校長室から

１月２９日（月）

　１年生から校長室でインタビューを受けました。

　入り口できちんと「失礼します。」、、、

　「インタビューに来ました。今、大丈夫ですか。」

　とっても丁寧なあいさつ！です。

　質問は４つ。しっかりと１つ１つメモを取っていました。

　①好きな勉強は何ですか。

　　「算数と音楽です。」と答えると、さらに、「どうして好きなのですか。」

　　関連してさらに掘り下げる質問ができるところがすばらしいです！

　②校長室は楽しいですか。

　　「みんなの様子がよく見えるので楽しいです！」

　　ちょうど外で他のクラスの１年生が遊んでいました。

　③好きな漢字は何ですか

　　「夢」難しい漢字です。

　　よく見てメモをしていました。

　④どうして校長先生になったのですか。

　　「みんなが笑顔の学校をつくるためです。」

　　今日の給食のことや好きな遊びのことなどもお話ししました。

　　楽しかったです。かっこいいインタビューアーでした。

　　『学校のことをつたえあおう』という学習ということです。

　　これから分担してたくさんの職員にインタビューするそうです。

１月１７日（水）

　今日は３年生がクラブ見学を行いました。

　「○○クラブにきてくださーい！」上級生のそんな呼びかけも聞こえます。

　優しく教えてもらいながら活動体験をしているクラブもあり、とてもうれしそう！

　上級生のかっこいい技に思わず「おお！」

１１月８日（水）

　６年生の理科の授業を参観しました。

　モビールを釣り合わせているのですが、長さの違う棒（てこ）が３本あり、なかなか複雑な課題です。

　トライアンドエラー！！は大切なのですが、

　この授業では実験の流れにフローチャートを活用していました。

　児童はフローチャートに表した実験の手順を検討しながら実験をすすめ、

　効率的にモビールを釣り合わせていました。

１０月２３日（月）

　３年８組　野澤学級　体育科「マット運動」

　研究主題　「主体的に自分の考えを伝え合うことのできる子どもの育成」

　　　　　　　～　学習課題やICT活用による学習環境の工夫を通して　～

　今回の授業は体育科において、研究主題にせまるための手立てとして次の３つに取り組んだ。

　＜手立て①＞

　　タブレットを活用して前転や後転の演技を録画し、手本の演技と見比べた。

　　自身の演技の良いところや課題を見つけやすくなった。

　＜手立て②＞

　　「課題を見つける時間」と「課題を解決する時間」をセットで設定した。

　　それぞれの時間に主体的に自分の考えを伝え合える場面を意図的に設定し主題に迫った。

　＜手立て③＞

　　ペアでの話し合い活動の時間を設定し、主体的に自分の考えを伝え合える場面につなげた。

　＜研究協議会＞

　　協議会では、ＩＣＴの活用の一環で、話したことをテキストに変換してくれるアプリを活用しました。

１１月１８日（水）

　とってもいい天気です。

　「暑っつい！」校庭で元気に遊ぶ子供からそんな声も。

　６年生がそれぞれ手に何か持ってベランダへ。

　何が始まるのでしょう。

　家庭科の洗濯実習でした。

　自分の靴下を洗っています。念入りに？汚したものだそうです。

　中には５時間の練習と試合でたっぷり汗のしみこんだシャツを洗っている子も。

　（汚れもありますが、その練習量に脱帽）

　つまみ洗いに、もみ洗い、、、にごっていた水もだんだんきれいになってきました。

　汚かった靴下もしっかりとカメラに収めていました。

１１月１７日（火）

　吹奏楽部、いよいよ市内音楽発表会本番です。

　会場はキッコーマンアリーナ

　小学校からアリーナまでは歩いて移動しました。近いです。

　９時に入場。おおたか小の場所は、、、一段高くなった、とっても他校の演奏が聴きやすい座席です。

