学校の様子

　3年生の子たちが校内を調べて回っていました。何をしているのか尋ねると、消火器や消火栓、けむり探知機の数を調べていたそうです。初めて消火栓の中を見た子もいて、「ホースが入っているなんて、知らなかった」と驚いていました。

　「おはなしから　うまれたよ」の制作です。エルマーや仲間を図工クレヨンできれいに塗ったあと、背景をタンポで仕上げました。今にも楽しそうな声が聞こえてきそうです。

　６時間目に学校保健委員会を行いました。６年生の子供たちを対象に、「誕生学～二次性徴期の誕生学～」をテーマに、誕生学アドバイザーの方に講演していただきました。
　自分はどのようにして生まれたのか、どれだけ大切に育てられたのかなど、とてもわかりやすいお話で、子供たちは真剣に聴いていました。

　５年生の家庭科「買い物名人になろう」の学習です。1丁98円の豆腐、3パック98円の豆腐、国産大豆を使用した157円の豆腐、木綿豆腐、賞味期限が近いけれど、安売りで69円の豆腐の5種類と、いろいろな種類、値段の豆腐の中から、「家族で食べるみそ汁に入れる豆腐」を選びます。子供たちは値段や量、安全性や賞味期限などを調べ、選んだ理由や選ばなかった理由をグループで意見交換しました。「うちは3人家族だからこれで十分。」「うちは家族が多いから、安くて量が多い方がいい。」など、みんなしっかりと考えていて感心しました。

　今朝はあいさつ委員会の子たちがあいさつ運動をしてくれました。正門と中央昇降口の前に立ち、元気よく「おはようございます！」と、みんなに気持ちのよいあいさつをしています。
　元気よくあいさつができた子には、あいさつ委員さんからシールがもらえます。シールをもらった子たちは、嬉しそうに見せてくれました。

　4時間目に、2年生がミニ風船に和紙を貼り付けて、はりこを作っていました。来年の干支のうさぎをつくっているそうです。
　きれいに和紙を貼ってかわかしたら、中の風船を割って耳や目をつけていきます。お正月にはかわいらしいうさぎが家に飾られそうですね！

　今朝は読み聞かせボランティア「ブックママン」さんが、４～６年生の子供たちに読み聞かせをしてくださいました。どの教室に入っても、みんな静かにお話を聞き入っています。
　ブックママンの皆様、いつもありがとうございます。
※著作権保護のため、写真は一部加工しています。

　５時間目に、３年生と４年生のペアが歌とダンスのペア活動をしました。この日のために、どちらの学年も昼休みや休み時間を使って練習してきました。
　そのかいあって、３年生も４年生もキレキレのダンスを披露してくれました。とても楽しく、心温まる時間になりました。

　それぞれの合奏の後、2年生は鍵盤ハーモニカで、5年生はリコーダーで「山のポルカ」をいっしょに演奏しました。とってもすてきな時間でした。
　最後に4人の代表の子に感想を発表してもらいました。みんな堂々と発表できました。

　昼休みに、５年生と２年生の音楽のペア活動を行いました。２年生は「アイアイ」を、５年生は「キリマンジャロ」を、それぞれペアの前で合奏しました。
　５年生はいろいろな楽器を使って、迫力のある演奏を見せてくれました。２年生からは、「ブラボー！」と、どこかで聞いたかけ声がたくさん聞かれました！

　書写の時間に、４年生が書き初めの練習をしました。今年の４年生が挑戦するのは、「明るい声」です。どの文字もなかなか難しい字です。がんばれ４年生！

　４年生がクラブ活動を紹介するポスターを作り、廊下に掲示しています。国語「クラブのしょうかいチラシを作ろう」の学習で作ったものです。伝えたいことをはっきりさせ、キャッチコピーなどをくふうしながら効果的に伝わるように作られています。
　このポスターを見た３年生が、来年どのクラブに入るのかを考えてくれるといいですね。

　図工の時間に６年生が取り組んでいる曼荼羅(まんだら)づくり。ていねいに釘を打ち、土台が完成してきました。土台ができたら、規則的にいろいろな色の糸を張っていきます。どんな模様になるのか、できあがりが楽しみです。

　５年生が社会の時間にこれからの工業生産について学習していました。５年生は自動車工業を例に学習してきましたが、環境の問題やエネルギーの問題など、今後のことについていろいろと考えました。
　今の５年生が大人になる頃には、どんな自動車が走っているのでしょうか？

　３年生の図工の学習です。カッターで画用紙に切り込みを入れ、扉を作ります。この扉を開くと…!?下に重ねた画用紙に、扉から見えるものを描きます。動物をかいたり、食べ物をかいたりと、みんな思い思いにデザインしていました。

