令和4年度学校の様子

　２年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は、これまでつくってきたワープゾーンをいよいよ完成させていきます。
　宇宙服を着て、いよいよワープ！
　さあ、どんな世界が広がっているかな。

　５年生、算数の授業のようすです。
　今日は、プログラミングを使って正多角形をかいていきました。
　何度回転させればいいのか、どのくらい前に進めばいいのかを試しながら、進めていきました。
　試行錯誤しながら、正多角形をえがけたときには、ガッツポーズが見られました。

　佐野小学校では、さのっ子たちが自分の考えをもったり、深めたりするために思考ツールを活用した授業について研修を深めています。
　今日の授業では、子どもたちはベン図やピラミッドチャートを使い、思考を整理していきました。参観した教職員も、子どもたちと一緒に学ぶ姿勢を忘れません。
「やってみよう　ともに伸びよう」の気持ちで、さのっ子たちの活動を支えていきたいと考えています。

　４年生、学活の授業のようすです。
　今日は、「信頼される５年生になろう」と、現在の自分たちの生活や学習への取組を振り返りました。
　司会も書記も自分たちで行い、グループに分かれて話し合いを行いました。
　もっと時間の使い方が上手になるといいね、自分から動けるようになるといいよね、わかったふりをしないようにしよう、冷静さも大切なんじゃないかなと、自分の考えを友達に伝えていきました。
　今日話し合ったことをもとに、実際に行動に移せるかどうか、そこがポイントですね。
　６年生を支え、１～４年生をサポートできる５年生になりたいという意気込みを感じました。

　６年生はこころの劇場による動画配信版を鑑賞しました。鑑賞した作品は劇団四季による「人間になりたがった猫」です。この作品には、人間のすばらしさ・命や仲間の大切さがメッセージとして込められています。６年生も笑いあり、思いに浸る場面もありと、作品の世界に入り込んでいました。ぜひ、御家庭でもどんなお話だったのかを聞いてみてください。

　３年生、国語の授業のようすです。
「モチモチの木」を学習してきた子どもたち。豆太の行動から、そのときの気持ちについて考えを深めてきました。
　今日は、同じ作者である斎藤隆介さん、画：滝平二郎さんの「八郎」の読み聞かせを行いました。学級担任が声色を変えながら読むと、子どもたちも一緒になった表情を変えていました。お話の世界に入り、じっくりと聞き入っていました。
　同じお話を読んで、友達と同じ時間を共有できることは、とても素敵なことですね。今日もよい時間を過ごしましたね。

　２年生、算数の授業のようすです。
　今日は、２学期の力試しに挑戦です。分からない問題があると、友達と相談しながら取り組む子どもたち。お互いの計算方法等を見合いながら、確かめ合っていました。
　友達との関わりの中で学ぶ力を育んでいる２年生。
　一人の時間、友達との時間の両方を大切にしながら、これからも学びを深めていきます。

　６年生の社会科では、明治時代の学習に入りました。江戸時代がどのように終わり、明治時代がどのように始まったのかを学びました。西郷隆盛や坂本龍馬など、有名な偉人が出てきて、興味をもちながら学習に取り組みました。

　５年生は、理科で「人のたんじょう」の学習をしました。自分が生まれた時の様子をふり返り、名前の由来や生まれた日、時間、生まれたときの身長や体重などを確認しました。一人一人が大事に育てられてきたことを実感しました。

　１年生、生活科の授業のようすです。
　今日は、けん玉に挑戦です。
　けん玉博士の友達の技を見ながら、みんなでコツをつかんでいきました。
「ひざを曲げるといいんじゃない？」「下から上へとからだが動いているよ」など、気づいたことを取り入れながら練習しました。
　さて、上手に球をのせられたかな？みんなで楽しく、昔の遊びを体験しました。

