校長ブログ

2025年12月の記事一覧

12月5日(金)今週の表彰より

◆まずは、表彰集会の様子です。

 今回は、はじめに、「市内科学展」に出品した児童の表彰です。

6年生の2人が素敵な研究です。

 次に、「ひまわり賞」の表彰です。

「校長室プロジェクト委員会」に立候補し、ウェルカムボードを作成してきた6年生たちです。

どうもありがとうございます!!

 1組と2組の委員長に代表として、授与しています。

 この後、プロジェクト委員の全員に手渡しし、感謝の気持ちを伝えました。

「ひまわり賞」の受賞者は、校長室前のろう下に掲示しています。

 

◆2時間目休みは、スタジオに子供たちが集まってきています。

 はじめに、マラソン100周達成者の5年生4人、4年生1人です。

マラソン月間の走りも期待していますよ。

(5年生)

(4年生)

 

 次は、自主学習ノートの表彰です。

今週も、たくさんの子供たちがゴールインです。

(1年生3人)

(2年生3人)

(4年生2人)

(5年生1人)

 皆さん、ゴールインおめでとう!!

牛島小の児童の皆さん、毎日、自主学習を続けて、自分を磨いていきましょうね!!

12月4日(木)岩谷市長さんがお越しになっています。

◆12月2日(火)からの3日間、市役所の職員さんたちが正門をリニューアルしてくださっています。

 今日は、その最終日。

岩谷市長さんがお越しになっています。

 光り輝く真っ白なペンキで、きれいにしてくださり、誠にありがとうございます。

 市役所の職員さんたち、3日間、ありがとうございます。

 市役所では、市内の学校の正門付近をきれいにする活動を行っているそうです。

 見違えるほど太陽の光に映える正門付近になってきています。

 岩谷市長、市役所職員の皆さんと、作業終了時に記念撮影です。

 体育の授業を終えたばかりの6年生たちが、岩谷市長さんを呼び止めました。

 市長さんとお話しできるなんて、とても素敵なチャンスですね。

 たくさん集まってきた6年生と「ハイチーズ!!」

岩谷市長さんのブログにも掲載されるかもしれません。

★岩谷市長ブログ

https://www.facebook.com/share/p/17cmCGsAbN/

 

◆児童の皆さん、明日は、今年最後の満月です。

 12月の満月は、「コールドムーン」と呼ばれています。

「コールドムーン」とは、冬の寒さが厳しくなり、夜が長くなる時期であることから、

このように呼ばれるようになったと言われています。

 今回の満月は、太陽が西の空に沈むと入れ替わるように、東の地平線から上り始めます。

また、いつもの満月よりも大きく見える「スーパームーン」です。

お家の人と、ぜひ、観察をしてみましょう!!

12月4日(木)【1年】生活科「こままわしにチャレンジ」より

◆【1年】生活科「こままわしにチャレンジ」より

 1年生の生活科では、冬の遊びとして、こまで遊んでいますよ。

なかなかうまいですね。

 こちらでも、回すことができています。

 くるくると糸をこまに巻き付けていきます。

 まさに、糸を引くような投げっぷりです。

 まずは、しっかりと糸を巻くことが大切ですね。

 こちらでも、真剣そのものです。

 どんどんとコツをつかんで、こまを回すことができるようになってきています。

 

<キリ番情報>

 写真をアップ中に、「2,100,000」アクセスに達していました。

私は、今回もキリ番をゲットすることはできませんでした。

惜しかったです。

12月4日(木)【全校】朝のマラソン月間より

◆【全校】マラソン月間より

 今朝から、全校でのマラソンを始めていきます。

 先日は、1・2年生がマラソン月間のやり方を学び、今日から全校で取り組んでいきます。

 外トラックは、4~6年生が走っています。

 中トラックは、1~3年生が走ります。

 みんな、とてもいい表情ですね。

 4~6年生のトラックは、体力向上を目指して全力です。

 1~3年生も、このように追いつくことができません。

 走りながら撮影すると、うまく撮れませんね。

 笑顔でピースをしていて、素敵な走りです。

 さあ、ラストスパート!!

 持久走大会に向けて、どんどん体力向上を図っていきます。

寒さに負けない強い体をつくっていきましょうね。

さあ、今日も一日が始まります。

12月3日(水)【1年】算数「どんな けいさんに なるのかな」より

◆算数「どんな けいさんに なるのかな」より

 1年生が楽しそうに算数の学びを進めています。

みんなで見通しを話し合っていますね。

 さあ、ここからは、一人一人が自力で解決していきましょう!!

 みんな、真剣な表情で考えています。

 教科書の絵を見て、どのような計算をすればよいのかなあ・・・

 「ううん、もう少しでできそうだ。」

 「先生、こんな感じでできました。」  「とてもよい考えだね。」

 黒板のところへ2人が出てきて、考えを紹介しようとしていますね。

 「校長先生、よく分かったよ。」  「それは、よかったね。頑張って!!」

 

◆学校ホームページ内の「教育研究 学校課題研修」のページを更新しました。

 11月に実施した1年1組の校内授業研究会(国語)の様子です。

1年生の成長した学びに向かう姿と、私たち職員がよりよい授業を追究する様子をご覧ください。

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