　12月12日(月)から16日(金)まで、学校給食週間です。１年生の教室前には、昔の給食（模型）や写真が並びました。これを見れば、いつ頃、どんな給食を食べていたのかが分かります。
　また、昇降口の前には本物の三島野菜が置かれています。地元の新鮮な野菜を食べて、元気に育ってほしいですね！

　給食の時間、1年生の教室に栄養士さんと調理員さんが教室に来てくれました。毎日とってもお世話になっている調理員さんですが、知らないことがいっぱい。どんなことをしているのか教えてもらったあと、「調理員さんは何人ですか？」、「朝は何時からお仕事をしていますか？」、「大変なことは何ですか？」など質問をしました。いつもおいしい給食を作ってくださりありがとうございます。来週は学校給食週間です。

　１年生は、どんぐりや落ち葉を使って、けん玉や迷路、マラカスなど、いろいろなおもちゃを作っています。今日はお友達が作ったおもちゃで、交替で遊びました。迷路や的入れを作った子もいます。
　授業の終わりにはお友達が作ったおもちゃのおもしろかったところをたくさん見つけて、発表できました。

　13日(火)に、ペア音楽集会があります。５年生は２年生の前で「キリマンジャロ」を演奏します。今日は１組・２組合同で練習を行いました。きっと迫力のある演奏になることでしょう。楽しみです。

　8日(木)の夜、第3回の創立100周年実行委員会が行われました。令和7年度の西小学校創立100周年記念行事に向けて、いろいろなアイデアが出されました。
　ご参加くださったみなさま、ありがとうございました。

　図工の「おはなしから　うまれたよ」の学習で、「ぞうのエルマー」の話を聞いて感じたことや想像したことを描きました。パッチワーク模様のエルマーに、楽しい仲間。鮮やかな色づかいで、見ていると楽しい気持ちになる作品になりました。

　2年生が合同で音楽の学習をしました。ペア音楽集会に向けて、「アイアイ」という曲を、いろいろな楽器で演奏します。グループごとの練習に、真剣に取り組んでいます。
　本番のみんなの演奏を、ぜひ聴いてみたいです！

　１年生が自分で作った計算カードを使って、カルタのようなゲームをしていました。グループで、こたえが「７」になるカードを見つけています。みんなで確かめると、「11-4」「12-5」「13-6」「14-7」…よく見ると、なにかきまりがありそうです。
　さあ、たくさんカードを取ることができたのはだれでしょうか？

　どんぐりやまつぼっくりを使った「秋のおもちゃ作り」の学習をしています。今まで、「どんなおもちゃを作りたいかな？」、「そのおもちゃを作るために必要な材料や道具は何かな？」、「どんな順番で作ったらいいかな？」と、準備をしてきました。今日は待ちに待ったおもちゃ作りの日でした。はさみでチョキチョキ、テープやのり、ボンドでぺたぺた。普段は使わない段ボールやビニールテープなどの扱いにちょっと苦戦しながらも、すてきなおもちゃができました。

　今日の６時間目にクラブ活動を行いました。今年度最後のクラブ活動です。今日は天気がよかったので、屋外のクラブも気持ちよく活動できました。回数はあまり多くはありませんでしたが、みんな楽しく活動できたようでした！

　３年生が理科「音のつたわり」の実験をしています。トライアングルや木琴など、いろいろな楽器に糸電話を付けて、どんな音がするかを確かめました。
　いつもとは違った聞こえ方に、子供たちは「すごーい！」と大喜びです。どうして普段の聞こえ方と違うのか、そんなところにも疑問がもてると、学習も深まりますね！

　今朝は読み聞かせボランティア「ブックママン」のみなさまが、１～３年生の教室に読み聞かせに来てくださいました。子供たちは目を輝かせて絵本を見ながらお話を聞き入っていました。
　※著作権の都合上、画面を一部加工しています。

　算数の「ひきざん」の学習でカードゲームをしました。これまで答えが同じカードを並べたり、集めたりするゲームをしてきましたが、今日は新しい「カードあわせ」に挑戦しました。カードを引いて、計算もしなくてはならないので難易度は高めでしたが、楽しく学習をすることができました。

　６年生が持久走に挑戦です。無理のない速さで５分間、走り続けます。自分の目標に向けて、みんながんばっています！

生活科「学区探検」の学習で、インタビューしたことをまとめた看板を届けに行きました。商店街の方々から「上手にまとめられているね。」「飾らせてもらうね。」と声をかけてもらい、嬉しそうでした。グループの仲間と協力して、素敵な看板をつくることができましたね。

　１年生が国語の学習で、タブレットを使ってクイズ大会をしていました。ヒントを難しい順に三つ考え、おともだちに出題します。メタモジの「めくり」という機能を使って、みんなにこにこしながら問題を作っていました。

6年生が図工の時間にくぎをトントンと何本も板に打ち込んでいました。糸かけ曼荼羅を制作しています。60本の釘を等間隔に、かつ同じ高さでくぎを打ち込み、いろいろな色の糸をかけてきれいな曼荼羅を作っていきます。
　根気のいる作業ですが、完成したときの美しさは驚くほどです。がんばれ６年生!!

