆文章で記録

教職員と違った（背の高さ、動く範囲、使用する場所、危険の感覚等）目線での発見。教職員も参考にして、今後に生かしたいと考えています。

教職員と図書委員会児童による読み聞かせを実施しました。

図書委員会児童

教頭先生

図書委員会児童

冨永先生

図書委員会児童

校長先生

図書委員会児童

図書委員会児童

教職員も図書委員会児童も、準備や練習をしっかりして、読み聞かせを行いました。聞く子どもたちも、本に引きこまれる様子でした。

避難訓練を実施しました。大きな地震の後に理科室から出火（火事）するという想定です。

総合訓練のため、児童の訓練に加え、消防署の方からの避難状況や火災報知器に関する教職員への指導及び消防署への通報なども合わせて行いました。

いつどこで起こるか分からない自然災害に対する「命を守る」ための大切な行事です。

地震発生　机の下に

避難開始！　　各学年ごとの避難経路を通り校庭へ

避難場所は第１避難場所（校庭南側体育倉庫前）

消防署員さんからの話

一つ一つの動きを確認したところ、きちんと話を聞いたり判断したりして行動することができたという反応が多かったです。

９月１日は「防災の日」、９月は「防災月間」。大雨、雷、突風等、これまでに経験がない自然災害のニュースがあちらこちらで聞かれます。安全意識を高めていきたいと思います。

９月５日（金）に親子ふれあい活動を行いました。

まずは、ドッジボール！

子どもたちが大好きなドッチボール、大盛り上がりです！

１年生の国語の授業です。

「語のまとまりや言葉の響きなどに気をつけて音読することができる。」をめあてとして、音読発表会を行いました。

みんなで協力して

めあてを意識して

一人一人の表現にも自信が見てきています。

続いて図工の授業です。

「混ぜた色を使って、自分だけのにじを作る」ことがめあてです。

絵の具の使い方もバッチリ

集中して黙々と

どの授業でも、生き生きと伸び伸びと、自分を表現しています。

３年生の社会科校外学習です。

小単元「ものを売る仕事ではたらく人たち」の学習を深めるため、ザ・ビッグエクストラに向かいました。

着いたら早速見学開始。友達と一緒の活動に、やや興奮気味？

裏側はこんなふうになってるんだ、と目を白黒！

見るものすべてにびっくりの様子！

班毎にお買い物に出発！

セルフレジもなんなくクリアー！

見学を終え、ホッと一息

一般の人が入れない裏側の様子を見たことや自分たちだけで買い物をしたこと等を通して、お店の工夫や店員さんの仕事の様子等、たくさんの気付きがあったようです。

２年生の校外学習です。地域を知る学習です。今回の目的地は「ＪＡ食材センター」です。

「行ってきま～す！」元気に出発します。

降雨の心配がある空模様ですが、楽しみな校外学習に、子どもたちの足取りは軽やかです。

仕事をしている様子を真剣に見つめます。

冷凍庫の中には、いったい何が？

見たことがない光景に興味津々です。

お世話になった食材センターを背景に、はい、チーズ！

学校のすぐ近くにこんな施設があることを知り、実際に仕事をしている方に話を聞き、新しい発見がたくさんあったようです。地域に関する学習はまだまだ続きます。地域のこと、たくさん知ろうね。

６月２３日から全校生対象に始めた「朝トレ」ですが、夏休み明けも運動委員会児童の声かけの下、しっかり続けています。この日は「グーパー運動」を行いました。

８時００分からは、朝の支度ができた子から、読書をすることになっています。

ほとんどの子が支度を終え、読書をしています。

１年生もこのように。

８時０７分、運動委員会児童の放送により、「グーパー運動」開始です。

１分間、きちんと腕を伸ばして行うと、なかなかキツいようです。

ほんの１分間ですが、毎日しっかりやることで、握力、上体の筋力の向上を期待しています。子どもたちも毎朝の活動として慣れてきています。いい効果が得られるといいですね。

