令和4年度学校の様子

　読書旬間中の図書室は、子どもたちで大にぎわいです。
　今週は、絵本や物語などとのコラボ給食です。子どもたちは、とても楽しみにしています。
　図書室ではBINGOも開催されており、子どもたちはその完成をめざしています。
「今日、この本にしたから、明日はこっちの本を読みたいな」「BINGO、１列できたよ」と、友達と楽しく交流する姿も見られます。

　今回の避難訓練では、富士山南東消防本部と連携し、実際に通報する訓練も行いました。
　いつ起こるかわからない災害。どんなときでも子どもたちの命を守るために、さまざまな場面を想定して訓練を行っていきます。
　校長からも、自分の命を守るためにできることを考えて行動しようという話がありました。自分や友達の命を守っていきましょう。

　避難訓練を行いました。
　子どもたちには、いつ訓練を行うかを伝えずに実施しました。
　休み時間に訓練を設定したため、教室にいる子、委員会活動をしている子、運動場で遊んでいる子など、さまざまな場所にいました。訓練放送が流れると、それぞれが判断しながら運動場に避難しました。

　３年生の教室では、漢字のまとめの学習に取り組んでいました。
　わからない漢字は、ドリルの後ろにある答えを確認しながら進めていきました。どの子も集中して取り組んでいました。
　４年生になる前に、３年生で学習した漢字をマスターしていきましょう。

　２年生、算数の授業のようすです。
　今日は、長さについて学習しました。１メートルのものさしを使い、机や床のますめ等の長さを測りました。
「こっち、持ってて！」「テープをピンとしていないと、ちゃんと測れないよ」など、友達と協力しながら取り組みました。

　国語の授業です。
　それぞれが考えて書いたお話を本にしています。今日は仕上げの時間です。
　書いた文を見直したり、文に合わせた絵を描いたりと、丁寧に取り組んでいました。
　どの人の作品も、すてきな本に仕上がりそうです。

　分数の授業です。
　７分の５＋７分の４を計算しますが、そのままあっさりと解答とはいかない問題です。
　子どもたちはまずテープ図をノートにかき、どのように答えを導けばよいかを視覚的に考えていました。
　普段あまりなじみがないかもしれない分数。多くの問題に取り組みながら、慣れていってもらいたいと思います。

　国語の授業です。
　言葉について感じた疑問を調べていました。
　図書室で必要と思われる書物を探し、手に取っていました。
　ものの単位についてや各地の方言など、調べながら「そうなんだ」と関心している姿もあり、主体的に学習している様子がうかがえました。

　１９４５年、戦争末期の学習をしています。
　広島や長崎に原爆が投下された際の様子を映像で確認していました。
　当時の様子に見入った子どもたち。どんなことを感じたでしょうか。

　１年生の教室では、度々、担任による読み聞かせが行われています。
「あ！しっぽだ！」「あ！こっちにもあるよ！」と、子どもたちは身を乗り出しながら、夢中になってお話の世界に入っていきます。
　瞳をキラキラと輝かせながら、担任と友達との時間を感じています。子どもたちにとって、とても大好きな、素敵な時間です。

　６年生の音楽の授業では、３月に向けて歌や合奏の練習に取り組んでいます。
　リーダーが指示を出し、それぞれの役割を担いながら練習に励みます。
「もっと上手になりたいな」「ここのところで、どうしてもわからなくなってしまうよ」「美しい声が、だんだん出せるようになってきたね」と、よりよい音楽をめざしています。
　コツコツと練習を積み重ねる６年生です。きっと、自分にとって、自分たちにとって絆を感じられる歌や合唱になりますね。

　５年生、音楽の授業のようすです。
　音楽でも、１年間のまとめに入りました。
「ハ長調とイ長調の音階を全音符で完成させ、その音符の下に階名を書きましょう」「ハ長調の和音について、和音記号を書きましょう」など、なかなか難しい学習に取り組んでいます。
　子どもたちは「教科書のここを見ればわかるよ」「音階は、上の段を見れば同じだよ」など、友達と確認し合いながら学習を進めていきました。難問にも臆することなく挑む５年生！さすがですね。

　23日から２月３日は、読書旬間です。
　毎年恒例のコラボ給食！今年は、どんな給食が登場するでしょうか？
　物語の中に描かれているメニューと同じものをいただきながら、それぞれのお話の世界を想像する楽しさもありますね。
　味わっていただきましょう！

　１年生、国語の授業のようすです。
　音を表す言葉を用いて、文を作りました。
「かみなりがゴロゴロなる。」「プリンがプルプルゆれる。」「ドシンと足音がする。」など、言葉を選びながら文を書く子どもたちです。
　友達が書いた文が紹介されると、「あ～！」「なるほど！」とうなずく１年生。友達の文からも学んでいきます。