　3組には「比例のきまりを見つけるべし！」というミッションが課せられました。水そうに入れた水の量X(エックス)と、水そうの深さｙ(ワイ)との関係を、グループで協力して考えました。いろいろなきまりが見つかりました！

　2組は、「担任の先生によく似たロボットが2日に30kmのペースで走った場合、卒業の日までに名古屋に着くことができるか」を考えました。三島から名古屋まで237km、6年生の卒業まで67日をもとに、計算をします。さあ、無事に着くことができたのでしょうか？

　6年生は3学級とも「比例と反比例」の学習です。1組は拡大図や縮図を生活に活かすため、「地図から実際のきょりを知ろう」という課題に取り組みました。西小学校から近くのお店まで、縮尺5000分の１の地図上では13.5?だけれど、実際にはどのくらいあるのか、みんなで計算して答えを求めていました。

　5-2も1組と同様に、縦に長い平行四辺形の面積の求め方を考えています。どこが高さになるのか、高さを見つけて面積を求めました。

　5-1は平行四辺形の面積を求めています。「底辺×高さ」で求めたいのですが、底辺が細くて今までのやり方では求めることができません。いろいろ工夫し、電子黒板でアイデアを発表していました。

　4-2も面積の学習です。この授業は西小学校の全職員が参観しました。長方形でも正方形でもない図形の面積を、みんなで考えて求めます。プリントにいろいろな線を引いてみたり、図形を切り取って変形してみたりと、いろいろな考え方があることが分かりました。

　4-1は面積の学習です。面積が12平方センチメートルになるような図形を、方眼のプリントを使って考えました。縦３?、横4?の長方形だけでなく、いろいろな形に変形してかいていました。

　3-2は、かけ算の学習です。九九の枠を超え、９より大きな数をかけたりかけられたりしていました。「９×11」、「９×12」も、「九の段は答えが９ずつふえる」というかけ算のきまりを使えば分かりますね！

　3-1は三角形の学習です。いろいろな形の三角形の中から、二等辺三角形を見つけていきます。辺の長さ(色)に注目し、タブレットで仲間分けをしました。

　2-2は、算数「どんな計算になるかな？」です。問題を読んで、かけ算なのか、それともたし算なのか、みんなで考えました。自分の考えを、近くの友だちと確かめ合う姿も見られました。

　2年1組は、算数の学習でプログラミングに挑戦です。三段に重なった円形のリングを、一度に一つずつ動かして隣に移動させます。これを手で動かすのではなく、タブレットで動かし方をプログラミングして行いました。みんな、できたかな？

　２組はタブレットのメタモジを使って、おともだちが作った問題に挑戦です。みんなとっても上手に問題を作っていました。

　算数の時間に、ひきざんを使ったお話づくりをしました。お話をつくる前に、使う言葉をみんなで確かめます。「のこりは」「どれだけ」など、みんな元気に発表できました！

　今日の５・６時間目に、５年生がJAふじ伊豆様をお招きして「静岡茶講座」を行いました。
　お茶の歴史や品種、おいしい淹れ方など、お茶に関するいろいろなことをわかりやすく教えていただきました。最後はみんなでおいしくお茶をいただきました。

　中庭のいちょうが葉を落とし、黄色のじゅうたんになって2週間。時間があると落ち葉掃きを進んでしている1年生ですが、何やら楽しいことを思いついたようです。「先生！見て見て！」と、声のする中庭に出てみると……落ち葉で作った花やハートがありました。集めた落ち葉を集めて、「落ち葉アート」にしてしまう1年生の発想には感心するばかりです。

　今日は午後から、就学時健康診断が行われました。会場準備のため、6年生が朝の時間に会場設営を手伝ってくれました。椅子を並べ、長机を出し、掃除や落ち葉掃きもしてくれました。
　さすが最上級生！頼りになります！

　5時間目に、3年生のいきものがかりの子が生き物に関するクイズ大会を開いていました。自分のタブレットで問題を作り、電子黒板に投影して問題を出していました。
　係活動は、ただ与えられた仕事をこなすのではなく、学級がよりよく、より楽しくなるために必要なものです。このように自分たちで工夫して学級が楽しくなるというのはいいことですね。

　1年生がタブレットのメタモジを使って、自分の名前と「すきな きゅうしょく」を三つ、考えて書きました。手書きで書いた文字が活字に変換されたり、文字のポイント(大きさ)を自由に変えることができたりと、便利な機能を知って大喜び。給食のメニューについても、「ぼくはあげパンがいいなぁ。」、「カレーにしようかなぁ。」と、みんなニコニコしながら考えていました。