今年度５回目となる「チャレンジタイム」は、初めてのふれあい班による運動遊びでした。

校庭全体を使って、班毎に活動します。

６年生の班長を中心に、指定の場所に集合します。走り回る活動は、ビブスで他班と区別します。

活動開始！「ケイドロ」「ドッジボール」「田おに」「色おに」等々……。様々な場所で、様々な遊びを楽しみます。

この班は「しっぽ取り」

この班は「だるまさんが転んだ」

活動終了！　突然の降雨に、ちょっとだけ早めの終わりになりましたが、ふれあい班での遊びを楽しみました。

下学年は伸びやかに、上学年はやや気を遣って、１年生から６年生みんなで楽しむ姿が見られました。
 
 

９月６日に実施した「清掃班長会議」を受けて、新しい班での清掃が始まりました。

１年教室に、自分の班の１年生を迎えに来る、各清掃班の班長

きちんと並んで､班長から名前を呼ばれるのを待つ１年生

班長と一緒に清掃場所に向かいます。

初めての顔合わせなので、自己紹介や役割分担をしてから活動に入ります。

新しい雑巾を一人ひとりが持参します。

先生、班長が確認をして、新清掃班にようる初めての清掃が開始されます。。

この日は顔合わせが主な活動でしたが、班長を中心に協力し意欲的に取り組むことができました。

これから、よろしくねお願いします。

６年生の学活の授業です。

本校では、間もなく本格的な運動会練習が始まりますが、その前段として６年生の重要な役割である運動会の開閉開式の担当を決めました。６年生にとっては、小学校最後の運動会です。冒頭に担任からのエールがあり、全体がグッと引き締まったことを感じました。事前から事後までたいへんですが中心となっての活躍を期待しています。 

担当の多さに驚きの声が挙がります。

 〇〇の担当をやりたい人～。思い思いに手が挙がります。

自分が希望する役に磁石を付けて

人数が多いところは、話合いで解決します。

それぞれの役割が決定し、少しずつ運動会モードになっていきます。

６年生の代表の練習は、全校練習より一足早く始まります。そして、代表の動きが、全校生練習の成功の鍵になります。たいへんな役ですが、がんばってほしいと思います。体調を整えて臨みましょう。

５年生の算数の授業です。

「前時までに学習した三角形の内角の和１８０°を基にして、四角形の内角の和を考え、説明することができる。」がめあてです。

予想する場面では、近くの人と話し合い

発表を聞いて確認し

タブレットで自分の考えをまとめ

答えを導けても、言葉で説明するのが難しいようです。

同じ図の分け方、違う分け方、いろいろな考えを確かめ合います。

自分の考えをしっかりもち、伝え合って、深めていく。一人ひとりが主体性をもって積極的に取り組みました。

猛暑で外の活動ができなかったために延期となっていたクリーンタイムを実施しました。

夏休み中に茂った校庭の雑草を分担して取り除く作業です。ふれあい班毎の活動です。 それぞれ分担された花壇に班員が集まります。 

雑草の勢いが強すぎて、主役が分からなくなっています。

協力し､助け合って、活動します。

ほんの数分で一輪車がいっぱい！

before　がこちら

after　はこちら！　　わずか１０分ちょっとで、このとおり～。

「花が喜んでいるみたい。」「こんなに咲いていると思わなかった。」率直な感想が聞こえます。

花壇が蘇りました。子どもたちの力はすごいですね。

夏休み明け７日目にして、なんとなんと！初めての外遊びができました。

大谷グローブで野球

サッカー

こっちでも

ドッジボール

ジャングルジム

先週は３時間授業で長い休み時間がなかったとはいえ、猛暑続きったので外遊びは難しかったことでしょう。

正に初めての外遊び！久しぶりに校庭に子どもたちの声が響き渡る時間になりました。

６年生の薬物乱用防止教室を実施しました。

警察の方がお越しになり、映像や掲示資料を使って、薬物の種類やその影響、などを学びました。また、市販の薬でも、決められた内容で服用しないとそれも「薬物乱用」（いわゆる「オーバードーズ」）になることや大切なのは「規則正しい生活」「ルールを守る生活」であることなども教えていただきました。