　２年生、算数の授業のようすです。
　今日は、これまでに学習してきたたし算やひき算などの復習に取り組みました。
　答え合わせも、自分たちで行います。筆算を用いて計算する問題では、黒板に書いて説明していきます。
　できることが日に日に増えていく２年生。学習のペースも、ぐんぐん進んでいます。

　昼休みになると、グループで廊下を歩く３年生の姿が見られます。
「素敵な４年生になるために、どんなことをしたらいいと思いますか」と、上級生や教職員にリサーチをしているところです。
　うなずきながら聞き、それを記録していきます。「はい」「わかりました」と、受け答えもしっかりしています。
　みんなから聞いた意見を参考に、残りの３年生で取り組むことについて考えていきます。今週は、「大きな声で話そう」がめあてになったとのこと。さあ、相手に伝わるような声で話していけるよう、トライしていきましょう！

　今朝は、さのっ子応援隊による読み聞かせが行われました。
　子どもたちも大好きな読み聞かせの時間。今日はどんなお話を聞かせてくれるんだろう！と、楽しみにしています。
　本年度の読み聞かせも、あと１回となりました。朝の素敵なこの時間を、次回も楽しみにしています。ボランティアのみなさま、いつもありがとうございます。

　１年生が、たこあげを楽しみました。
　自分で作った凧をあげることを、楽しみにしていた子どもたち。寒さの中でも、元気いっぱい運動場を走りました。
「やった！あがったよ！」「走れ～！とべ～！」など、子どもたちの明るい声が広がりました。思いっきり楽しむことができて、よかったです！

　６年生の教室では、テストや卒業制作の作成に取り組んでいました。
　これから先は「小学校生活最後の・・・」が、増えていきますね。学習もさのっ子活動も、友達との交流も、小学校でできることは全部やりつくしていきましょう！
　あと２ヶ月あれば、もう一段階も、もう二段階も成長することができます。佐野小の教職員は、６年生の成長を見守りながら、日々の教育活動に取り組んでいきます。学級担任と共に、１日１日を大切に過ごしてくださいね。

　３年生、こくごの授業のようすです。
　今日は、テスト返しを行いました。担任から返却されると、友達とすぐに答えを確認し合う子、一人でじっくりと解答用紙をみる子とさまざまです。
「あ～、ここ間違えちゃった～！」「漢字は、合ってたよ！」と、感想をつぶやきます。
　答えを確認しながら、次の学習へと生かしていきましょう。

　４年生、算数の授業のようすです。
　今日は、分数の大きさをより理解できるようにと、分数ものさしを作りました。
　二分の一、三分の一、四分の一・・・と書かれた定規に色を塗り、一つずつがわかるようにと紙を折っていきました。
　紙を折りながら、子どもたちは、それぞれの大きさをじっと見つめていました。普段からタブレット端末を活用しながら学習に取り組んでいますが、このように紙を使った学習にも取り組んでいます。子どもたちの学びに合わせて、よりよい方法で授業をつくっていきます。

　２年生、音楽の授業のようすです。
　今日は、四分音符や八分音符、休符の長さなどを確認した後、演奏に使う楽器を決めていきました。
　また、リズム打ちや写真に示された楽器を答えていきました。カスタネットやすず、トライアングル等の身近な楽器だけではなく、ウッドブロックや小太鼓、クラベス等の楽器についても答えられる子どもたちです。
　音楽の時間を、いつも楽しみにしています。

　５年生、外国語の授業のようすです。
　今日は、自分や友達の好きな季節について英語を使って聞きました。
　ＡＬＴの発音を聞きながら、真似をしながら話していきます。友達と話す活動を通して、英語の楽しさを感じている子どもたちです。

　１年生が、生活科で凧づくりを行っています。
　今日は、凧の完成に向けて、しっぽの部分（ひらひらした部分）を作っていきました。
「ダイヤモンドの絵を描いているんだ！」「僕のは車だよ。見えるといいな！」と、空に舞い上がった姿を想像しながら描く子どもたち。
　さあ、次の時間には、いよいよ飛ばしますよ！わくわくが止まりませんね。

　今日は、ジンタ号来校日。
　昼休みには、借りた本を持った子どもたちがジンタ号に返却にきました。
「この本、面白いですか」「返却ボックスにある本も借りていいですか」と、係の方に質問する子どもたち。本棚を見ながら、じっくりを本を選んでいました。
　次回は２月です。楽しみにしていてくださいね。

　５年生が、音楽のテストに挑戦です。
　音符を読んだり、リコーダーのふさぐ穴を確かめたりする問題や、バイオリンやチェロなどの楽器の名前を答える問題などがありました。
　また、「音楽の学習の中で、どのような活動が好きですか」「これまでの学習の中で、楽しかった活動を思い出して書きましょう」などの問題もあり、自分自身の学びを振り返ることができました。
　日常生活の中には、たくさんの音楽があふれています。これからも素敵な音や音楽と出会いが待っていますね。

