北部小学校ブログ

　　学習中、課題について調べる場面では、あらゆる方法で調べ、体験させていく中で、課題によって、

　どのような方法で調べていくのが適切なのか判断できる能力を身に付けさせたいと考えています。

　　例えば、教科書、資料集、本、インターネット、友達と話し合う、先生にヒントをもらうなど、方法は様々あり

　ます。課題に対して、自力で解決できない時、あるいは、予想は立つけれど、確認したいときなど、

　その課題にあった方法で調べていく力こそ、今後、中学、高校、その先に進んだ時の学習方法に

　繋がっていけばと考えています。

　　子どもたちが、パソコン等を使用して学習している目は輝いていますし、とても上手です。

　今後も、いろいろなことを調べさせていきたいです。

　　今日は、市バスを借りて３年生が「市内巡り」に出かけました。

　「関宿城博物館」や「市役所」を中心に、見学をさせていただき、バスの中から、

　牛舎、工業地域、醤油工場、住宅街や畑の多い地域など同じ野田市なのに場所によって

　いろいろと違いが見えたようです。

　　「関宿城博物館」では、近くの「関宿すいこう門」を見せていただいたり、「市役所」では、

　なかなか入れない「議会場」を見せていただいたりしました。

　　見学態度も立派で、お褒めの言葉をたくさんいただきました。

　　３年生にとって、学びの多い１日となりました。

　日常の授業は、基本的に学級担任が１人で学級の児童に対し、行うことが多いですが、できるだけ、複数の目で

指導すること（少人数での学習指導）を考慮し、「専科指導」「サポートティーチャー」「児童支援員」「教育実習

生」（期間のみ）などの職員が配置され、国語や算数を中心に学習指導をサポートしています。

　１人でも多くの児童が、「わかった」「できた」という実感がもてるように、今後も教材研究を重ね、

指導して参ります。ご理解・ご協力をお願いいたします。

　「図書ボランティア」の方々が、図書室の整理整頓や掲示物などの環境の整備を行っていただいています。

大変、ありがたいことで、感謝申し上げます。

　また、「図書ボランティア」さんの活動で「読み聞かせ活動」を２週間に１度程度、朝の１５分をめやすに

各学級を順番にまわっていただき、実施しています。

　図書館教育に詳しい方々にも協力していただきながら、何年前からの活動が継続的に行われています。

　子どもたちにとって、本を好きになるきかっけになってくれることを期待しています。

　先日、２年生とともに行った「学校探検」をもとに、今週の火曜日と今日で１年生だけで

「学区探検」をしました。

体育館、保健室、校長室などを中心にまわり、気づいた点を中心に絵や文にまとめました。

　さらに、疑問に思った点があれば、見てまわる予定です。

好奇心旺盛な１年生でした。