2025年12月の記事一覧

中郷小では、10のつく日をペア・デーして、ペア学年（１－６年、２－４年、３－５年）の仲間と過ごす時間をもつようにしています。昼休みには、たくさんの子どもたちが外に出て、交流をもっていました。ドッジボール、鬼ごっこなどを、大きなグループでして遊ぶ子たちもいれば、少人数で、一緒に鉄棒をしたり、「だるまさんの１日」をしたり、思い思いの楽しい時間を過ごしていました。柔らかな日差しの下、運動場が和やかな雰囲気で、あふれていました。

　本校では、読書活動を推奨するため、毎朝学級で読書の時間が設定され、全校で朝読書に取り組んでいます、その他、毎月15日を読書デイとし読書のみの宿題が出され、本の感想を保護者と共有したり、多読賞を表彰したりする活動を行っています。子どもたちの読書欲に火をつけ、読書の楽しみを支えてくれているのが、図書室と学校司書さんの存在です。今月も図書室には、季節や行事を感じることのできる掲示物やディスプレイ、関連本コーナーが設けられています。また、先月の「中郷大ぼうけん」で活躍したある児童が手作りしたお魚を「水辺の生き物」コーナーの上に展示することになり、行事後の新たな活躍の場が用意されたお魚も、なんだか嬉しそうにしていました。

　４年生の道徳授業の様子です。今日学習する教材は「えがおの花大作戦」です。教材の中の主人公が４年１組と知り、読んでいる子どもたちは「うちの組と同じだよ！」と嬉しそうにしています。授業の後半では、教材の内容から離れ、実際に自分たちの生活の中で、「みんなが明るく楽しい気持ちで過ごせるためにできそうなこと」を考え合いました。一人一人がしっかりと考えた後、伝え合う場では、「その意見いいよね。」「あいさつって確かに大事だよ。」「長縄で新記録出すのもみんなの笑顔につながるよ。」など、素敵な考えやお互いを認め合う感想が聞かれました。本校でもたさくんの笑顔の花が咲きそうです。

　今朝は、１・２年生のかけ足運動が行われました。子どもたちの走り方が、回を重ねるごとによくなっていくのがよくわかります。ひんやりした冷たい冬の空気の中、自分のめあてをクリアしようとひたむきに走る子どもの姿は、エネルギーに満ちています。かけ足運動で体力も気力も充実し、冬を元気にのりきる「さとのこ」たちが育っています。

今日は、４～６年生のクラブ活動最終回でした。それに併せて、３年生の見学ツアーも行われました。クラブによっては（特に文化系クラブ）、３年生が来ることを想定して、これまでの成果発表を行っていました。音楽・ダンスクラブでは、合奏とダンスの披露が、プログラミング・クラブでは、自分たちがプログラムしたゲームなどの紹介を行っていました。家庭科クラブでは、パンケーキの調理実習を行っており、おいしそうなにおいを前に「このクラブに入りたい！」という３年生も続出。卓球クラブでは、一緒にラリーを体験させてもらっていました。

３年生は、ワクワクした表情で、見学メモの「入りたいクラブ」欄に、たくさんの丸をつけていました。今から、来年が待ち遠しいですね。４～６年生も、最後のクラブを存分に楽しんでいました。

　５年生の外国語授業の様子です。双六ゲームをしながら、これまでに学習した英語表現を活用していきます。双六には「中華街」「美ら海水族館」「京都」などの名所の目的地や、おいしそうな食べ物、その観光地で体験できることが絵カードでずらりと並んでおり、子どもたちは旅行をするようなワクワクした気持ちで、自分がどこで何をしたいか英語で表現することができます。ALｔの発音をよく聞き取って、繰り返し練習しているので、子どもたちの会話表現も発音がよく、とてもスムーズにできていました。

　今日は、月１回設定されている環境整備活動で、ボランティアの皆様に児童トイレの清掃を手伝っていただきました。この活動がスタートしてから、トイレがきれいな状態で保てるようになり、子どもたちが気持ちよく使用することができ喜んでいます。また、来校者の皆様からも「児童用のトイレがきれいですね。」というお声をいただくことが増えました。子どもたちの快適な学校生活をこうして裏側で支えてくださるボランティアの皆様、本当にありがとうございます。

今朝は読み聞かせの日でした。今日もたくさんのボランティアの方が来校され、各教室で本を読んでいただきました。４年生の教室には、めんぼーくん（三島市福祉応援大使）も読み聞かせに入ってくれ、おにぎりの絵本を、子どもたちとコミュニケーションを取りながら、楽しく読んでいただきました。また、あるクラスでは、こども新聞を紹介しながら、新聞にも親しむことをオススメしていました。しっとりとした雰囲気の中で、１日をスタートできる読み聞かせの日の朝、とてもすてきです。

　かけ算九九の学習を積み重ねている２年生の子どもたち。今日の算数は、これまで学習したかけ算をうまく利用して、チョコレートの数を求める問題に挑戦します。図と式を対応させながら、どのように解くか自分の考え方を説明する授業です。学習形態は、「一人で考える」「友達と考える」「先生と考える」の中から、自分自身で選択します。今日は、校内の教員が授業作りについて学ぶ研究授業だったので、たくさんの参観者が見守る中、子どもたちはいつも以上に張り切って学習していました。友達の解き方を聞いて、「なるほど」「そういうこと！」「あ、それ私も考えた」「そのやり方わかりやすい。」など、たくさんのつぶやきや反応がありました。子どもたちの一生懸命に考えている姿が、輝いていました。

　４年生の図工で素敵なクリスマスツリー作りが行われました。折り紙で作った雪だるまとサンタクロース、☆を組合せ、大きなツリーに仕立てます。一人一人の作品がパーツとなり、一つの集合作品になる仕掛けです。本日は、他校から交流学習で参加する友達も教室に迎えて、みんなでこの作品を完成させました。作品は４年生の多目的スペースに掲示されています。来校された際は、御覧ください。