　６年生、算数の授業のようすです。
　今日は、最頻値や中央値の復習をした後、表から平均値や最頻値などを求める学習に取り組みました。
　子どもたちは、表に書かれた数字に印をつけながら数を整理していきました。迷ってしまったときには、近くの友達と相談しながら取り組みました。
　難しい問題にも、積極的に臨む６年生。学ぶ意欲が高いさのっ子たちです。

　４年生の教室では、テスト返しが行われていました。
　国語、算数、保健、漢字テストの４つのテストが、返却されました。
　戻ってくるテストが担任から伝えられると、子どもたちからは「あ～」「は～」と、ため息のような声が聞こえてきました。
「漢字テストはいいんだけどな・・・」「算数はできていると思うけど・・・」と、友達と緊張感を和らげているようでした。
　振り返りをして、次の学習につなげていきましょう。

　２年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は、紙版画のつづきに取り組みました。
　タブレット端末に映し出された自分の顔を見ながら、紙で作った目や眉毛、髪の毛などを貼っていきます。自分の顔を拡大しながら、表情の細部にまでこだわってつくっています。
　一人一人の表情が、とてもかわいらしいです。おいもを頬張る姿を、はやく見たいです。

　１年生、道徳の授業のようすです。
　今日は「花のかんむり」を読みました。
　隣の家に回覧板を届けにいったさち子さん。そこには、さびしそうにしているちえさんがいました。そんなちえさんを見て、さち子さんが、れんげの花飾りを作ろうと誘います。
　さち子さんやちえさん、それぞれの立場の気持ちを考えながら、優しさについて考えていきました。子どもたちは「回覧板は、わたしも届けに行ったことがあるよ」とイメージを広げながら、考えていました。

　３年生、朝の会のようすです。
　今日の昼休みに行うクラス遊びについて、その内容を話し合っています。
「昨日出た遊びの中から、今日遊ぶものを決めていきます」という係の子どもたちの呼びかけで、話し合いを始まりました。
「今日は雨が降ってないから、外遊びがいいな」「王様ゲームが人気がありそうだね」など、友達のようすを見ながらつぶやく子どもたちです。
　さあ、昼休みが待ち遠しいですね。自分たちで話し合いながら決めていける３年生、とても素晴らしいですね。

　昼休みには、さのっ子タイムが行われました。
　運動場と体育館とに分かれて、ドッジボール、王様ドッジボール、ころがしドッジボールを楽しみました。
　さのっ子活動では、１年生から６年生までが一緒になって遊びます。１年生が投げたボールで６年生が外野になったり、逃げ回る低学年の子たちを高学年の子たちが助けたりしながら、楽しみます。
　今日も、元気いっぱい活動するさのっ子たちです。本年度のさのっ子タイムも、あと２回となりました。次回の遊びも、楽しみにしている子どもたちです。

　４年生、体育の授業のようすです。
　今日は、台上前転の練習に取り組みました。
　踏み切りや手の位置を考えながら、跳び箱の上で回転いていきます。終わった後には、「できるようになった！」と喜びを表す子どもたちです。
　何度も繰り返して練習することで、上手に回転するための技を習得したようです。軽やかにからだを動かしています。
　どの子も一生懸命、練習に励みました。

　５年生が、佐野地区の歴史について調べています。
「佐野小の１００年が書かれた本の中に、僕のお父さんの名前があったよ」「やっさもちって、なんだろう？」「どんど焼きは、昔からあったんだね」「甘藷について書かれた本があるよ」など、昔の資料を読みながらさまざまな気づきを感じているようです。
　昔の資料のため、漢字が難しく、読み仮名もついていません。読むことに一苦労している子どもたちですが、友達と前後の文を確かめながら、意味を考えています。
　自分たちが住んでいる地域、自分たちの小学校のことなどに、関心をもって取り組んでいます。

　６年生、国語の授業のようすです。
　今日は「筆者が南極をどのような場所ととらえているか」について、考えていきました。形式段落?～?を、はじめ・中・終わりの３つに分け、そこでどのように書かれているのかについて考えます。
「はじめは、文のきっかけが書いてあるよね」「結論は、やっぱり最後に書いてあるのかな」など、友達と相談をしながら文章を読み進めていました。
　接続語やキーワードとなりそうな言葉に印をつけながら、筆者の考えを整理していました。じっくりと文章を読む力が育っている６年生です。

　３年生、体育の授業のようすです。
　今日は、台上前転の練習に取り組みました。
　跳び箱の横には教員がついて、子どもが回転していく補助を行います。安心して、安全に練習できるようにしています。
　順番を待っている間には、お互いの良いところや改善した方が良いところについて、話し合っていました。ちょっとした待ち時間も、上手に活用しています。
　準備や片付けも、もちろん協力して行います。子どもたちが、自分のできることを考えながら、そして友達のことを考えながら取り組んでいます。友達と共に学ぶ良さを感じている３年生です。

