６年生は、昨年度から「こうのとり」についての様々な調べ学習を行い、他県の学校との交流活動をしたり「みどりと水のまちづくり課」と連携した取り組みを進めたりしてきました。

　今日は、全校で取り組んでいる福にっこりプロジェクトの中の「ドライフラワーによるコウノトリ募金」の贈呈式に全校を代表して参加しました。集まった募金と、新たな募金用ドライフラワーを鈴木市長に贈呈しました。また、昨年度からの学習成果物や今年度新たに精査記しなおしたポスターをこうのとりの里の職員の方に渡しました。

　コウノトリは、野田市が進めている「生物多様性の維持・自然再生」のシンボルです。これからも、福二小全員でできることを実践し、また多くの方々に「自然保護」について広めていきたいと思います。

　３年生が理科で「ゴムと風の力のはたらき」の学習に取り組んでいました。今日は、けやきルームを使って「ゴムの伸ばし方を変えたときの車の進む距離を比べながら調べる」実験に取り組んでいました。ゴムの力のはたらきの強さ（＝ゴムの伸ばし方）を変えると、車の進み方が変わることを理解し、しっかりと記録することができたでしょうか。

　楽しみながら、いろいろな知識を「経験・体験を通して」蓄積していくことができますように。

　特別日課(４時間短縮)で、子どもたちが早帰りした午後に研究主任＆情報教育主任の吉岡先生を講師として「業務改善＋授業で役立つ端末やアプリの使い方」を学ぶための職員ICT研修会を実施しました。

　指導者による個人差が少しでも埋められるように、少しでも業務改善・授業改善につなげられるように、「大変なこと、難しいこと」ではなく「便利なこと、有効性が高いこと」として捉えられるよう指導・支援をしていきたいと考えています。

　水泳指導の規定の１０時間を終え、３・４年生が体育館で「走の運動」を中心とした体育の学習を行っていました。体育主任でもある青木先生の指示に従い、「タッチ＆ＧＯダッシュ」「長座からのダッシュ」「胡坐状態からのダッシュ」「カニ歩きからのダッシュ」「GOバック走」等の種目を次々とこなしていきました。走力と調整力を高めることが主目的ですが、３年生女子児童の「見て、校長先生！私こんなに汗いっぱいかいちゃった！！」の言葉通り、運藤量も十分でした。

　その後、２チームに分かれてのドッジボールを楽しみました。（本当は３・４年体育の学習指導要領にドッジボールの種目はないのですが）今週が終わると夏休みということもあり、継続的に新しい単元に入っての指導はできないので、お楽しみ種目としてはありなのでしょう。ボールに背中を向けて逃げる児童が大半なこと、そもそも「ボールを捕る」意識をほとんどもっていないこと、投げるときに踏み出す足が反対な児童が多いこと、など体育の学習でやるからには、矯正したいこともたくさん見られたのですが、そこは夏休み明けでしょうか。

　サマーコンサートが開催されました。たくさんの保護者の皆様や学校評議員さんが見守る中、子どもたちは素晴らしい歌声と演奏を聴かせてくれました。

　３年生は、初めてのリコーダー演奏に挑戦しましたが、みんなしっかりとした指遣いできれいな音色を響かせていました。「ゆかいな木琴」の木琴とオルガンのハーモニーも素晴らしかったです。２年生は「楽しいね」の曲名通り、すごくいい笑顔で楽しそうに歌っていました。鍵盤ハーモニカもリズムに乗って演奏できていましたが、特に「かえるの合唱」のわかれて追いかけながらの演奏がすごかったです。１年生は初めてのサマーコンサートで、大勢のお客さんの前で歌と演奏を披露しました。緊張したかな？「うみ」の手話が素敵でした。また、タンブリントカスタネットも上手に叩きながら歌えていましたね。

　４年生の歌声は、去年も一昨年も素晴らしかったけど、今年は「元気」に「美しさ」が加わったように思います。器楽演奏も歌もとても上手でした。これからも、まだまだ上手になりそうです。５年生は難しい二部合唱に挑戦しました。「ビリーヴ」は、今から３０年くらい前の担任時代に熱心に指導した曲でもあります。とても良く響いていたし、合奏も高学年らしく本格的だったと感じました。６年生にとっては最後のサマーコンサートでした。「翼をください」は、自分が中学１年生の時の校内合唱コンクールで歌った曲で懐かしかったです。６年生らしい、最高学年にふさわしい歌声と演奏でした。

