北部小学校ブログ

　先日、５年生の学級で「大縄とび」を元気よく取り組んでいました。

これからますます寒くなっていく時期ではありますが、「縄とび」は、

持久力を高めるのに最適とも言われています。また、「短縄とび」とは違い、

「大縄とび」は、みんなで協力しながら、とばなければなりません。

学級の輪を育てていくのにも役立ちます。

　今後もその時期に合った運動や学級を高めるための工夫をしていきたいと

思います。

　先週、「理科の学習①」で３年生の理科の学習をご紹介しましたが、

本日は、「理科の学習②」と称しまして、先日行われた６年生の理科の学習を

ご紹介いたします。

　「水溶液の性質」の学習をはじめ、理科の学習では、実験や観察からわかったことを

整理して、学習内容を習得していくことが多いです。そのため、教室ではなく、理科室で

安全面に配慮しながら実験や観察を進めています。

　児童は、いつも以上に意欲的に取り組んでいます。今後も、学習されたことが

しっかり身につ供養に指導・支援していきます。

　授業というと教室で行うことが多いですが、時には、学校外に出ての

校外学習や学校敷地内での観察や調べ学習などを行うことがあります。

（もちろん、安全面は最大限の配慮をして実施します。）

　先日、３年生の理科「太陽とかげ」「太陽と光」の学習では、学校の屋上の

安全な場所で遮光板を使って太陽を見たり、影の動きを観察するなど

実際に体験することで、児童は意欲的に取り組み、多くのことを学ぶことができました。

　理科の学習に関わらず、様々な学習で児童が意欲的に取り組めるような学習内容・方法を

考えて、学習されたことがしっかり身につくように指導・支援していきます。

　先日、６年生が家庭科の授業で「調理実習」を行いました。

　「献立を工夫して」という学習で、「チーズいももち」や

「オニオンスープ」を作りました。

　どの班も協力しながら手際よく作っていました。

　やっぱり自分たちで作った味は、最高においしかったようです。

　次回の「調理実習」も楽しみですね。

　今日は、野田市教育委員会指導課指導主事の先生をお招きして、

「校内授業研究会」を「４年２組」と「５年１組」で行いました。

　児童の学力向上の１つの方策として「先生方の授業力アップ」があげられます。

　今日は、２つの学級の授業に指導主事の先生や校内の先生方に参観していただき、

意見を交換し、今後の授業力アップに役立てようということで「校内授業研究会」を

行いました。たくさんの先生方に参観され、２つの学級の児童は緊張したようですが、

最後まで頑張っていました。

　今後も先生方の研修に取り組んでまいります。