　今週は給食週間です。
　今からおよそ130年前の明治22年、山形県にある小学校でおにぎり、焼き魚、つけものが出されたことが、学校給食の始まりだとされています。
　今日は、給食のはじまりにちなんだ献立でした。
　１年生の教室では、調理士や栄養士への質問タイムが行われました。
「お仕事の大変なところは何ですか？」「にっこり笑顔になるときはどんなときですか？」「お仕事中に休憩することはありますか？」「鮭を食べるとどんな栄養になりますか」「野菜はどこから集めていますか？」など、気になっていることについて質問していきました。
　調理士からは「こうやってみんなと会ってお話することができたり、ごはんやおかずが全部なくなって食器が戻ってきたときには嬉しいです」というお話がありました。
　さのっ子のみなさん、毎日ごはんを食べられることに感謝しながら、おいしくいただいていきましょう！

　２年生の教室に行くと、とても楽しそうな声が聞こえてきました。
　先ほど、自分たちで作ったうずまきやボンボンを、ワープゾーンに飾っているところでした。グループの友達と協力しながら、貼る位置を考えています。
　いよいよ完成に近づいてきましたね。

　２年生、図画工作の授業のようすです。
　自分たちのワープゾーンに飾るボンボンも、画用紙を切って手作りしていました。
　自分が作った丸と、友達が作った丸とを重ねて、立体的な丸を作っていきます。
「うわ～！土星みたい！」「何枚も重ねられるかな？○○さん、くっつけてみよう！」と、グループの友達と作業を進めていきます。

　４年生、理科の授業のようすです。
　今日は、水がどのようにあたたまっていくかについて実験を行いました。
　あたたまっていく経過がわかりやすいように色を付けた水で、実験を行います。
「上の方からあたたまるよ」「右の方から色が変わってきたよ」「だんだん、ピンク色（あたたまった水）が下にさがってきたよ」と、友達と気づいたことを共有しながら進めていきます。
　小さな変化も逃すまいと、さまざまな方向から見ていました。安全に気をつけながら、実験を行うことができました。実験結果をノートにまとめていくことも、大切な学習ですね。忘れないうちに、記録しておきましょう。

　２年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は、ワープゾーンの飾りをつくりました。以前にも使ったことがあるカッターナイフを使い、うずまきをつくっていきます。
「りんごの皮むきみたいだね」「ひらひらしてかわいいね」と、今日もわくわくしながら取り組んでいます。
　自分たちのワープゾーンが、着々とつくられていきます。はやく宇宙に飛び込んでみたいですね。

　５年生、社会の授業のようすです。
　今日は、中小工場について学習を進めました。比較的小さなものや部品などを、手作業でつくることが多い中小工場。教科書では、有田焼の紹介がされていました。
　子どもたちは、昔の技術の継承や伝統的な作業等について理解した後、地図帳を使い有田の場所を調べました。
「ここにあるよ」「次に見たときにすぐわかるように、印を付けておこう」など、友達と確かめ合っていました。

　６年生、国語の授業のようすです。
　今日は、連詩を書きました。連詩とは、グループの友達と一つの詩を作成していくもので、３行、５行と書き連ねていきます。前の友達が書いた言葉を受け、次に書く人はイメージを広げていきます。
　友達と一緒にひとつのものを作り上げる楽しさもありますね。さて、どのような詩の世界が繰り広げられるのでしょうか。完成を楽しみにしています。

　１年生、算数の授業のようすです。
　今日は、これまで学習してきた「とけい」について、ｅライブラリを使い復習しました。
　自分のペースで学習できるので、どの子も１問ずつ考えながら進めていきました。落ち着いて学習に取り組めるところも、１年生の素敵なところですね。

　勢いよく駆け出す４年生です。
　さあ、その勢いで踏み切っていきましょう。
　踏み切り板直前になると、小走りになり、思いっきり踏み切ることが難しそうでした。繰り返し練習することで、怖さも少なくなっていくことでしょう。
　焦らず、少しずつ練習を積み重ねていきましょう。

　３年生・４年生、体育の授業のようすです。
　今日は、走り幅跳びの練習に取り組みました。踏み切り板で、思いっきり踏み込むことが難しく、歩幅を合わせていきました。
　走り終えると、友達と、もっとこうすればいいんじゃないか、ああすればいいんじゃないかと、手振り身振りをつけながら相談しています。
　さあ、ここから練習開始です！踏み切った後には、両手を挙げて思いっきり跳んでいきましょう。

