2025年3月の記事一覧

　年度末が近づき、教室の大掃除や、個人の荷物の整理整頓が始まっています。５年生が机の中のお道具箱の中身を確認しながら、きれいに整頓する作業を行っていました。「え？なぜこんなものが入ってるの･･･？」と驚く子もいれば、「整頓しなくても、いつだってきれいです！」と自信たっぷりの子もいます。身の周りがきれいに整うと、気分もすっきりしますね。

　１年生と６年生は１年間ペア活動を行ってきました。１年生にとっては、頼りになるお兄さん、お姉さんだった６年生。その６年生はもうすぐ卒業式を迎えます。今日の５時間目は、体育館で卒業式練習をする６年生の様子を１年生が見学し、「今までありがとう」の気持ちを込めて、折り紙の花を渡しました。サプライズを受けた６年生は御礼の気持ちを込めて卒業合唱「大切なもの」を１年生に披露しました。この１年の温かな交流をそれぞれの胸の中で、大切な思い出として残してほしいです。

「今日は、器楽合奏の発表をします。音楽室に聴きに来てください。」という案内を受け、学級担任と共に、子供たちの演奏を聴かせてもらいました。楽曲は「茶色の小びん」です。リズムよく、弾むように楽しげに演奏する子供たち。息のあったきれいな音色に、これまでの練習の成果がよく表れていました。担任の感想発表でたくさんの褒め言葉をもらった子供たちは、本当に嬉しそうで、満足した表情を浮かべていました。１年間、みんなでよいクラスを作ろうと取り組んで来た積み重ね、確かな絆を感じた時間でした。

　今日は市内一斉シェイクアウト訓練の日です。校内でも、三島市広報の合図に合わせ、地震による第一次避難の方法を確認するためのこの訓練を実施しました。１４年前の今日は、東日本大震災の起きた日です。子供たちもそれがよく分かっていて、訓練開始と共に、真剣な表情で、素早く身を守る行動をとることができました。いざというときに、命を守るために必要な行動がしっかりとれる子供たちであってほしいと強く願っています。

　２年生の外国語活動の様子です。教室からとても楽しそうな声が聞こえてきます。覗いてみると、ゲーム活動の最中でした。今日は色の名前について学習したので、グループ内で順番にカードを引き、引いたカードの色を「私は〇〇色が好きです。」と英語で表現することになりました。しかし、黒色（黒助カード）が出たら、貯めていたカードは全部没収されてしまいます。最後に一番多くカードをもっていた子の勝ちというルールです。子供たちは、どきどきしながらカードを引き、スムーズに英語表現を口にしながら、友達とのカードゲームを楽しんでいました。

　１年２組が、体力アップコンテストの「みんなでジャンプ」に挑戦し、見事県で６位に入賞する結果となりました。本日は、欠席が一人もなく全員が登校したので、校長室で表彰式を行いました。長縄リーダーはもちろん、クラスみんなで声を掛け合い、気持ちを揃えて取り組んだ成果がこのように結果に表れて、子供たちも大喜びです。この経験が、頑張ることの楽しさにつながるといいなと思っています。

　３年生がこつこつ作業を進めていたステンシルの作品が完成しました。「これ、カッターで上手く切るのはすごく大変なんだよ。」「そうそう、切るのも大変だけど、色塗りもね。」と、以前から授業の様子を見に行く度に、子供たちから作成の苦労を聞いていたので、完成が楽しみでした。作品が飾られた廊下は、とても華やかになっています。

　なかよしの体育授業の様子です。遊具を使った運動に取り組んでいました。雲梯でしっかり治部の体重を支える運動から、一段ずつ前へ進む運動、登り棒で自分の体を保持する運動、丸太の上をバランス良く歩いていく運動などを次々行いました。「大丈夫！できるよ！」と教員の励ましを受け、ぽかぽか陽気の中、うっすら汗をかきながら頑張る子供たち。心も体もたくましく育ってほしいです。

　地域学校協働本部の活動で、卒業前の校内の環境を整える為に、環境整美活動を行いました。参加してくださったのは、協働本部の実行委員の方々、ＰＴＡボランティアの方々、地域ボランティアの方々です。今回は、校舎前の丸花壇周辺の草取り、生け垣の樹木の剪定、高学年昇降口前の樹木の剪定、グランド整備です。雑草を取り除いた花壇は、生き生きと花々が咲き、鮮やかさが増しました。また、樹木の剪定により、子供たちが出入りする場所がスッキリと明るく、日差しが良く入るようになりました。また、雨上がりに足跡がつき、へこみが見られたグランドはきれいに整備され、運動しやすくなりました。

　今回も本校の子供たちのためにと、快く作業に協力してくださった皆様、いつも本当にありがとうございます。これで、気持ちよく来週の卒業式を迎えることができます。ありがとうございました。

　６年生が理科の時間に環境について考えました。

　地球温暖化、大気汚染、ゴミ問題など、様々な環境問題について、その原因を探り「個人としてできる対策」「国や自治体が主となることでできる対策」などとして提案できることはないかを『持続可能』をキーワードにして考え、発表を行いました。

　発表とその後に行ったグループワーク等を通して、環境のためにやった良いことが他の環境問題の解決にもつながることも感じていました。