どのように薬物を誘うのか、誘われたときにどのように断るのかを、代表児童２名が役割演技で実践しました。

薬物に関するクイズに代表児童２名が挑戦し、見事正解しました。

代表児童には、ご褒美の握手？

写真等の展示もあり、視覚的にも怖さを実感することができました。

子どもたちの幸せな将来のためにも大切な学習でした。軽い気持ちが不幸を生み出します。我々大人の目も大切であることをあらためて感じました。

恒例のさくら市青少年センター「わわわ隊」のみなさん、民生委員さん、市教委の方々による「あいさつ巡回運動」です。本校昇降口の前であいさつで児童を迎えてくれました。 

登校後の６年生がどんどん参加し、活気付いてきます。

あいさつの花道を通って、校舎に入ります。

いつもより元気にあいさつを返す子、いつもどおりの子、緊張ぎみな子等、様々ですが、あいさつのやりとりは見ていて気持ちがいいです。

皆さん、早朝からありがとうございます。

やり切った感いっぱいで、６年生が教室に戻ります。ご苦労さま！

朝から元気をもらって、いいスタートがきれました。参加してくださった皆さん、ありがとうございました。

今日は児童登校時から運動指針が「原則中止」を示していて、その後も暑さ指数がぐんぐん上がっていったため、昨日に続き（昨日８時は「厳重警戒」）、業間休み、昼休みの外遊びを「中止」としました。

そんな「外遊びができない休み時間」の校内の様子です。

 図書室では……。　　　椅子に座ったり

マットの上に集まったり、思い思いに読書を楽しんでいました。

教室では……。　　　先生と話をする。

友達と絵本を見る。

友達とトランプをする。

先生とじゃんけん？をする。

暑さによる観測史上１位の声が何度も聞かれる令和７年。今後も続くと思われますが、子どもたちは、みんな工夫して仲よく楽しく休み時間を過ごしています。

今日から「さくら市学校給食センター」の給食提供が始まりました。

記念すべき第１回目は、児童生徒にとって人気メニューが用意され、

すべてのお椀、お皿には、マスコットキャラクター「さくらこ」がほほえんでいます。

配膳台上にバランスよく並べて

配膳スタート

初めての割に手際よく配膳や片付けができたと思います。

キャッチフレーズ

『おいしい楽しいまちどおしい！地域とつながるさくランチ』

の始まりぃ始まり～。

８月２８日（金）１０時～　さくら市学校給食センター、オープニングセレモニーが行われました。

市長挨拶

教育長挨拶

テープカット

配膳車にはマスコットキャラクターの「さくらこ」が

いよいよ、記念すべき第１回の給食は月曜日からです。楽しみですね。

夏休み明け２日目の朝の教室です。集会があったり多くの荷物があったりした昨日とうって変わって、自分のペースで動いている子が多く感じます。

１年

２年

３年

４年

５年

６年

まだまだこれまでどおりではないかもしれませんが、しっかり準備ができています。

夏休みが明け、子どもたちが学校に戻ってきました。
校舎、校庭、教室、友だち、先生、久しぶりの再会です。朝は固い表情の子もいましたが、友達や先生とつながり、下校時は生き生きした様子に戻っていました。

「〇〇に行きました」「ほとんど部屋にいました」「夏休みが終わって残念です」「宿題がたいへんでした」「初めて〇〇をしました」「ゆっくりできました」等々の声が……。どんな経験も、すべて子どもたちの成長！いい夏休みだったと感じました。

 ◇登校・・・曇り空ですが蒸し蒸しする暑さの中、大きな荷物を持っての登校。夏休み明けの光景です。

◇黒板・・・子どもたちが来るのを今か今かと待っています。

◇夏休み明け集会・・・校長先生からは、リモートで今後の活動やめあてが話されました。

◇授業・・・と言っても、夏休み明け初日。訪問した時刻にもよりますが、集め物、配り物、お話、連絡、会話、発表、等々、各学級毎にリラックスした様子で過ごしていました。