　令和４年度第３回授業参観・懇談会が、行われました。
　それぞれの学級で、お子さまの頑張る姿を参観していただけたのではないかと思います。
　学校教育目標「やってみよう　ともに伸びよう」を掲げ、子どもたちの「やってみたい」という気持ちを大切にして、教育活動を進めています。授業の様子を御覧になっていただき、お子様の姿から感じ取っていただけたら幸いです。
　「ともに伸びよう」には、友達同士の関わり、大人との関わり、地域との関わりなど、様々な関わりを通して、一緒に成長していくことを期待しています。これからも、保護者の皆様や地域の方と協力して、さのっ子を育てていきたいと思います。
　本日は、お忙しい中、ご来校くださりありがとうございました。

　2年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は、宇宙へ飛び立つための宇宙服をつくりました。この服を着て、グループでつくったワープゾーンに飛び込むようです。
　朝から「楽しみ！」「はやく図工の時間にならないかな」と、わくわくが止まらないようすでした。
　夢中になって活動する２年生。とても素敵です。

　６年生、理科の授業のようすです。
　今日は、てこのはたらきについて学習しました。
　小さな力を大きくする場合、大きな力を小さくする場合について確認しました。
　日常生活でも活用することができる「てこのはたらき」
　子どもたちは「面白い！」「仕組みがわかると楽しいね」と言いながら、学習を進めていました。

　３年生、道徳の授業のようすです。
　教材を読む前の時間を使い、テーマについて語り合う時間を設けています。今日のテーマは「ルールって本当に必要？」
「ルールがないと勝手なことをする人がでちゃうから、あった方がいいのかな」「わたしはみんなで守っていくためにもルールはあった方がいいと思うよ」と、自分の考えを伝えます。
　聞いている友達も、うなずきながらじっくりと聞いています。
　自分も友達も大切にしながら、語り合う３年生です。

　１年生になってできるようになったことを、考えていきました。
　テスト、給食の準備、朝の支度など、１年生になってからのことを振り返りながら、タブレット端末を使い表にまとめていきました。
　タブレット端末を使って、文字の入力ができるようになったことも、できるようになったことの一つですね。
　たくさんのことができるようになっている１年生。これからもたくさんの学びを大切にしていきましょう。

　４年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は、版画を彫るためのデザインを、板にうつしていきました。
　光にすかしてみたり、タブレット端末で絵を確認してみたりしながら、進めていきました。みんな、真剣な表情で取り組んでいます。
　しっかりとうつすことができたかな。彫り進めるのが、楽しみですね。

　５年生、国語・書写の授業のようすです。
　２ヶ月ほどかけて「つながり」をテーマに学習を進めてきた５年生。今日は、「わたしにとてつながりとは○○である」について考え、硬筆で書きました。
　佐野小の中で感じる「つながり」を写真に収め、自分の考えるつながりについて、朗読しました。その朗読を写真と重ね合わせ、一つの作品として完成させました。
　タブレット端末の精度が良く、教室では友達の声が入ってしまうので、運動場に出て録画しました。撮り終わると、友達と聴き合いながら修正を重ねていました。
　次回の書写の時間に、みんなで見合い、聴き合いたいと思います。

　５年生、外国語の授業のようすです。
　今日は、前時で学習した「What would you like to eat？」の実践を行いました。
　ラーメン屋、ファミリーレストラン、カレー屋さんなどのお店に分かれて、お客さんに接客していきます。
　子どもたちは、本当の店に行ったかのように、英語で注文をしていきました。
　学習したことをもとに、実際の場を設定しながら英語を話すことで、楽しみながら学ぶことができました。

　４年生、国語の授業のようすです。
　今日は、これまでに学習してきた漢字を見ながら、間違えてしまいそうなところについて確かめていきました。
　例えば「積」という漢字では、貝の部分を月で書いてしまったり、「昼」という漢字では日の部分を目で書いてしまったり・・・。ついつい、書き間違えてしまいそうなところについて、復習しました。
「あ、オレのことだ！月って書いちゃうよ」「あ～、目って書いちゃうよね」と、率直な感想を述べる子どもたちです。正しく覚えて、使っていきましょう。

