2025年5月の記事一覧

◆社会「わたしたちのまち ～学区調べ～」より

　今日は、学校の周りの地域の調査です。

学校の東・西・南・北を実際に観察し、白地図に記入していきます。

　事前に、調査する視点として、３つを意識してきたと言っています。

　①つ目は、土地の様子として、家や店が立っているところ、田畑の広がり、土地の高さなどを調査です。

　②つ目は、大きな道路や、藤の牛島駅と鉄道など、交通の様子を調査していきます。

　③つ目は、どのような公共施設があるのか、また、その位置を調査します。

　三本木公園に到着し、ここまでの調査した内容を白地図上に書き込んでいますね。

　エンゼルドーム方面へ歩き出していますよ。

　アーバンパークラインの踏切りを越えようとしています。

　エンゼルドームに到着し、トイレを借りています。

　公共施設の１つであるエンゼルドームを、白地図上に書き込んでいますね。

　ここまで、とても熱心に調査活動をしています。

牛島小学校の周りの地域の様子を整理し、自分の言葉で地域の特色をまとめられるようになれるといいですね。

学校に戻ってから、調査内容を振り返りましょう！！

◆「校長先生、ドッジボールしましょう！！」と誘われて校庭へ。

　子供たちと一緒に遊ぶと楽しいです。

　色々な学年の子供たちが一緒に遊んでいます。

　４年生の二人が、私のカメラで写真を撮っています。　なかなか上手ですね。

　「みんなで遊ぶと楽しいです。」　　「それはいいね。」

　「二人を当てました。」　　「やったね。」

　牛島富士の山頂から見ると、このような眺め。

　朝礼台の前では、リレーの選手が練習ですね。

　ついに、当てられてしまいました。　子供たちは大喜びです。

　とてもよい笑顔です。

　校庭の西の方角を見ると、かすかに虹が出ています。

　とても楽しい昼休み。

また、ドッジボールをしましょうね。　

◆【１年】残さず食べよう、おいしい給食

　給食が始まり、約一か月が経ちます。

１年生のみんな、好き嫌いなく食べて、丈夫な体をつくっていきましょうね。

　１組は、もりもり食べています。

　「校長先生は、食べないの？」　　「もう食べましたよ。」

　となりの２組は、おかわりをする子がいますよ。 

　カメラに向かって、とてもいい表情ですね。

　「残さず食べて、丈夫な体をつくっていこうね。」　　「はあい！！」

　多少の好き嫌いはあるものですが、どれも、子供たちの成長に欠かせない栄養です。

少しずつ食べられる種類、量を増やしていきましょう！！

学校では、子供たちが丈夫な体に成長していけるよう、食育に関する授業、給食指導を大切にしています。

◆【６年】理科「ものの燃え方と空気」より

　６年生は、ビーカーの中でろうそくに火をつけ、空気がどのように変化するか実験です。

そのときの変化をモデル図に表しています。

　〇：酸素、△：二酸化炭素、●：窒素として、モデル図を考えています。

　一人一人のモデル図を端末で撮影し、大画面で全員の考えを共有です。

　「モデル図を完成できたかな？」　　「こんな感じにできました。」

　この後は、一人一人の考えを説明し合っていくようです。

　理科では、実験・観察したことを整理し、そこから何が言えるか考察していきます。

そして、自然科学などの決まりごと（法則性、科学的な概念）を発見します。

発見した決まりごとを基に、世の中の科学的な事象をとらえることができるようになっていきます。

がんばれ、小さな科学者たち！！

◆【６年】総合「牛島小ナンバーワン構想」より

　全校をあいさつ名人にしようという課題を共有し、みんなで話し合っています。

    学校全体の問題点を洗い出し、まずは、自分たちがしっかりとあいさつすることを徹底してきたようです

    ここからは、通学班の５年生以下の班員のあいさつを改善する作戦を立てていきます。

     小グループごとに、問題点を明らかにして、これからの取組みを発表し合っています

   これからの具体的な取組み（課題）が見えてくるといいですね

    自分や自分たちで問題を解決する力が、これからの社会では必要になります

    まずは、身の回りにある問題を見つける「問題発見力」を発揮してきました

この後は、その問題を解決していく具体的な取組みを考え、見通しをもつことが大切です

とても楽しみで、６年生の総合から、目が離せません

◆春日部市付近は、今夜、満月です。

    今月の満月は、「フラワームーン」とも呼ばれています。

花が咲き乱れるこの季節を待ち遠しく思うアメリカの先住民によって名付けられたそうです。

今夜は、天気が良さそうです。

お家の方と、夜空を見上げて観察してみましょう。