学校の様子
授業参観
6月29日(水)、本年度2回目の授業参観を行いました。
【1年生】
国語の授業でした。「は」、「を」、「へ」の使い方を学習しました。
【2年生】
算数の授業でした。
「100より大きい数をしらべよう」で、へちまのたねをみんなで数えました。
「1年生でやったように、10個のかたまりを作って数えるとかぞえやすいね。」
【3年生】
算数の授業でした。
「計算のしかたをくふうしよう(暗算)」
100ー79の計算を暗算でする方法を考えました。
グループになって、自分の考え方を説明しています。
グループで話し合ったことを説明するために、わかりやすく黒板にまとめて書きました。
【4年生】
理科「とじこめた空気」の授業でした。
つつの中に空気を閉じ込めて、上から押してみると・・・
立ち上がって、うーんと力を入れながらおしている響さん、手応えはどうですか?
「つつの中に入っている、チョウチョ(チョウチョを形取ったスポンジ)が小さくなってるよ。」
「えっつ?」「ほんとだ。」「わたしのも小さくなってる。」
「みんないいことに気がついたね。」
【5年生】
国語「わがまちベストスリー」の授業でした。
野田市のことを調べて、自分が野田市の好きなこと、自慢できることをまとめ、聞き手にわかりやすく説明する学習でした。それぞれが発表の工夫をし、PRをしました。
まなとさんは、4月に福二小の仲間入りをしました。”えだまめ” について発表しました。
かつやさんも4月に福二小の仲間入りをしました。”清水公園” について発表しました。二人とも、すっかり福二小に慣れて、元気に過ごしています。
ほかの子も、それぞれ写真を使ったりするなどの工夫をしていました。
【6年生】
算数「比を使って数量を求める(比と比の値)」の授業でした。
水120㎖と こいカルピス30㎖をまぜて1人分をつくります。(120:30) 同じこさで5人分つくるとしたら、それぞれ何㎖まぜればよいですか。
6年生になると、学習することも難しくなっていきます。算数は、低学年の時期に学習したことを基礎とし、高学年になっていくに従って応用力が必要になってきます。積み重ねが大切です。低学年のうちから、しっかり勉強して身につけましょう。
【1年生】
国語の授業でした。「は」、「を」、「へ」の使い方を学習しました。
【2年生】
算数の授業でした。
「100より大きい数をしらべよう」で、へちまのたねをみんなで数えました。
「1年生でやったように、10個のかたまりを作って数えるとかぞえやすいね。」
【3年生】
算数の授業でした。
「計算のしかたをくふうしよう(暗算)」
100ー79の計算を暗算でする方法を考えました。
グループになって、自分の考え方を説明しています。
グループで話し合ったことを説明するために、わかりやすく黒板にまとめて書きました。
【4年生】
理科「とじこめた空気」の授業でした。
つつの中に空気を閉じ込めて、上から押してみると・・・
立ち上がって、うーんと力を入れながらおしている響さん、手応えはどうですか?
「つつの中に入っている、チョウチョ(チョウチョを形取ったスポンジ)が小さくなってるよ。」
「えっつ?」「ほんとだ。」「わたしのも小さくなってる。」
「みんないいことに気がついたね。」
【5年生】
国語「わがまちベストスリー」の授業でした。
野田市のことを調べて、自分が野田市の好きなこと、自慢できることをまとめ、聞き手にわかりやすく説明する学習でした。それぞれが発表の工夫をし、PRをしました。
まなとさんは、4月に福二小の仲間入りをしました。”えだまめ” について発表しました。
かつやさんも4月に福二小の仲間入りをしました。”清水公園” について発表しました。二人とも、すっかり福二小に慣れて、元気に過ごしています。
ほかの子も、それぞれ写真を使ったりするなどの工夫をしていました。
【6年生】
算数「比を使って数量を求める(比と比の値)」の授業でした。
水120㎖と こいカルピス30㎖をまぜて1人分をつくります。(120:30) 同じこさで5人分つくるとしたら、それぞれ何㎖まぜればよいですか。
6年生になると、学習することも難しくなっていきます。算数は、低学年の時期に学習したことを基礎とし、高学年になっていくに従って応用力が必要になってきます。積み重ねが大切です。低学年のうちから、しっかり勉強して身につけましょう。
りんごの花のその後
4月21日に、クイズ「これは何の花でしょう」を出題しました。
5月23日には、クイズの答えは、「りんご」だったことをお伝えしました。覚えていますか?