　３年生、国語の授業のようすです。
　今日は「モチモチの木」を読みました。どんな出来事があったのか、そしてそれぞれの場面において主人公である豆太はどのような気持ちだったのかについて、考えていきました。
　子どもたちは、文章を読みながら、自分の考えをワークシートにまとめていきました。
　自分の考えをもち、それをつなぎながら物語を読み進めていきます。友達の考えも、じっくりと聞いていました。

　１年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は「のってみたいな　いきたいな」の学習に取り組みました。
「私は月に乗ってみたいな」「ぼくは雲に乗るよ」「私はリボンに乗っている絵を描くよ」と、それぞれの思いを表現していきました。
　絵の中にいる人物は、みんな笑顔で楽しそうです。どんな色が重ねられていくのでしょうか。そして、月に乗って、雲に乗って、リボンに乗って、どんなところに行ってみたいのでしょうか。

　６年生、体育の授業のようすです。
　今日は、ドッジボールラリーの練習にじっくり取り組みました。
「ここに投げて！」「もう少しやさしく投げて！」と、お互いに声をかけ合って投げたり、受け取ったりします。
　過去に、県内優勝経験をもつ６年生です。自分たちの決めた目標に向かい、今回も練習に励みます。

　２年生、国語の授業のようすです。
　今日は、冬を探しに校内散策を行いました。子どもたちは、金木犀の花が散ってしまったこと、桜の木が葉なしになっていること、緑色をいていた葉が枯れて散っていることなどを見つけていきました。
「富士山、見たいな！」という子どもたちの声で、ランチルームへ移動。
「うわあ、大きい！」「白くなっている富士山、きれいだね」と、写真を撮っていました。
　次回は、見つけた冬を紹介する文を書いていきます。

　委員会活動が行われました。
　今日は、それぞれの委員会で常時活動の確認をしたり、新たな企画を考えたりしていました。６年生がリードして話し合いが進められました。
　積極的な話し合いがされていました。佐野小学校が、より生活しやすい場となるよう子どもたちなりに考え、活動しています。

　昨年度に続き、今年も「花さき山プロジェクト」を行います。
「その言葉ストップ作戦～やさしい花をさかせよう」のスローガンのもと、全校みんなで明るい佐野小をつくっていきましょう。
　保健室前の掲示には、さのっ子のよさが書かれた花が貼られていきます。友達の素敵なところを見つけ、また自分のよさを友達にも知ってもらいましょう。
　２年生の教室では、プロジェクト名の由来となった「花さき山」の読み聞かせが行われていました。学級担任の読み聞かせに、子どもたちも真剣に耳を傾けていました。

　教室に戻ると、ワープゾーンに行くための宇宙服がほしいね！と。
　どんな服をつくろうか、アイディアを出しています。
「ねえねえ、聞いてよ。こんなのがいいんじゃない！」「それ、ぼくも同じこと思ったよ！」と、意見交流が止まりません。　
　たくさん出たアイディアを使って、宇宙服をつくっていきましょう。
　ワープゾーンに飛び込むための準備は、着々と整ってきました。

　１階にあったワープゾーンを、２階教室まで運ぶ２年生。
　みんなで力を合わせて持ち上げます。
「わたしがここを持つから、○○さんはこっちを持って！」と、声をかけ合います。

　２年生、図画工作の授業のようすです。
　タブレット端末を使いつなげた動画を使い、万華鏡のようなキラキラした模様を作り上げた子どもたち。
　今日は、その動画を映し出すワープゾーンと対面しました。
　自分たちの身長くらいある大きなゾーンに、「わ～！中に入れる」「泳げそうだね」「ここにワープするんだね」と、イメージが広がっていく子どもたち。
「中に入ってみよう」「下からくぐれるよ」と、ワクワク感が止まりません。
　さて、どんなワープゾーンをつくっていくのでしょうか。楽しみですね。

