北部小学校ブログ

　先日、外部講師の方をお招きし、６年生を対象とした「認知症サポーター

養成講座」を行いました。

　認知症とは、どのような症状があり、どのように対応すれば良いのか。

資料や映像などを使い、わかりやすく話してくれました。

　児童は、個人で、時にはグループで考えを出し合い、有意義な時間に

なりました。

　「認知症サポーター養成講座」の話を聞いた証に、オレンジリングが全員に

配付されました。

　このオレンジリングを持つ人が、どんどん増えていって欲しいものです。

　今日は、野田市教育委員会指導課指導主事の先生をお招きして、

「校内授業研究会」を「１年１組」と「６年２組」「くすのき学級２組」で　

行いました。

　児童の学力向上の１つの方策として「先生方の授業力アップ」があげられます。

今日は、３つの学級の授業に指導主事の先生や校内の先生方に参観していただき、

意見を交換し、今後の授業力アップに役立てようということで「校内授業研究会」を

行いました。たくさんの先生方に参観され、３つの学級の児童は緊張したようですが、

最後まで頑張っていました。

　今後も先生方の研修に取り組んでまいります。

　２日（木）～３日（金）にかけて、低・中・高学年ごとに「新体力テスト」を

実施しました。

　低学年の実施にあたっては、６年生がサポートし、安心して実施することができました。

　とても優れた記録がでた５・６年生には毎年、野田市教育委員会より「運動能力証」が

贈られています。

　どんな運動が得意で、どんな運動が苦手なのかを知るとても良い機会です。また、今年の

記録を覚えておき、来年度実施した際に、どれだけ記録が伸びているのかを見るのもいいですね。

　児童が実施した予種目は次の通りです。（一部の学級は、これから実施の場合があります。）　　

　・握力　　・上体起こし　　・長座体前屈　　・立ち幅跳び　　・反復横跳び

　・２０メートル　シャトルラン　　・５０メートル走　　・ソフトボール投げ

　先週、５年生の保護者を対象に「林間学校保護者説明会」、６年生の保護者を

対象に「修学旅行保護者説明会」を実施しました。

　林間学校や修学旅行で、どんなことを行うのか？持ち物で必要な物は何か？など

保護者の目線になって、説明させていただきました。

　まだ当日まで時間がありますので、疑問に思うことなどがありましたら遠慮なく

各担任にお尋ねください。また、小学校生活唯一の「林間学校」や「修学旅行」ですので、

当日体調を悪くしないように、体調管理には、十分に気をつけさせていただければと

思います。

　当日まで学校でも十分な事前指導を行っていきますので、ご家庭でもよろしく

お願いいたします。

　先日、１～３年生に外部講師の方々を招いて「お話しパレット

（読み聞かせ活動）」を実施しました。

　講師の方々は、本を読むのではなく、何も見ないで、登場人物や

ナレーターになりきり約４０分の間、児童に物語を伝えてくれました。

一人で何役もこなしながら児童にわかりやすく伝えてくださりました。

　児童も真剣な眼差しで、最後までお話しを聞くことができました。

本を好きになる児童が増えることを期待しています。

　今日は、３年生の校外学習で「房総のむら」に行ってきました。

　体験活動では、現在のろうそく（火）の歴史を学び、オリジナルの

「千代紙ろうそく」を作りました。

　班別行動や町なみ見学では、地図を見ながら目的地に行き、問題を解いたり、

新たな発見をしたりしました。

　実行委員は、この日のために、練習を重ね、しっかりと運営を行い、みんなを

引っ張りました。

　３年生すべての児童も、あいさつや話を聞く態度などとても立派で、素晴らしかったです。

　本日は、朝早くから保護者の皆様、お弁当作りやお見送り等、ありがとうございました。

児童からたくさんのお土産話を聞いてあげてください。

　先週の授業参観時に１年生は、「シャボン玉体験学習」を行いました。

　講師には、清水高校の先生と生徒さんに来ていただきました。

　（ここ数年毎年、体験学習の講師をやってくださっています。）

　普段とは、少し違った学習でもあり、たくさんの保護者の方々が参観してくださる

授業だったこともあり、１年生児童は少し緊張しながらも、校庭では張り切って

大きなシャボン玉を作り、嬉しそうにしている顔が多く見られました。

　１年生にとって貴重な体験になりました。

　講師をしてくださった清水高校の皆様、参観してくださった保護者の皆様、

ありがとうございました。

　今日は「土曜授業日」です。３校時は、「授業参観」を行いました。

　各学年学級によって様々な活動でしたが、児童は、いつもより緊張しつつも

一生懸命、頑張っていました。

　今日は、土曜日でしたので、平日の参観よりもたくさんの保護者の方々に参観して

いただき、児童の張り切っている様子も見受けられました。

　お忙しい中、ご来校いただきました皆様、ありがとうございました。

※１年生は、清水高校生徒さんによる「シャボン玉体験教室」を行いました。

　また、１、２校時には、１～３年生で「お話しパレット」を行いました。

　詳細は、ともに後日のホームページに掲載いたします。

　体育の時間というと、身体を動かす実技を思い浮かべるでしょうが、

３年生以上の学習では、年に数時間ですが、、体育の時間の中に「保健」という

領域を学習することになっています。

（１、２年生も「学級活動」の時間に、手洗い指導などの保健指導を行っています。）

　今日と先週の時間を使い、４年生が心と身体の成長について養護教諭と担任が

中心になり、学習を行いました。

　児童は、いつも以上に真剣に話を聞くなど積極的に学習していました。