　１年生が、４月から中学生になる６年生に、感謝の気持ちを伝える手紙を書きました。
「お兄さんにそうじのやり方を教えてもらったね」「朝運動のときにお姉さんが前を走ってくれたね」「さのっ子タイムで一緒にこおりおにをやって楽しかったね」など、思い出がよみがえります。
「中学にいってもがんばってほしいな」「ありがとうという気持ちを伝えたいよ」と、エールも一緒に伝えたいと考える１年生です。
　１文字ずつ、心をこめて書きました。６年生のみなさんに、１年生の思いが届きますように！

　２年生、生活の授業のようすです。
　今日は、冬野菜の観察を行いました。
「白い小さいつぶつぶがあったよ」「前よりも葉っぱが大きくなっていてびっくりしたよ」「はやく食べたいな」「ブロッコリーの横にもブロッコリーがなっていたよ」と、気づいたことや思ったことがいっぱいです。
　色や形などの細かな部分まで、熱心に観察していました。

　４年生、社会の授業のようすです。
　今日は、前時までに引き続き、静岡県のことについて調べたことを新聞にまとめていきました。
　鰹節や雛具、駿河竹千筋細工など、インターネットを活用したり教科書で調べたりしながら進めていきました。
「鰹節は最初から削られているわけではないんだね」「静岡にはユネスコエコパークや南アルプルもあるんだね」「富士山を守るために働いている人たちがいるだね」など、調べたことをグループの友達と共有していきました。
　調べてみることで、静岡県の新たなよさを発見中です。

　３年生、総合的な学習の時間のようすです。
　今日は、昔の道具について調べました。
「昔の電話は、黒くて今よりも大きかったようだよ。フランスのレトロな電話もかわいいよ」「足踏みミシンというものがあったよ。ペダルを上下させて動かすよ」「洗濯機ができる前には、洗濯板を使っていたんだね。たらいと組み合わせて使っていたようだよ」など、調べたことをまとめていきました。
　初めて知ることが多く、とても不思議そうに感じているようです。現代は、便利なものが増えて、生活しやすくなっていますね。

　５年生、休み時間のようすです。
　タブレット端末を見ながら、真剣に考えごとをしている子どもたちです。「６送会について考えています」「さのっ子リーダーの活動をしてます」と、短い休み時間を使いながら、先を見通して活動していました。
　また、「係ではないけれど・・・」と言いながら、黒板を消したり、教室内の整備をしている子どもたちも見られました。
　自分のできることはなんだろう？と考えながら、自分のために、友達のために、さのっ子のためにと活動できる５年生です。

　６年生、国語の授業のようすです。
　今日は、国語辞典を使い、意味調べに取り組みました。
　タブレット端末を活用すれば、一瞬のうちに言葉の意味を調べられる今日ですが、このように紙媒体の辞書を用いることで、語順や調べたい言葉の近くにある言葉についてまで知ることができますね。
　ページをめくりながら、調べたい言葉を探す子どもたちです。

　２年生、書写の授業のようすです。
　今日は、２年生で学習したことを確かめながら、ゆっくりとていねいに文字を書く練習を行いました。
　特に小さく書く「や、ゆ、よ、つ」などについて、バランスよく書けるよう取り組みました。原稿用紙のような小さなますにも、文字を収めることができます。集中して練習することができました。

　１年生、算数の授業のようすです。
　今日は、ｅライブラリを使って、これまで学んできたことの復習に取り組みました。
　自分のペースで進めることができるので、落ち着いて学習に臨むことができます。
　タブレット端末の活用については、１年生も積極的に利用しています。子どもたちは、新しいことに意欲的に挑戦するので、すぐに習得していきます。

　今日の給食の献立のひとつに、だいずのふりかけがありました。
　細かくしただいずとかつおぶし、ちりめんじゃこを使って作られたカルシウムたっぷりの給食です。
　佐野小学校の給食は、子どもたちの栄養バランスとおいしさを考えて作られいます。子どもたちも、そのおいしさに大満足です。
「今日の給食は○○だね」「もっと食べたい！」と、子どもたちの話題になっています。
　自分の食べられる量を考え、これからもおいしくいただいていきましょう。

　５年生、家庭科の授業のようすです。
　今日は、栄養士が授業に入り、朝食の栄養バランスについて学習していきました。
　給食を例に挙げながら、エネルギーのもとになるもの、からだをつくるもとになるもの、からだの調子をととのえるものに分類していきました。
　子どもたちも、「エネルギーのもとになるものは、炭水化物だよね」「昼の放送でも、紹介してくれているよん」など、自分の生活を振り返りながら考えていきました。
　みなさんにとって、理想の朝食はどのようなメニューになりますか？

　６年生、理科の授業のようすです。
　今日は、電気と私たちのくらしについて考えていきました。授業の中では、テレビの進化についてが話題となり、鮮明な映像についての感想が述べられていました。
　私たちにとって欠かすことができない電気。どのような関わりをしているのか、これからの学習が楽しみですね。