　１年生、体育の授業のようすです。
　今日は、鉄棒の練習に取り組みました。
　鉄棒にジャンプすると、からだをまっすぐに保ちます。５秒間、そのままの姿勢を保ちます。
「あ～、足が下がっちゃうよ」「ぴんっと止まっているかな」と、子どもたちも一生懸命取り組んでいました。
　鉄棒の上で、からだを折り曲げる動きでは、教員がサポートについて取り組みます。
　最初は「怖いよ」「曲げられるかな」と不安そうな子どもたちでしたが、上手に曲がれるととても嬉しそうでした。

　３年生、書写の授業のようすです。
　今日は「つり」の練習を行いました。
　ひらがなは、画数が少ない分、バランスをとるのが難しく、子どもたちも「つ」の曲がり具合を確かめながら書いていました。
　自分の名前も、筆を使って書いていきます。緊張気味に練習する子どもたちですが、最後まで書き終えると、笑顔が見られます。

　４年生、書写の授業のようすです。
　今日は、「明星」の練習に取り組みました。
　折れや払いに気をつけながら、ていねいに書いていきます。文字の大きさを整えるために、半紙の真ん中を意識しながら書きました。
　３年生からはじまった毛筆の授業ですが、徐々に筆で文字を書くことにも慣れてきたようです。

　５年生、理科の授業のようすです。
　今日は、溶かした物を取り出すにはどのようにしたらいいのかについて、考えました。
　まずは、水を熱します。蒸発した後の蒸発皿には、うっすらと白い線が残っていましたが、物は残っていませんでした。
　次に、ミョウバンを熱します。蒸発皿には、白い粉が残りました。それらを冷やすと、きれいな結晶になりました。
　子どもたちは水との違いを比較しながら、実験に取り組んでいました。
　気づいたことを共有しながら、友達と学び合っていきます。

　６年生が、体力アップコンテスト　ダンス部門に応募するため、ダンスの練習に取り組んでいます。
　今日は、隊形や細かな動きを調整しました。
　リーダーさんの指示で、みんなも腕を上げる高さやまわる方向などを確認していきます。さあ、どんな動画に仕上がるのでしょうか。
　みんなの心を一つにしたダンス、期待しています！

　今日も元気いっぱい走るさのっ子たちです。
　持久走チャレンジ期間は終了しましたが、子どもたちは自分の目標に向かって走っています。
　寒さに負けない、力強い走りが見られました。

　水曜日は、朝運動からスタートしますが、その前になわとびをして楽しむ子どもたちの姿が見られました。
　雲一つない、青空。日に日に寒さが増していきますが、さのっ子たちは今日も元気に過ごしています。
　プール前から見た富士山には、裾まで雪が広がってきていました。

　三島市スポーツ推進課が中心となり、４年生を対象にボッチャの体験をしていただきました。ルールを教えていただいたり、実際に試合形式をやってみたりして、ボッチャに親しむことができました。
　佐野小学校でもボッチャの道具を用意したので、レクリエーションやさのっ子タイムなどの時間にやってみてください。

　今朝、三島甘藷部会様から給食室に届いた甘藷です。
　佐野地区でつくられた甘藷を、さのっ子みんなでいただくことができて、とても幸せですね。
　今日は、三島市内の小学生たちに三島甘藷が無償提供されました。農業者様と地元企業様との連携があり、学校給食で提供していただくことができたとのことです。今日は、どの小学校でもおいしく三島甘藷をいただき、子どもたちの笑顔であふれていることでしょう。
　三島甘藷部会のみなさま、サポーター企業のみなさま、ありがとうございました。

　各教室では、三島甘藷部会様からのメッセージ動画を見ました。
　佐野地区でつくられている三島甘藷。郷土の産物として、これからも愛していきましょう。
「もっと食べたい！」という子どもたちの声が、どのクラスからも聞こえてきました。

　今日は、ふるさと給食の日でした。
　ＪＡふじ伊豆　甘藷部会様から三島甘藷をいただきました。今日の献立は、三島甘藷の大学芋です。甘藷の甘さがとてもおいしい一品でした。
　給食前には、栄養士による栄養指導も行われました。子どもたちは、真剣に耳を傾けていました。
　今日もおいしい給食を、いただくことができました。
　三島甘藷部会の皆様、ありがとうございました。