　心身の成長のほか、けがや病気の予防など学年に応じて、様々な学習を行っています。

　昨日と今日、１０月に行われる「林間学校」のれんしゅうも兼ねて、

５年生が、家庭科室で調理実習（カレー作り）を行いました。

　グループで作り方を調べるところから始まり、協力しながら食材を

切ったり炒めたりしながら調理を進めていました。

　思ったよりも短い時間でカレーが出来上がり、自分たちの作ったカレーの

味に満足しながら食べていました。

　当日は、火起こしから行います。今日のように美味しいカレーができることを

願っています。

　今日は、６年生が学級ごとに「工房　灼陶庵」で陶芸教室を行いました。

粘土から形を変え、皿や夢をテーマにした作品作りを行いました。

　また、大きな釜や販売されている作品も見せていただきました。

　さらに、陶芸家についての話もしていただきながら、貴重な体験の場を与えて

くださりました。世界に１つしかない貴重な児童の作品の完成が今から楽しみです。

　もしかしたら児童の中から、陶芸家になりたいと思う児童があらわれるかも

しれませんね。

　今日は、１０月に行われる「林間学校」の練習も兼ねて、

５年生が体育館で、キャンプファイヤーなどの練習をしました。

　特に、体育の表現運動でも扱われるフォークダンスの練習を

中心に行いました。

　最初は、恥ずかしそうに踊っている児童もいましたが、後半は、

みんなで楽しく踊ることができました。

　林間学校当日が、今からとても楽しみになってきました。

　絵画といいますと、筆に絵の具をつけて、水の量を調整しながら

色を付けていくというのが一般的ですが、今回の２年生の図工の授業、

「絵の具　ひっぱ　レインボー」では、紙の上に直接絵の具をたらし、

厚紙などを使って、絵の具をのばし、一人一人の思いのこもった作品に

仕上げていました。

　児童の創造性が育まれ、出来ばえの良い作品に仕上がっていました。

　昨日、３年生が理科の植物の学習で観察を行っていました。

年度初めから定期的に観察を繰り返し行ってきた「ホウセンカ」や

「ヒマワリ」「オクラ」などの植物が、１年を通してどのように

変化していくかを観察するのですが、今回は、「花が咲いた後の様子」を

中心に実物を見たり、触ったりして記録していました。

　特に、植物自体は枯れてきてしまっても、新しい種を残していることに

感動した様子でした。

　このような学習も大切にしながら児童に様々なことを学ばせていきたいです。

　先日、１年生が生活科「いきものとなかよし」の学習を行いました。

「いきものとなかよくなろう」をテーマに、学校の敷地内にいるいきものを

個人やグループで探していました。

　バッタやダンゴムシ、コオロギなど見つけたいきものを虫かごに入れて、

いきものたちのお家を作ったり、可愛がったりしていました。

　自然と触れ合う機会が少なくなってしまったこの頃ですが、いきものたちと

触れ合うことができ、いい経験になったことと思います。

　本日より、２年１組の担任が「産前休暇」に入りました。

　今日からは、教務主任を２年１組の担任とし、校長、教頭をはじめ、

全職員で２年１組の児童に学習面・生活面において支障の無いように

指導にあたります。

　担任が替わりましても頑張っている児童の姿に感動します。

　引き続き、ご理解・ご協力をお願い致します。

　先日、４年生の図工の授業で、本を読み、自分のお気に入りの

場面を紙粘土や絵の具を使ってあらわすという活動を行っていました。

　友達と同じ物を作製するのではなく、自分のオリジナル作品を完成

させます。お話しの中から、個人の想像力を働かせて、作品を仕上げて

いきます。児童は、とても真剣に取り組んでいました。

　どんな完成品になるのか、今からとても楽しみです。

　主に保護者の方々で組織されている「図書ボランティア」の方々に本日、

１、３、６年生に「読み聞かせ活動」を行っていただきました。

　「読み聞かせ活動」は、月に２回程度、朝の１５分をめやすに各学級を順番に

まわっていただき、実施しています。

　また、図書室の整理整頓や掲示物などの環境の整備も「図書ボランティア」の

方々に行っていただいています。

　これらの活動は、図書館教育に詳しい方々にも協力していただきながら何年も

前から継続的に行われています。大変、有り難いことで、感謝申し上げます。

　児童にとって、本を好きになるきっかけになってくれることを期待しています。

※なお、「図書ボランティア活動」に興味をもたれたり、参加したいと思われたりしている

　保護者の方がおられましたら、本校教頭か直接「図書ボランティア」の方々にお声かけください。

　今日は、「算数の研究授業」を２年１組で行いました。

　児童の学力向上の１つの方策として「先生方の授業力アップ」があげられます。

今日は、２年１組の算数の授業を校内の先生方に参観していただき、

（もちろん、自学級優先で可能な範囲で）放課後に意見交換をし、今後の全職員の

授業力アップに繋げようということで「研究授業」を行いました。

　たくさんの先生方に参観され、児童は緊張したようですが、最後まで頑張っていました。

　今後も先生方の研修に取り組んでまいります。

　夏休み中に職員で児童昇降口正面に、大きな掲示板を作製しました。

全校児童が毎日通るところで、目にも触れやすいので、学年・学級や

委員会活動などでお知らせしたいことを中心に掲示していこうと考えています。

　現在は、６年生からの「学校生活の工夫が詰まったパンフレット」や「児童会だより」

「地域からのイベントポスター」などが掲示されています。

　是非、来校された際に、ご覧いただければと思います。