　５年生、書写の授業のようすです。
　今日も「考える子」の練習を行いました。漢字と平仮名の大きさや位置などについて、考えながら書いていきました。
「試し書きのときよりも上手になったよ」「前よりも上手になったけど、平仮名が難しいな」など、それぞれの思いを友達と伝え合う姿も見られました。
　どの子の文字も、堂々としていて素晴らしい書きぶりです。

　１年生が、漢字の学習に取り組みました。
　今日は、ドリルを使って上と下の部分を組み合わせる問題に挑戦しました。
「木と林を合わせると森になるね」「あ！組み合わせると草という漢字になったよ！」と、新たな発見に瞳を輝かせる子どもたちです。
　毎日のように新しいことを吸収し、友達と互いに高めあっている１年生です。

　２年生が漢字テストに挑戦しました。
　練習の成果が発揮できるようにと、一文字ずつていねいに書いていきました。
　一万里、新春、晴天など「きつねのきゃくさま」「ことばであそぼう」で学習した漢字です。
　子どもたちは、真剣に取り組んでいきました。特に、はねや払いに気をつけようとする子どもたちの姿が、見られました。

　４年生、算数の授業のようすです。
　今日は、そろばんの学習に取り組みました。
　７１２＋８１３など、３けたの数の計算に挑戦していました。友達と確認し合ったり、自分で考えながら取り組んだりしていきました。
　友達と意見を交流する場面では、答えだけではなく、考え方について伝え合っていました。自分の考えを、適切に伝えようとする姿が見られました。

　３年生の教室では、係のポポスターづくりが行われていました。
　来週から、新たな係で活動していくために、今日中に完成させるそうです。休み時間を使いながら、同じ係の友達と書いていきます。
　新たな係活動が始動していない中ですが、子どもたちが気を配りながら、電気をつけたり整理整頓をしたりしています。

　２年生、朝のようすです。
　登校後、友達と楽しくお話をしたり、運動場で思いっきりからだを動かしたりする子どもたちです。今朝は、加湿器の水をボランティア係が中心となり取り組みました。
「エコ係の仕事だけど、保健係も一緒にできるといいのかな」「先生がやってくれたときには水が床にこぼれなかったけど、わたしたちがやるとついちゃうね。コツがあるのかな」「床がぬれちゃったから、わたしがふくね」と、子どもたち同士で相談しながら活動していました。
　自分たちの生活がよりしやすくなるようにと、工夫する姿が見られました。友達とのやりとりの中で、さまざまなことを学んでいきます。

　今日の給食は、ふるさと給食でした。
　主に三島産の野菜を使った献立となりました。
　さといもみしまコロッケは、子どもたちも大好きな献立です。ツナ入りごまあえも大人気で、おかわりを希望する子どもたちが多くいました。
　佐野小の給食は、栄養バランスもよく、おいしいので、残食がほとんどありません。
　これからも、よく噛んで、もりもり食べていきましょう。

　４年生、外国語活動の授業のようすです。
　今日は、道案内について学習しました。
　そのために、学校内にある部屋や場所などの伝え方について確認しました。
「教室はClassroomだね」「昇降口はEntranceというんだね」など、さまざまな場所について発音していきました。
　校内の絵を見ながら、ALTが話す場所を指す練習も行いました。
　４年生の授業も、三島市教育委員会から指導主事が来校し、参観されました。子どもたちの意欲的な取組について、高く評価していただきました。
　４年生のみなさん、これからも元気いっぱい学んでいきましょう！

　３年生、外国語活動の授業のようすです。
　今日は、色や形を英語を使って表現する練習を行いました。
　ALTの発音をよく聞きながら、真似をする子どもたち。とても流ちょうなイントネーションで、Yellow、Red、Circle、Diamondなど発音していました。
　今日は、三島市教育委員会から指導主事が来校し、子どもたちの授業を参観していただきました。子どもたちの明るさと楽しく学ぶ姿勢に、お褒めの言葉をいただきました。さのっ子のよさを見ていただくことができました。
　３年生のみなさん、これからも楽しみながら英語に親しんでいきましょう。

　２年生、国語の授業のようすです。
　今日は、12月に考えた漢字迷路を、友達にチャレンジしてもらいました。
　２年生までに習った漢字を使って作った漢字迷路。画数の近いものを並べて、考えずにはいられない問題づくりに取り組みました。
「１２３４５６７８！８画の漢字だ！」「１２３４５６７！こっちは７画だ！」と、教室からは画数を数える声が聞こえてきました。
　友達が考えた迷路を使い、楽しみながら学びました。

　１年生、国語の授業のようすです。
　今日は、田んぼの様子を確かめながら、読んできました。
「田うえがはじまるころと、書いてるよ」「写真を見るとたまごがキラキラしていてきれいだよ」と、教科書をすみずみまで見ながら考えているようすが伝わってきました。
　言葉言葉のつながりを考えながら、ていねいに読み進める１年生です