　６年生が、さのっ子祭りの振り返りを行っていました。
　各学級から出されてきた意見をまとめて、よかったところと次に生かしたいところについて考えていました。
　各クラスの店が各階に分散されていて行きにくかったのではないか、という意見については、コロナ禍で密集を避けるためにしたことだけど、見方を変えると行きにくさにつながっているんだねと、物事を両側から捉えて考えていました。
　このような振り返りを、これからの学校生活や次年度のさのっ子祭りに生かしていきましょう。さのっ子祭りは、自分たちで企画し、つくりあげていくお祭りです。
　さらなる進化が楽しみですね。

　５年生、外国語の授業のようすです。
　今日は、友達とペアで注文したり、注文を受けたりしました。
　注文する食べ物を３種類決め、注文していきます。教科書や黒板に書かれている例をみながら、友達に注文していきます。
　ペアの友達を交換して、繰り返し英語を話すことで、どんどん自信をつけていきました。これからも積極的に英語を話していきましょう。

　２年生、音楽の授業のようすです。
　今日は、鍵盤ハーモニカの練習に取り組みました。
　これまで練習してきたかっこう、かえるの合唱等を順番に演奏していきました。
　かえるの合唱では、全員で吹くところ、順番で吹くところをつくり輪唱しました。音の重なりが、とてもきれいで、元気なカエルがぴょこぴょととんでいる様子が思い浮かびました。

　１年生、生活科の授業のようすです。
　今日は、佐野小学校をぐるりと歩きながら冬探しに出かけました。
　昇降口を出ると、すぐに冬を見つけた子どもたち。
「緑色だった葉っぱが、茶色くなって枯れているよ」「木の実が茶色いよ」と、友達に伝えています。
　タブレット端末を使って写真をパチリ！どんな冬が見つかったかな。

　３年生、体育の授業のようすです。
　今日から、縄跳びの学習に入りました。前振り跳びの練習では、リズム良く片足ずつ上げていきます。
　頭ではわかっていても、からだが思うように動いてくれず苦戦する３年生です。練習を積み重ねながら、リズム良く跳べるようにしていきましょう。

　４年生が自分たちで書いたクラブ活動の紹介を、見合っていました。
　その中で、表現の仕方がいいなと思った作品を選んでいくようです。
　色づかい、タイトルのつけ方、文字の大きさなどを自分の作品と比べながら、友達の作品のよさを見つけていました。

　１年生、単元テスト後のようすです。
　問題を解き、見直しを終わったら、読書をして過ごしています。どの子もじっくりとテストに取り組めるよう、時間をたっぷりとってテストに臨みます。
　テストも読書も、落ち着いて取り組むことができる１年生。個の学びの時間も大切にしていきます。

　５年生、算数の授業のようすです。
　今日は、これまで学習してきたところを、教科書やドリルの問題をじっくりと解いていきました。
　友達と一緒に考えを交流する時間は大切ですが、このように一人でじっくりと問題に取り組む時間も大切にしています。解き方に迷ったときには、ノートや教科書で確認する子どもたち。学習方法も身につけていきます。

　12日から16日までの給食週間に向け、今日は「給食週間贈呈式」が行われました。
　３・４年生からは、感謝の気持ちを込めた手紙を、５・６年生からは、手作りの台ふきんが贈呈されました。
　佐野小の給食は、いつも栄養バランスがよく、おいしい給食です。そのため、残食もほとんどありません。これからも給食に携わってくださっている方々に感謝の気持ちをもって、いただきましょう。
　栄養士さん、調理員さん、いつもありがとうございます。

　12日から16日までの給食週間に向け、今日は「給食週間贈呈式」が行われました。
　３・４年生からは、感謝の気持ちを込めた手紙を、５・６年生からは、手作りの台ふきんが贈呈されました。
　佐野小の給食は、いつも栄養バランスがよく、おいしい給食です。そのため、残食もほとんどありません。これからも給食に携わってくださっている方々に感謝の気持ちをもって、いただきましょう。
　栄養士さん、調理員さん、いつもありがとうございます。

