「やったー！」

「あーダメだ」

「それは取らないでー」

明るい声が廊下まで聞こえてきます。

見て見ると、英語のアクティビティで

絵合わせを班やとなり同士で行っているようです。

英語で話すだけでなく、絵の位置も覚えなければ！

カードをめくるたびに声が出ます。

楽しく英単語を覚えているようです。

目標達成できると、英語専科やALTから

目標達成の証であるシールがもらえるようです。

小さな丸シールですが、もらうと喜んでいます。

「やったー！」

シールは、６年生になっても嬉しいようです。

小雨上がりの業間休み。

多くの児童が外に出て走り回っています。

虫探しに夢中な児童が多いのも本校の特徴。

歩いていると、呼び止められます。

「ハサミ虫って泳げるんですよ！」

「向こうにトンボが飛んでました！」

でも、１番人気はダンゴムシ（なぜだろう？）。

三旗掲揚台のところで、４年生女子が集まっていました。

『ダンゴムシ？』

「そうです！向こうで大きなものが採れるんです」

『うわっ！（汗）、いっぱいだね！！』

「ダンゴムシの家なんですよ！」

とても可愛らしいそうです。

さて、本年度のダンゴムシ熱も、しばらく続きそうです。

今日は、３年生を対象にした自転車教室。

お巡りさん、交通指導員さんが来校し、指導してくださいます。

標識クイズなどを行い、標識の意味を学んでいきます。

次に、自転車の点検の仕方を学びました。

タイヤの溝を確認することを知っている子もいました。

お巡りさんもびっくり！

お巡りさんによる制動テスト。

後ろのブレーキしか使わなかったときは、

前後のブレーキをかけた時の２倍の距離が必要でした。

「えー！」「おー！」との驚きの声があがります。

一通り学んだ後、いよいよ子どもたちの乗車です。

正直な感想。

「なんて危険な運転だ」でした。

安全確認が甘く、曲がるときの軌跡もふくらみすぎです。

講師の方々から、丁寧に教わっていました。

お巡りさんが最も気になったことは、

「ほとんどの子が後ろブレーキしか使用していない」

ということでした。

そこで、後ろブレーキだけを強くかけ、

バランスが崩された状態を実演してくれました。

校庭に大きなブレーキ痕が残りました。

元気な３年生が一番静かになった時でした。

自分事として捉えられたのでしょうか、

最後は、たくさんの質問が続きます。

「いい質問だね」「高度な質問だな」と、

お巡りさんにも驚かれています。

最後に、点検だけでなく、練習が必要だとの話がありました。

（もちろん道路ではなく、安全な場所で）

自分や他人の命を守るためにも、大切なことですね。

自転車教室終了後は、お巡りさんの帽子を被りたい子が並びます。

お巡りさんに被せてもらって、とても喜んでいました。

このあたりが、３年生らしいですね。

今日の昼休みに、２年生が自作の

お化けの話とお化け図鑑を見せに来てくれました。

一生懸命に書いたのでしょう。

数ページにわたり、文字と絵が書かれていました。

一度預かり、じっくりと、一言一句読ませてもらいました。

想像しながら書いたのでしょう。

世界観やお化けのイメージが伝わってきます。

物語と図鑑という体裁ですが、

共通しているのは…

「でも、だいじょうぶ」という言葉。

何と、お化けを回避する方法が丁寧に書かれているのです。

これには、ニコッとしてしまいました。

何より嬉しいことが、

「物を大切にする」「丁寧に対応する」等の

倫理観・道徳観が根底に感じられたことです。

自分から表現すること。これからも続けてね。

プールへの注水が完了。

プールの準備はできています。

今後もよい天気が続くことを期待しています。

さて、プール底面を補修したことは既報ですが、

プールサイドも市に補修していただきました。

気になっていた段差がなくなりました。

つまずきの原因でしたし、何より痛いですから。

これで安心できるプールサイドとなりました。

職人さんの手際のよさはすごいですね。

職員が行う補修では、なかなかできませんので。

プール清掃が終わり、乾燥させてからの点検。

うん、古い割にはきれいになった。

と、満足していたのですが、気になるところを発見。

画像のように経年劣化でコンクリートが剥がれている箇所が

いくつか散見されます。

多少の剥がれなら、ある程度は仕方が無いのですが、

深さがある箇所もあります。

深さがあるものは危険。

でも、ご安心を。

市の方で、すぐに補修していただけることになりました。

入水前までには補修が終わる予定ですので、

プール開始日が遅れることはありません。

一安心です。

今日、校長室に男の子が何かを大切そうに抱えて来室。

何を持っているのかな？

もしかしたら、ダンゴムシ？

と、思っていたのですが、クワガタでした！

今年、初クワガタかな？と思っていたら、

すでに４匹も見つけた友だちがいるそうです。

手の中で動き回っていて、天然物の力強さを感じます。

「コクワしか捕れないんですよねー」

と、言いながらも嬉しそうに愛おしそうに持っていました。

学校内には、クワガタが集まる木がいくつかあります。

今後も、見せに来る児童が増えそうです。

教室巡回をしていると、

５年生がタブレットで地図を見ているようです。

よく見ると食材や料理のページも。

社会科かな?と思い、目的を聞いてみると…

「今度、外国から転入生が来るので、

　その前に、いろいろ知っておきたいと思って」

自分たちなりに、温かく迎え入れようと考えていました。

日本との位置関係を確かめたり、

食文化を調べていたりしたのも、そのためでした。

「日本の人口よりもずっと多いね」

「土地の広さも大きいよ！」

様々な発見をしていきます。

あいさつを翻訳アプリで調べ、発音を聞いている子もいました。

学級として、温かく迎えられそうです。

５年生の教室を見て見ると、

子どもたちが絵を描いていました。

タブレットを開いている児童が多いです。

図工で、どのように使用するのでしょう。

画面の画像は、自分で撮影したものだそうです。

これならば、天候が優れない状況でも描けますね。

細部を丁寧に描きたい時は、

このようにして拡大したり回転したりするそうです。

なるほど。と、感心してしまいます。

５年生になると、様々な色を作り出すことができます。

細部まで、丁寧に描き混んでいる児童も多いです。

彩色の仕方も丁寧です。

一筆一筆を紙に置いていくように。

色の違いも意識して。

そういえば、２年生も絵の準備をしていました。

こちらは、歯みがきポスターかな？

描きたいものがはっきりしていますね。

クレヨンを使用してダイナミックに描いています。

どちらも仕上がりが楽しみです。

しとしとと雨が降っています。

どのような降り方であっても、

雨の日の下校は心配ですね。

特に低学年の下校。

幸いにも今日は風があまりありませんでしたが、

風がある時は、傘で前が見えませんので。

今日は、どうでしょうか。

学校脇の道路は、職員が付いていることもあり、

みんなオレンジポールの中を歩けています。

しかし、脇道に入ると…

広がってしまいますね。

車の通りは少ないですが、それでも通るときはあります。

さて、広がる要因。

①虫さがし。

　例年同様、ダンゴムシを探すことに夢中。

②水たまり。

　長靴で水たまりに入ることが楽しい。

③興味・関心

　枝であっても、何か触りたくなる。

　（見えている世界は大人と違います）

夢中になるほど、周りが見えなくなります。

子供らしくて可愛いのですが、

何よりも無事に家に帰ることが優先。

明日、各学級で下校時の指導を行います。