　６年生が体育の授業前に、自分のめあてを決める学習に取り組んでいました。
　鉄棒では、さまざまな技の練習に入ります
「前方指示回転ができるようになりたいというめあてを12月に決めていたよ」「難しい技にも挑戦したいな」など、演技図を見ながら考えていました。
　寒い中でも、元気いっぱい活動している６年生。めあてに向かって、進んでチャレンジいていきましょう！

　５年生、社会の授業のようすです。
　今日は「コンビニエンスストアでは情報をどのように活用して、販売の仕事をしているのだろう」について考えました。
　バーコードで商品名や値段を判断しているよ、賞味期限もバーコードでわかるよ、商品の在庫確認や注文もタブレット端末のような機会で行っているよなど、これまでに見たことを思い出していきました。
　教科書にはそれからの仕組みについて書かれており、情報の活用について考えていきました。また、コンビニエンスストアで働く方の動画を見ながら、知識を深めていきました。

　３年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は、友達の作品を鑑賞する学習に取り組みました。
　まず、自分の作品をカメラで撮影し、ワークシートに貼ります。次に、友達からの感想をもらっていきます。
　子どもたちは、「はやく友達の作品が見たい！」と張り切っていました。
　友達のよいところを、たくさん見つけていきました。感想の書き方もとても上手になってきていて、友達のこだわりポイントを示していました。

　４年生、社会の授業のようすです。
　今日は、静岡県を見渡して、自然や文化の恵みを生かしたまちづくりについて考えていきました。
　これから、三島市内のことだけではなく、干物や駿河竹千筋細工などそれぞれの特産物について調べていきます。調べたことは新聞にまとめていく予定です。
　さあ、どんなものやことを調べていくのでしょうか？地域のよさを、深く知る機会になりますね。

　社会の授業です。
　明治の中頃から医学の分野で日本が認められるようになった学習をしていました。
　破傷風、赤痢菌など、子どもたちにはなじみのない名称が出てきましたが、日本の学者による研究の結果、予防薬等が開発されたため、当たり前のように発症しなかったり治療できたりしているものです。世界の人々を救っているのですね。
　佐野小のみんなも、人々の力になる人になってもらいたいと思います。

　理科の授業です。
　これから電磁石の学習が始まります。
　始めに、各自で実験するための100回巻きのコイルを作りました。銅銭を上手に巻けたでしょうか。
　その後、動画を見てこれからどのような実験をおこなっていくかを確認していました。
　実験が待ち遠しいですね。　

　社会の授業です。
　資料として紹介されている特色から調べたいものを選び、これから新聞にまとめていきます。
　これからさらに情報を集め、詳しくまとめていくわけですが、様々な情報をいかにまとめていくかがポイントとなります。
　自分なりの分析や思いなどを入れながら新聞のかたちにできるといいですね。

　音楽の授業です。
　曲の特徴を表現するものの一つとして「拍子」があります。今まで学習した曲を拍子から振り返ることで、曲の雰囲気の違いを感じ取ることにつながります。
　一小節の音符を数えて、何分の何拍子かを考えたり、逆に４分の３拍子とは何かを確認したりしていました。
　楽譜が読めるようになると、より演奏が豊かになっていきそうです。

　算数の授業です。数字をどう読むかは、普段音（声）で表現しているので、紙面で読みを伝えるときには漢数字で書き表します。
　いざ書くとなると、自分では正しいと思っていても間違ってしまっていることがあります。黒板につい書いてしまいがちな例を示し、みんなで確かめながら自分が書き表した漢数字を見直していました。

　国語の授業です。順序と様子のつながりを考えています。
　説明文にはどんな特徴があるか、今までの学習を振り返りながら、今回の文では季節の言葉に注目です。
　音読しながら、どこにどんな言葉で表されているか、確かめていました。
　季節で順序を感じられるというのも、何か日本らしさを感じますね。

　６年生、音楽の授業のようすです。
　今日は、昨年度の６年生の合唱を見ました。どのような雰囲気になるのか、どのような隊形に並ぶのかなど、具体的なイメージをもつことができました。
　その後、自分たちも体育館で歌ってみよう！と、音楽室から体育館へと移動しました。
　あれ？思ったよりも自分の声は小さいかも？、体育館に広がると友達の声が聞こえにくいかも？と、音楽室で歌うときとは違う感覚を感じることができました。
　さあ、卒業式に向けて30人の声をそろえていきましょう。

　３年生、国語の授業のようすです。
　今日は、冬に関係する言葉を探していきました。
　こたつ、スケート、みかん、雪など、思いつく言葉を発表する子どもたちです。
　衣替えという言葉が発表されると、「どんなことをするんだろう？」とつぶやく子どもたちもいました。「季節が変わるときに洋服をクローゼットに入れ替えるんだよ」「着る服を取りやすいようにするよ」と、子どもたちで説明していました。
　説明を聞いた子たちも、「それなら私もやったことがあるよ」「ああ、衣替えと言うんだね」と納得していました。
　子どもたち同士で理解し、高め合っていく姿がとても素敵でした。