　６年生が新出漢字の練習に取り組みました。
　今日、練習したのは「律、憲、閣、党、勤」の５文字です。そして、この５文字をもって、小学校で学習するすべての練習が終了とのことです。
　１年生80字、２年生160字、３年生200字、４年生202字、５年生193字、６年生191字のすべての漢字を合わせると、1026字となります。６年間かけて、これらの漢字を練習してきました。
　６年生のみなさんは、プリントを使い小学校６年間の復習をしているところですね。卒業するまでに、ぜひ全マスターをしていきましょう。忘れてしまっている漢字が、あるかもしれませんね。そういう漢字を覚え直す、よいチャンスですね。
　１～５年生のみなさん、日々の積み重ねを大切にしながら、それぞれの学年の漢字を覚えていきましょう。そして、覚えた漢字は使っていくようにしましょう。
　中学生になってからも、大人になってからも使う漢字です。「いま」を積み重ねていきましょう。

　４年生になると、踏み切る力も強くなってくるようです。
　とぶ直前の踏み切りを、大切にしている姿が見られました。腕も振りながら、からだのバランスを保っていきます。

　３・４年生、体育の授業のようすです。
　今日は、高とびの練習に挑戦です。高さの異なる４つのコースを自分で選択し、練習していきます。歩幅を合わせて、膝を高く上げていきます。
「あ！いける！」「もっと足をあげなくちゃ！」と、とび上がった瞬間に子どもたちから聞こえてくる声。
　自分なりの感覚をつかんでいっているところです。

　２年生、書写の授業のようすです。
　今日は、文字の交わるところや離れるところについて、考えました。
　例えば、「会」と「公」では、似たような形をしていますが、ついているところと離れているところに違いがあります。
　「くっついているところとはなれているところがあるよ」「逆にしちゃったら、ちがう字になっちゃうね」など、気づいたことを発表していきます。
　子どもたちのこのような気づきが、とても大切です。ていねいな学びを、これからもつながげていきます。

　12月に入り、少しずつ寒さが増してきていますが、さのっ子たちは朝から元気に活動しています。
　友達とブランコをしたり縄跳びをしたり、体力アップコンテストに向けてドッジボールラリーの練習をする子たちです。
　朝のほんのひとときですが、子どもたちにとっては友達と楽しく過ごせる大事な時間です。

　三島市では、「心の教育」を基本に、「豊かな感性」「確かな学力」「健やかな心身」を育む調和の取れた教育施策に取り組んでいます。佐野小学校では、これらの教育理念を達成するよう、「やってみよう　ともに伸びよう」の学校教育目標を掲げ、日々の教育活動に取り組んでいるところです。
　今日は、その内の一つである「命を考える日」について取り組みました。子どもたちが、学級担任と共に、命の大切さについて改めて考えたり、感じたりする時間を設けました。取組の内容については、各クラスの子どもたちの発達段階に応じ、さまざまな教材を扱いました。どんなことについて考えたのか、どんな思いがしたのか等、ぜひご家庭でも話題にしていただければと思います。
　命の大切さについては、さのっ子たちも日頃から十分に感じているところですが、このような機会を設け、改めて考えることで、より深い理解につながっていくことでしょう。
　日々の積み重ねを大切にしながら、これからも子どもたちと共に命の大切さについて考えていきたいと考えています。

　本日は、６年生を対象にした危機管理講座が行われました。三島市危機管理課より講師の先生に来ていただき、自然災害に対して、どうしたら自分の身を守ることができるのかについてお話をいただきました。
　地震から身を守るためには、どのような行動を取ったらよいのか、地震後の避難生活に向けてどのくらい準備したらよいのかなど、新しく学ぶことが多くありました。
　ぜひ、御家庭でも緊急時にどんな対応をしたらよいのかを話し合うきっかけにしてみてください。また、いただいた資料を、御家庭でも御覧になってみてください。

　６年生が書いた書き初めは、昇降口に掲示してあります。
　参観日にお越しの際には、保護者のみなさまもぜひご覧ください。
　子どもたちにとって、輝かしい未来が訪れますように！
　６年生のみなさん、撮影お疲れ様でした。素敵な笑顔を、市民のみなさまにお届けできると思います。
　三島市ご担当者様、このような機会をいただきましてありがとうございました。