そして
昨日 6月29日、吉岡先生が、「りんごの実がみのりました。」と持ってきてくださいました。
4月に見たあの白いかれんなお花が、こんなにりっぱな実をつけました。ほんのりと赤くいろづいているのがわかりますか? 自然の力って不思議ですね。どんな味がするのでしょう。食べてみたいです。
あったらいいなこんなプール(2年生)
6月16日の5校時、2年生が図工の勉強をしているところへおじゃましました。みんな楽しそうに絵を描いていました。その日の課題(テーマ)は、「あったらいいな こんなプール」でした。
私が、「プールに入ったまま、どこでもいける車があったらいいのになあ」とつぶやくと、みんなから、「水がこぼれちゃうじゃん。」と即、反応がかえってきました。「そうだね。」といって笑いなが2年生の教室を後にしました。
下校時刻が近づいてきたころ、私が職員室で仕事をしていると、「校長先生、これ。」と2人の2年生が絵を手にしてやってきました。受け取って見て、私は思わず、にっこりしてしまいました。
まおさんの作品
なゆたさんの作品
「水がこぼれちゃうじゃん」とみんなしてあんなに反対していたのに、その絵の中には、水の入ったすてきな車が描かれていたのです。子どもらしくて、かわいい絵でした。この車なら景色のいい場所へ行ってすきなだけ泳げますね。お天気も気にしなくてすみますね。
そういえば、今日は、1~3年生の水泳の日だったのですが、雨のために残念ながらできませんでした。きっとがっかりしたことでしょう。金曜日(7月1日)は晴れるといいですね。
♪ てるてるぼうず♪ を作って晴れることを願いましょうか・・・。
三ヶ尾子ども会花壇(その1)
野田市内には、たくさんの子ども会があります。本校の学区にある子ども会は、「三ヶ尾子ども会」という名称です。本校の児童も何人か入会しています。
今回は、野田市子ども会から、お花をいただきましたので、昇降口前の花壇を子ども会用にすることにしました。
早速、業務員の根本さんに看板を作っていただくようお願いしたところ、こんなすてきなものを作ってくださっていました。
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文字を白いペンキで塗っていただきました。とても美しい仕上がりです。
横に並べるとこんな感じです。さらに・・・。
花だんに差しこんで、文字がうかぶような装置にしていただきました。
子どもたちが出入りする昇降口の前の花壇に設置しました。お花を植える様子はまた次回にお知らせします。
【知っていますか? 福田第二小学校のはじまり】
福田第二小学校の学区は、もともと上三ヶ尾、西三ヶ尾、下三ヶ尾の地域でした。(現在は、小規模特認校制度を導入しているため、野田市全域を学区として見なしています。)
明治7年、下三ヶ尾にある普門寺に「三尾(さんび)小学校」という名で開かれたのが初めです。明治14年西三ヶ尾正覚寺にうつり、明治20年「三尾尋常小学校」と名をかえました。
この額は、福田第二小学校が「三尾小学校」という名前だったころに校舎にかかげられていた看板です。木製で大変重厚な感じがします。本校の宝物です。今は、職員玄関に飾られています。学校においでになったときは、是非ご覧ください。
俳句っておもしろい(3年生)
今、3年生は国語で、俳句の勉強をしています。廊下に掲示されていた力作をご紹介しましょう。
竜希さんの作品 凛さんの作品
パトリックさんの作品 夢斗さんの作品
珠梨亜さんの作品 千咲さんの作品
洋行さんの作品 彩音さんの作品
怜央さんの作品
どの作品もすてきです。子どもたちの思いや願い、経験などがうまく表現されています。
読んでいて、思わず笑みをうかべてしまいそうな句もありました。なんだか心がほっとする作品ばかりです。子どもの感性ってすばらしいです。