　１年生が、今年の目標を考えました。
「学習だったら、２年生になるからかけ算をがんばりたいな」「今、頑張っている縄跳びをもっと跳べるようにしたいな」など、取り組みたいことについて考えていきました。
　学習のこと、生活のことなど、がんばりたいことがたくさんある１年生。
　自分の目標に向かって、今年も励んでいきましょう！

　２年生、国語の授業のようすです。
　今日から「どんぐり」の学習に入りました。読みながら、形式段落に分けていきました。文字を追いながら、本文に線を引いたり、番号を付けたりしていきました。
　とても集中して読んでいて、みんなの表情も真剣です。

　今日は、３年生、４年生が発育測定を行いました。
　いつも元気いっぱいの４年生。養護教諭からの問いかけに、大きな声で返事をしていました。
　免疫力を高めるためにできることは？の問いかけには、寝る、ごはんをしっかり食べる、からだを動かすなど、自分の生活を振り返りながら考えていました。
　近く「たけのこ」を持ち帰りますので、お子さまの成長をご覧ください。

　５年生、書写の授業のようすです。
　今日から「考える子」の練習に入りました。半紙に４文字を書きますが、バランスをとるのに苦戦していました。
　今日は試し書きに挑戦したので、次回以降の練習に生かしていきましょう。

　４年生が、たこあげを楽しみました。
　画用紙やトイレットペーパーの芯を使って作った、オリジナルのたこ。
「ぼくのは、鳥なんだよ」「ぼくは、ペンギンを作ったんだ」と、画用紙の色やデザインを自分で選択し、描いていきました。
　友達とペアになり、グラウンドを思いっきり走ります。
「それ！」「もっと高く持って！」「行くよ～！」と、声をかけ合いながら、タイミングを図ります。
　はじめは低空飛行を繰り返していたたこたちも、徐々に空に舞うようになりました。
「やった！とんでいるよ！」「走るのに必死で、あがっている自分のたこが見られないよ！」と、たこあげの時間を楽しみました。

　５年生も身体測定を行いました。
　規則正しい生活をしようという養護教諭からのミニ講話では、うなずきながら話を聞く子どもたちです。
「最近、夜更かししちゃうんだよね」「冬休みにはあまり運動はしていないかな」「ゲームをやっている時間が長いかも」など、自分自身のことを振り返っていました。

　教室では、「おいしい！」と子どもたちの笑顔がいっぱいです。
　おかわりを希望する子どもたちが続出し、あっという間に食缶が空っぽになりました。
　これで、今年も元気いっぱい過ごせますね。
　生産者のみなさま、子どもたちのために七草を提供くださり、ありがとうございました。

　1月7日は七草の日。
　春の七草を入れたおかゆを食べ、無病息災を願う習慣があります。子どもたちのためにと、三島市の生産者さまから無償提供していただきました。
　給食を食べる前には、生産者さんからのメッセージや七草についての動画を見ました。今日は、市内の子どもたちが七草がゆをいただき、１年の健康を祈りました。

　５年生、家庭科の授業のようすです。
　今日は、自分たちの生活を振り返り、どのようなもの・ことにお金を使っているかについて考えていきました。
「ご飯を食べているから、食材は買っているよね」「冬休みに服を買ったよ」「好きな物を買ってるけど、これといって決まった物は買っていないかな」など、気づいたことを友達と伝え合っていました。
「電気代やガス代も、お金を払っているよね」「自分は買っていないけど、家族が払ってくれているお金もあるよね」など、友達と交流することで、物事を捉える視点が広がっていきました。
　友達との学びは、自分の学びを広げたり、深めたりしてくれます。これからも仲間と共に高め合っていきましょう。

　今日の対話のテーマは、色についてでした。
　ポスターに描かれたさまざまな石の色を見ながら、気づいたことについて語っていきます。身を乗り出して教員や友達の話を聞く姿も、見られました。
　身近なことを取り上げながら、自分の思ったことを語り続けている３年生です。友達のことも知ることができ、また、自分のことについても友達に知ってもらえる機会になります。
　いつも一緒にいる友達ですが、じっくりと話したり、聴いたりすることで、さらに信頼関係も深まっていきますね。

　４年生、休み時間のようすです。
　机の周りに集まる子どもたち。次の時間に行われる国語のテストに向けて、友達とテスト勉強をしていました。問題を出し合ったり、答えの確認をしたりしていました。
　自分たちで学ぼうとする姿勢が、とても素晴らしいですね。あと３ヶ月で５年生！自分たちで考えて取り組もうとする力が、育ってきていて素敵ですね。