　場所を体育館に移し、ゲストの「マミック・ウインド」さんに「塔の上のラプンツェルメドレー」「ポケダンス」「福二小校歌」の演奏＋αを聞かせていただきました。おそらく「小・中・高～」で、吹奏楽の活動をがんばっていた皆さんだと思いますが、大人になってもあるいは一生、自分が大好きなことを続けることの大切さ、そしてその自分が好きなことを頑張っている活動を通していろいろな形で社会に貢献している素晴らしさを思いました。演奏だけでなく、生き方としても子どもたちのお手本を示していただいたと思っています。

　お忙しい中、足を運んでくださった皆様、素晴らしい演奏を披露してくれたマミック・ウインドの皆様、そして感動を伝えてくれた子どもたち、本当にありがとうございました。

　以前、一度お伝えした５年生の図工「ビー玉大ぼうけん コロコロガーレ」の学習ですが、いろいろな工夫を重ねてついに仕上げ～完成の時間が来ました。

　５年生に限らず、図工大好きな福二小の子どもたちは本当にいい顔で、何度もトライしながら自分の作品を完成させていく姿が見られます。(どんな勉強でも…なら、最高なのですが)担任の吉岡先生と、補助に入って下さっている家髙先生のアドバイスを取り入れながら、素晴らしい作品を完成させることができました！！

　昨日は２年生が理科室で算数の学習をしている様子を伝えましたが、今日は４年生が校庭で算数の学習を行っていました。お手製の角度の測定器（写真参照）を使って、遊具を中心にさまざまなものの傾斜を測っていました。

　精度は微妙ですが、友だちと協力して一生懸命測定を行っていました。今日は、外での活動がしやすい陽気だったこともありますが、子どもたちの表情も教室で見せる表情以上に生き生きとしていました。

　１年生は生活科で「にこにこ大作戦」の学習に取り組み始めました。今、自分にできることで、家族のにこにこを増やすための作戦を考え、実行に移すというものです。○○の手伝いをする、△△といっぱいお話をする、朝、自分できちんと起きる、毎日◇◇に取り組む…etc、ママやパパをはじめとして、大好きで大切な家族がどうしたらニコニコしてくれるかを一所懸命考えていました。

　作戦を考えて、ワークシートに書き終えた児童はChromebookを開いて、漢字や計算のドリル学習をしたり、学習サイトを開いて動画を見たり絵を描いたりしていました。入学から４か月弱しかたっていませんが、タブレット端末の取り扱い方も、とても上手になりました。

　毎月第２木曜日は、自治会の資源回収日とグリーンボランティアです。今日は校長が下三ケ尾、教頭が西三ヶ尾と上三ケ尾へお手伝いに行きました。朝早くから、皆さんで協力してペットボトル・缶・瓶・紙類等を仕分けしてまとめていきます。このような活動で集まったお金の７０％ものお金を、子どもたちの教育活動に役立てててほしいと、本校ＰTAに寄贈していただいています。子どもたちのために、活用させていただくとともに学校として、また子どもたち自身も、少しでも地域にご恩返しができるようにしていきます。

　また、資源回収の後はグリーンボランティアの活動も実施しました。とても暑い中でしたが、校庭及び土手斜面の除草作業を熱心に行っていただきました。皆様のご協力には、本当に頭が下がります。いつも本校及び本校児童のために、誠にありがとうございます。今後ともよろしくお願いいたします。

　２年生が新単元「水のかさの　たんい」の学習に入りました。１年生時に、直接比較（同じ容器に入っている水の量を比べる）や間接比較（他の入れ物に移して量を比べる）、任意単位による比較（○○何倍分のように、自分で決めた器によって量を数値で表す）等の学習をしてきました。

　本単元では、「コップの大きさが違うと、数字では量を比べられない⇒大きなコップ1杯の方が小さなコップ3杯よりも量が多いこともある」ことから、万国共通の「普遍単位」で水の量を表すこと、および簡単な計算の仕方について学習します。L、Lでは表せない少ない量を表すｄL(Lの1/10)、ｄLでも表せないもっと少ない量を表すｍL（Lの１/1000）の３つの単位を学習します。実際にLます、ｄLますを使って量ることを狙いにした学習だったので、今日の算数は「理科室」で行いました。

　それにしても…子どもたちは、水が大好きです。学習の目的・ねらいをわすれないでね。

　いつも、本HPを閲覧いただきありがとうございます。昨日、４月からの閲覧カウンタが1500000件を突破しました！