カテゴリ:１年生

　４時間目の１年生の授業風景です。１学級は、算数で繰り上がりのある足し算を学習していました。解き方を確認したあと、授業の終盤は、確認問題にチャレンジです。一人でやってみる子、担任と確認しながら解き進めたい子、それぞれ自分の意志で取り組んでいました。

　もう１学級は、図工で物語の絵を描いていました。物語は「おむすびころりん」です。気持ちのやさしいおじいさんであることがわかるような、穏やかな表情のおじいさんやねずみたちとの楽しい宴の様子が、生き生きと描かれていました。

　算数で「かたち」を学習するために、家庭から持ち込んだ様々な大きさや形の箱と容器。今日の授業では、これらを自由に組み合わせ、作りたいものを表す活動を行いました。何ができるかな？と楽しみながら手を動かすうちに、アイディアがどんどんわいてくるようです。「気がついたら、こんなに大きくなったよ！」「ほら！ちゃんと立つんだよ」「ここに人も乗せて飛行機らしくしようかな～？」時間を忘れ、夢中になって活動していました。

　今日の昼休みには、月に一度の移動図書館ジンタ号の巡回来校がありました。低学年児童を中心に、このジンタ号をの利用を楽しみにしていた子どもたちが嬉しそうに、本を選んでいました。本日は４時間日課で、午後はゆとりがあるため「家に帰ってすぐに読むからね！」と本を抱え、ニコニコしている子もいました。読書の楽しさがわかっていますね。

　１年生の図画工作の授業の様子です。粘土で自分の大好きなごちそうを作る活動に、子どもたちは夢中で取り組んでいます。作ったものを空き容器に詰めていくと、素敵なランチプレートやお弁当、デザートセットができあがります。自分の作品を作るのも楽しいし、友達の作った作品を見るのも楽しいこの活動。教室のあちこちから「ねえ、見て！見て！」「こんなのできたよ！」という弾んだ声が聞こえてきました。

今朝の１年生の算数の時間です。今日のめあては、３つの数のたし算になる問題を式に表して計算できるようになることです。まず、これまでに学んできた２つの数のたし算から考えていきます。子供たちは「かんたん、かんたん」と直ぐに立式して、答えを求めていきます。その後、３つめの数をたす場面を伝えると、子供たちはすぐにその意味を理解していきました。今日の山場は、７＋３＋４をブロックで表すと、どうなるかを考える場面でした。半分の子は、７＋３を先に計算して10のまとまりを作り、10の棒１本と４つで表しました。半分の子は、７、３、４をそれぞれにブロックで表しました。先生は、その考えの違いを使って、思考を深めていきます。

一人で考える時間、隣の子と対話する時間、歩き回って他の子の考えを見る時間など、子供たちの集中力が続くしかけも随所に見られました。授業の終わりには、子供たちは、先に10のまとまりを作る（計算する）方が、計算がしやすくなることに気づいていきました。

先生の問いかけに、たくさんつぶやきながら反応し、一人一人の子が、（ブロック）操作をしながら一生懸命に考える姿が終始見られた素晴らしい１時間の学びでした。１年生の子供たちの大きな成長を感じます。

　１年生の国語で、物語文教材を使った音読劇を行う音になりました。グループを組み、リーダーや副リーダーを決め、役割分担を相談し、自分たちで練習を進めていく姿が見られます。「ここをもう一回やろう」「もう少し、ゆっくり読んで」など、気がついたことを伝えあい、協力し合うことができるようになってきました。この半年で成長を感じる場面です。

　９月に入ったのに気温が高く、今日も熱中症に気をつけながら過ごしています。そんな中、ちびっ子広場から嬉しそうにはしゃぐ１年生の子どもたちの声が聞こえてきました。授業は生活科の「水遊び」です。子どもたちは、家庭からペットボトルやマヨネーズの空き容器など、様々な種類と大きさの容器を持ってきています。それらをふんだんに使って、お互いに水を掛け合ったり、遠くまで水を飛ばしたり、並べた容器の的あてを楽しんだりと、思い思いにのびのびと活動していました。シャボン玉が作れるコーナーもあり、こちらも大人気です。風にふわりと乗って飛んでいくシャボン玉がとてもきれいでした。「水に濡れるのって、気持ちいい～」という言葉には、見ていて大いに納得です。「先生も水かけてほしい？」という言葉には、優しい気遣いを感じつつ、こちらも笑顔で遠慮しておきました。

　今週から、給食も再開します。初日の今日は、子どもたちに大人気の「ハヤシライス」でした。１年生の教室を見に行くと、予想していたよりも短時間で、あっという間に配膳を終えて、笑顔で「いただきます」の挨拶をするところでした。久しぶりの給食なので、みんなで協力し、張り切って準備を整えたようです。一口パクっと味わった後で、「やっぱりおいしい！」の感想も聞こえてきました。おいしくバランスよく食べて、健康な体を作っていきましょう。

　１年生がカタカナの学習をしています。カタカナには似ている文字も多いので、書き順や字の形、間違えやすいところをみんなで確認しながら、丁寧に進めていきました。確認が終わると子どもたちは、はりきって練習ノートに取り組んでいました。書ける文字が増えていくのは楽しいことですね。

　おむすびころりんを学習した１年生の子どもたち。この教材には、「おむすび」「ねずみ」「こづち」「おどり」「ごちそう」など、濁点の付く言葉がたくさん出てきます。お話のあらすじをまとめながら、濁点の付く言葉を正しく書く活動を行いました。タブレットを使用していますが、入力は手書き文字になっています。手書きで書くことも、タブレットの活用も共に大切にしながら授業を進めています。