　15分休みの図書室のようすです。
　廊下では、５年生が掲示物にふりがなを書いていました。
「１、２年生でも読めるように、漢字にふりがながあるといいよね」と気づき、書き足してくれました。このようなちょっとした気遣い、心配りが素敵ですね。
　図書室の中では、冬休みに借りられていた本たちの返却作業で大忙しでした。バーコードを読み込んだ後、消毒をしていきます。一度では終わらない量なので、しばらく忙しい日々が続きそうです。

　今日から数日かけて、身長と体重を測定していきます。
　トップバッターは６年生。養護教諭から免疫についての話を聞いた後、測定していきました。
「お！やった！身長が伸びてるよ」「思ったよりも伸びてた！」と、自身の成長を喜ぶ子どもたちです。
　まだまだ育ち盛りの子どもたちです。栄養や睡眠をたっぷり取って、適度な運動をしながら過ごしていきましょう。自分の好きなことに取り組む時間も、大切ですね。しかし、ゲームのやりすぎや運動のしすぎなどは、生活リズムを崩す要因にもなりますね。何でも適度な量が必要なのかもしれませんね。
　発育測定の記録「たけのこ」を、後日持ち帰ります。お子さまの成長を、ご覧になってください。

　２年生が新しい係を決めました。
　学級委員、御用聞き、黒板、学習、保健、体育、ポスト、エコ、配達係です。決めたあとには、その係に合うものを見つけてきてポスターに貼るための写真を撮りました。
「エコだから、地球儀がいいよね」「体育だから、縄跳びと一緒に撮ろうよ」と、ペアの友達と相談していました。
　新しい係でも、学級のために活躍していきましょう。

　今日の給食の献立は、春の七草がゆです。
　給食室前に展示された春の七草を見に来た１年生。
「七草がゆは、初めて食べるよ」「どんな味がするのか楽しみだな」と、じっくり観察しています。
「この野菜知ってるよ」「大根のことをすずしろとも言うんだね」と、友達と気づいたことを交流しながら見ていました。さて、初めて食べる七草がゆは、どんな味がするかな。

　５年生が算数の授業で、ナンプレ（ナンバープレイス）に挑戦しました。
　９×９のますに、１から９までの数字を並べ、ますを全て埋めていく数字を使ったパズルゲームです。
　子どもたちは、上から下から、右から左からと順に数字を並べて考えていました。うまくいった！と思っても、別の列で止まってしまうこのパズル。何度も繰り返し考えていました。
　最後まで書き込むのは難しいようですが、どこまで進むことができたでしょうか？

　３年生が新しい係を決めていました。
　自分が取り組んでみたい係と、友達から勧められた係との間で、どの係にしようかと迷う子どもたちです。
　係の仕事を通して、自分の役割を果たすことやひとつのことに地道に取り組むこと等を学ぶことができます。
　どの係になっても、やりがいを感じることができますね。決定までにはもう少し時間を要するようですが、みんなが納得して取り組めるように考えていきましょう。

　２年生、国語の授業のようすです。
　今日は、前回の授業でつくった漢字迷路の答えを作成しました。
　並んだ２つの漢字の内、画数の多い方を通ってゴールするという迷路です。漢字ドリルや教科書で確認しながら、正答を書き込みました。
　その後、季節のたよりを書くための材料探しに行きました。
「へちまやトマトの苗がなくなっているよ」「葉っぱが枯れているよ」「今日の富士山には雲がかかっているね」と、見つけた冬を写真に撮りました。
　次回、選んだ写真の紹介文を書いていきます。

　６年生が校長室前で、新年の挨拶を交わしました。
　中学生に向けて、今できることをしよう！という思いを強くもった６年生。小学校生活を、より充実させていきましょう。
　挨拶の後は、校舎周りの散策をした６年生。椿、松、姫沙羅、金木犀等、学校にある樹木を見ていました。10年後には、どんな大きさになっているかな？と、未来を想像しながら観察です。
　10年後には、成人していますね。社会人になっている人、大学に通っている人、新しい家族を持っている人もいるかもしれませんね。自分の夢や目標に向かって進む10年間であってほしいと思います。
「いま、ここ」を大切に、明日へとつないでいきましょう。

　冬休み明けの初日。
　友達に会えた１年生は、とても嬉しそうです。冬休みの楽しい出来事について話したり、今年もよろしくねと挨拶をしたりしていました。
　笑顔いっぱいのスタートとなりました。
　１年生も３ヶ月となります。充実した日々にしていきましょう！

　４年生が冬休みの宿題で取り組んだ書き初めを、友達と見合いました。
　堂々と大きく書けていて、元気さが伝わってきます。
　しばらくの間は廊下に掲示していますので、さのっ子のみなさん、ぜひ見てみてくださいね。

　冬休み明けの朝会を、オンラインで実施しました。
　子どもたちは、校長の話に真剣に耳を傾けていました。
　新年の決意も新たに、2023年をスタートさせました。

　授業が再開されました。
　さのっ子たちは、今日も元気に登校しました。
　寒さに負けず、今年も学習に遊びに励んでいきましょう。