やはり学校は子どもが主役です。子どもたちが戻って、活気があふれています。まだまだ厳しい暑さが続くので、熱中症等、健康への対策をしっかり行いながら教育活動を進めていきます。

明日から夏休みということで、夏休み目前、最終日の今日の２校時終了後「夏休み前集会」を行いました。

暑さ対策、移動時間等を考慮して、オンラインで実施しました。

教務主任の進行により、最初は校長先生のお話です。

画面を通して、今日までの様子を振り返ったり、自己評価をしたりしました。

続いて、学習指導主任から「夏休み中の学習」について、児童主任から「夏休み中の生活」についてのお話がありました。

子どもたちは、集中して話を聞いていました。

いよいよ明日７月１９日（土）から待ちに待った夏休みが始まります。８月２６日（火）までの３９日間の休みになります。

新年度開始から今日まで、本当によくがんばってきた子どもたち。安全に注意し、健やかに成長してほしいと思います。

　ICT支援員の先生を講師に５・６年生が情報モラルについて学ぶ授業を行いました。SNSは便利なものであると同時に誰かを傷つけてしまったり、犯罪に巻き込まれたりする危険性もあります。具体的な例を参考にグループの友達と話し合いながら、どこに問題がありそうか一生懸命考えていました。

　個人情報は安易に公開しないこと、誰かに迷惑をかけたり傷つけたりする内容ではないか考えること、一度SNS上に投稿したものは消すことは難しいこと（デジタルタトゥー）をいつも心にとめておくことなどが大切だと児童は気付くことができました。

　SNSを活用する上でもルールを守ることは自分を守ることにつながります。ぜひご家庭でもSNSの使い方を確認してみてください。

今日は、令和７年度の夏休み前の最後の給食でしたが、同時に、本校において、平成２６年（２０１４年）８月から提供いただいてきた喜連川給食センター、最後の給食になりました。

配膳や喫食の様子（撮影順に掲載）

夏休み明けの８月は給食無しの早下校。９月からはいよいよ新給食センター（さくら市学校給食センター）の給食が始まります。楽しみですね。

読書活動推進の一環として「家読」を進めています。

夏休みに、ぜひ！読書で得た感動や伝えたいことを絵や文章にこめて家族に伝えてほしいと願っています。

今週は、給食後に各教室のテレビに「歯みがき動画」を流し、全校一斉に歯みがきを行いました。

「歯みがき動画」は、今年度、保健委員会児童が作成したものです。

動画に合わせて歯をみがくことで、みがき残しがなくなることを目指します。

本校の学校歯科医の手塚先生からいただいた資料を活用しています。

動画と一緒なので、うっかり忘れる箇所はないはずです。

音楽やナレーションを入っていて、楽しく正しい歯みがきを身に付けられる内容になっています。

「つきやまくん」も登場し、熟田小仕様になっています。

全校生が、ナレーションに従って、しっかりみがいています。

もうすぐ夏休みです。夏休み中も規則正しい歯みがきの習慣を維持できるといいですね。

７月１４日（月）、１５日（火）、１７（木）の３日間、普段していない箇所や内容等、きれいにして夏休みを迎えるための清掃を行いました。

トイレ

教室 

体育館 

廊下

図書室

強調週間ならではの光景です。

クモの巣取り

ゴミ箱洗い

夏休みに入る準備が着々と進んでいます。

５・６年生が「着衣泳」講習を行いました。水難学会から７名の方が講師としてお越しくださいました。

着衣状態での「浮きやすさ」を体験し、万が一、事故に遭ったときに「浮いて助けを待つことの大切さ」を学ぶ授業です。まず、体育館で講話を聞きました。

講話では、ヒトは何もしなければ、肺の働きにより「体の２％は水面から出る」ということ。「大声を出す」と肺内の空気が減るために、「手を上に伸ばす」と水面から出る２％が手になってしまうために、顔が沈み呼吸が確保できなくなること等を教わりました。