　先日、体育館で行った書き初め「未来よ輝け」
　令和５年１月１日新春号の表紙に、６年生が登場します！
　子どもたちが、未来に向かっていけるような、市民のみなさまが明るく新春を迎えられるような表紙にしたいという三島市の意向を受け、本日、撮影を行いました。
　撮影中は、終始笑顔が見られました。
　完成した写真は、どのような表紙になっていくのでしょうか。
　１月１日号をぜひ楽しみにしていてください。

　今日は、持久走測定を行いました。
　これまで練習してきた成果を出そうと、子どもたちは一生懸命走りました。
「がんばれ～！」と応援する声も、いつも以上に大きく聞こえてきました。
　今年は、増田明美さんによる走り方教室を開催。子どもたちが、腕を振り、腰の位置を高く保ちながら走ろうと努める姿が見られました。
　自分の目標に向かって、走り抜きました。

　６年生、理科の授業のようすです。
　今日は、つり合うときのきまりを見つけるための実験を行いました。
　グループの友達と、「こっちにもう一つおもりをつけるとどうなるかな」「たてに並べた方がいいんじゃない？」などと話しながら、実験を進めていました。
　気づいたことは、ノートにまとめていきます。真剣に取り組む６年生、さすがです！

　４年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は、彫刻刀を初めて使いました。三角刀を使い板を削り始めると、みんな夢中になって取り組みます。
「あれ、板が動いちゃうよ」「すいすい掘っていけるよ」「支える方の手も大事だね」など、気づいたことを友達と共有していました。
　安全に気をつけながら、作品の制作に取り組んでいきましょう。

　３年生、算数の授業のようすです。
　今日は、小数のたし算の学習を行いました。
　0.1がいくつ分かを考えると、整数と同じように計算できることに気づいた子どもたちです。0.2＋0.5、0.8＋0.1などの問題に取り組みました。
　これまで学習したことをもとに、計算しようと努めていきました。

　５年生が、昨日行った社会科見学で学んできたことを新聞にまとめました。
　しおりを確認しながら、見たり聞いたりしたことを文章でまとめていきます。また、写真を取り入れながら、見やすくしているようすも見られました。
「チョコレートだけで５種類もつくっていたね」「ぐみもチョコレートも、同じ敷地内でつくられているということがわかったね」など、初めて知ったことが多かったようです。

　２年生の教室では、花まるパーティーの計画が立てられていました。
　学級目標である「それいけ！アンパンダマン～やさしさ　ゆう気　一生けんめい～」ポイントがたまると、みんなで計画したゲームなどをする時間を設けます。
　今回は、どろけい、ドッジボール、かくれおになどの意見が出されていました。
　みんなで楽しいパーティーになるよう話し合いをしました。

　１年生の教室では、学級担任による読み聞かせが行われていました。
　今日は「葉っぱのフレディ」を読みました。
　子どもたちは、葉っぱになりきって、風が吹いたときの様子をからだをつかって表現していました。
「緑の葉っぱがいたよ」「冬になると雪になって、しゅるるってなるよ」など、お話の世界を楽しんでいました。
　みんなで同じ時間を共有した穏やかで素敵な時間でした。

　登呂遺跡の見学の最後に、火起こし体験がありました。昔使われていた物を再現した道具を使って、係の人と一緒に火起こしをしてみました。実際に火が付いたときには、みんなが驚き、「昔の人は賢いな。」と言っている子もいました。

　校外学習で、色々な見学や体験をすることができました。今後の学習に役立てていきたいと思います。
　明治なるほどファクトリーから、お土産をいただき、帰りに配布しました。御家庭で楽しんでください。

　登呂遺跡の博物館の２階では、実際に遺跡から出てきた物を見学することができました。パネルではクイズもできました。楽しみながら学習することができました。

　午後は、静岡市の登呂遺跡に行きました。博物館の１階では、当時の様子を表したレプリカを見て、その時代の雰囲気を感じることができました。