　「広いなあ。緊張する、、、。」そんな声も。

　１０時。武道場でリハーサル。しっかりとチューニングをして。

　少しだけ演奏。武道場はとっても音が響いて、気持ちよかったです。

　子供たちもその響きで満面の笑顔！これなら本番も大丈夫！！

　１０時４０分、アリーナが明るくなっていよいよ演奏です。

　１曲目は「上を向いて歩こう」

　　思わず歌を口ずさみたくなる曲調でした。なつかしい。

　　自作の銀色に光る、トランペットのミュート！　

　２曲目が「アフリカンシンフォニー」

　　聞くたびに各楽器の音の鳴りが良くなっています。

　　広い会場に、力強く音が響きました！

　バッチリ演奏！最高の笑顔で！

１０月１２日（木）

　来週１７日は市内音楽発表会です。

　いよいよ吹奏楽部の演奏をキッコーマンアリーナで披露します。

　今日は、体育館で吹奏楽部を励ます会を行いました。

　吹奏楽部では様々な楽器が使われています。

　木管楽器、金管楽器、打楽器とそれぞれの楽器の音色の違いを聞かせてくれました。

　校歌を吹いてくれたのですが、同じ仲間の楽器でも楽器が変わると音色が違います。

　市内音楽発表会では、「上を向いて歩こう」と「アフリカンシンフォニー」の２曲を演奏します。

　夏休み中に初めて「アフリカンシンフォニー」を聞いてから２ヶ月の練習。

　サバンナを駆けるシマウマやガゼルの群れの足音、（打楽器、低音楽器、、、）

　遠くから聞こえるアフリカ象の鳴き声、、、（ホルンやトロンボーン、、、）

　しっかりとイメージと共に聞こえてきました！

　中学生にも合同で練習会をしてもらい、音の響きがさらによくなりました。

　運動会が終わってからまだ１週間。

　児童会役員がしっかりと会を進めてくれました。

　今回の励ます会のために結成された応援団。立派でした！

　みんなの応援を胸に、キッコーマンアリーナに素敵な音楽を響かせてくれるでしょう。

子供たちが保健室の前に立ち止まって一生懸命何かしています。

１０月１０日は目の愛護デーです。

今月の保健便りも、

保健室前の保健コーナーも、「目」について取り上げています。

何か数字がたくさん書いてある掲示物を発見！

見る力をきたえる！ために、頭を動かさずに目で数字を１から順に追っていくそうです。

LEVEL１　なんとか、、、。

LEVELがあがっていくとかなり難しい！

みんな一生懸命数字を追っています。

本は３０ｃｍ、スマートフォンは５０ｃｍ、テレビは３ｍ、離れて見るのが良いそうです。

保健室前を通ったら、保健コーナーで立ち止まって、挑戦してみてください。

１０月１１日（水）

　４年７組　佐々木学級　国語科「一つの花」

　　戦争に行くお父さんが娘のゆみ子にコスモスを一輪「一つだけあげよう」と言って渡します。

　　おなかをすかしていたゆみ子に「一つだけよ」と言って自分の食べ物をあげていたお母さん。

　　「一つだけ」という言葉はこの場面まであまり肯定的な感じでは使われていません。

　　なんでお父さんは「一つだけあげよう」と言ってコスモスを渡したのでしょうか。

　　「一つだけのコスモスに一つだけの命を大切にして欲しいと願いを込めた。」

　　「一つだからこそ大切にしてほしい」

　　　など、ここまでの授業で読み取ってきたことを生かしながら、お父さんの思いを言葉にしていました。

　　　子供たちの真剣な目、グループでの話し合いに４年生の力を感じました。

１０月６日（金）

　おおたかの森中学校の吹奏楽部が「アフリカンシンフォニー」の指導に来てくれました。

　各パートに先輩が入ってくれて、実際に音を聞かせてくれながら教えてくれます。

　音が変わっていくことに感動！

　最後に一緒に「アフリカンシンフォニー」を合奏しました。

　迫力！！！！