続いて体験講習です。まずは、シャワーを浴びます。「体育着でシャワー」不思議な光景です。

「川の流れ」に逆らう感覚

ペットボトルで浮く感覚

ライフジャケット、ボール、ランドセル、等で浮く感覚

指導を受けて、経験を積むうちに、徐々に慣れていくのがはっきり見て取れます。

そして最後は、「１分間浮いて待てテスト」です。講師の先生方からの声援「大丈夫だ！」「浮いて待て！」を受け、子どもたちは見事全員「合格」しました。

「自分の命は自分で守る」！貴重な経験ができました。水難学会の皆様ありがとうございました。

台風の影響による降雨で、外で遊べない日の２校時休み。校舎内の様子を観察しました。

体育館（この日は３，４年生が体育館使用の日です。）

各教室（どの教室も静かに仲よく過ごしています。）

図書室（すべての席が埋まるほどの大賑わいです。）

読書、学習、トランプ、ウノ、友達とお話、先生とお話、カード、運動（体育館）等々……。

落ち着いて、仲よく、自由に、好きなことに取り組んでいます。

続いて、第２部は、毎年恒例の行事です。

まずは、「綱引き」です。①小学生vs消防団＆卒業生②小学生＆卒業生vs熟田小教員＆さくら市教委＆消防団③④小学生vs保護者＆消防団＆卒業生、の４番勝負。熱戦が展開されました。

「盛り上がりが足りないと勝てないぞ」学校運営協議会会長の小菅さんの音頭で一致団結した結果？勝負は見事小学生チームの勝利！！勝利の瞬間は喜びが爆発！

特別編　手は挙げているものの、完敗し力尽きている熟田小職員＆市教委＆PTAの皆さんと、全力対決の「綱引き」を楽しむご家族の皆さん

薄暗くなったきたところで、代表の石原さん、校長、消防団代表のあいさつ後、映画の上映時間となりました。

今年は「ちびまる子ちゃん」「ミッキーマウス」の４本。暗いため、伝わりにくいですが、こんな雰囲気で行われています。大盛況です。

途中でいただいた蒸かし芋がホクホクでおいしい～。全員に行き渡るようにたくさんのお芋を提供してくださり、次々と蒸かしてくださいました。

なかなか経験できない「夜の学校」。第１部の「減災体験」と合わせて、子どもたちは体感し、存分に楽しみながら、多くのことを学んだとことと思います。

『熟田小学校区プロジェクトSS』の皆さん。そして、協力してくださった皆さん、ありがとうございました。

７月１２日（土）本校校庭で第２６弾「星空映画会」が実施されました。

〈熟田小学校区プロジェクトSS〉主催の下、「熟田小学校」「熟田小学校運営協議会」「熟田小ＰＴＡ」「熟田区消防団」等が協力して行っている、正に地域を盛り上げる一大プロジェクトですが、今年は、『さくら市制２０周年記念』として「地域総ぐるみ防災・減災体験」を第１部に盛り込んだ、超巨大プロジェクトになりました。まずは、第１部の様子を掲載します。

◆開会行事　　　多くの協力者、参加者に囲まれて、校長、教育長、消防団長があいさつ

◆地域総ぐるみ防災・減災体験

ＶＲ防災体験車・・・氏家消防署の皆さん、ありがとうございました。

炊き出し体験（蒸しパン、おにぎり）・・・熟田小職員、さくら市教委、学校運営協議会、熟田小PTAの皆さん、そして中学生ボランティアの皆さん、ありがとうございました。

ランタン作り・展示コーナー（簡易ベット、簡易トイレ、非常食等）・・・さくら市危機管理課、ママクラブの皆さん、ありがとうございました。

消防団放水体験・・・熟田区消防団の皆さん、ありがとうございました。

多くの協力者、団体（熟田小教員、熟田小学校運営協議会員、熟田小ＰＴＡ、さくら市教育委員会、さくら市危機管理課、氏家消防署、地域消防団、ママクラブ等）と多くの参加者に囲まれての第１部。大盛況でした。