2025年5月の記事一覧

◆【６年】理科「ものの燃え方と空気」より

　理科室の前方に集合し、実験で確かめていくことに見通しをもとうとしています。　

　子供たちは、実験の結果を予想し、本当かどうか実験を行って確かめていくのです。

　いよいよ、小グループでの協働的な学びがスタート！！

　適宜、黒板の板書を振り返り、実験のやり方を確かめていますね。

　今日の学習に見通しがもてる板書です。

　友達と役割分担をし、対話をしながら実験を進めていることが分かりますよ。

　先生は、小グループごとに支援をし、実験がうまく進むようにしています。

　とても探究心が感じられる理科の学びですね。

　このあと、実験結果から何が言えるのか考察をしていきます。

理科では、考察をして自分たちの予想を検証するとともに、科学的な法則性（決まり事）を見つけます。

ものの燃え方と空気の関係について、実験結果から見出だせるとよいですね。

期待していますよ。

◆【２年】図工「おどろく タワー」より

　色々なタワーが完成しつつあります！！

　真ん中を太くする条件を与えた上で、十分にイメージさせていくことがポイントです。

　「校長先生、オットセイがボールを乗せているようなタワーです。」　　「よくわかりますよ。」

　「もうすぐ完成しそうです。」　　「最後の仕上げですね。」

　小さな芸術家たちは、黙々と自分の表現に集中しています。

　「何をイメージしているの？」　　「木の上にある動物のお家です。」

　子供たちのイメージは無限大です。

一人一人がイメージを働かせ、造形的な活動を行うことが大切になります。

図工での学びを通して、小さな芸術家たちは「感性」を磨いていきます。

◆【５年】国語「きいて きいて きいてみよう」より

　友達のよさを引き出すインタビューをしようと、作戦会議中です。

　小グループで話し合う目的を明確にしてから臨ませているので、話合いが違う方向へそれません。

　友達のよさを引き出すインタビューになるよう、内容をじっくりと考えていきます。

　二人の先生が子どもたちの小グループの話合いに支援をしていますね。

　５年生は、友達と学び合活動を得意にしています。

　基本的に、小グループは３人組です。

　ここで全体で話合い、その後、再度学び合う活動の後半戦に入っていきますよ。

　子供たちに見通しをもたせ、目標を達成できるように支援をしています。

５年生が前向きに取り組む姿は、大変すばらしいです。

◆今週も、多くの子供たちを表彰です。

　自主学習に取組む児童が増え、とても嬉しい限りです。

まずは、２年生の２人から表彰です！！

　次は、３年生の３人です。

今学期になり、２冊目という児童もいます。

　続いて、６年生です。

素晴らしいノートでビックリです。

　そして、５年生の３人を表彰です。

こちらも、今すぐに６年生になれるノートづくりです。

◆今日は、マラソン１００周の表彰も行います。

　６年生６人が体力づくりに励んでいて、全校をリードしています。　

　５年生も、６年生に追いつこうと取り組んでいます。

高学年がリードする姿は、いいなあと感じます。

　今週も、子供たちが「本気」で「未来への挑戦」を繰り返しています。

３つのミッションの３つ目である

「何にでも全力で挑戦し、学校がやる気でいっぱいになること」を実現しましょう！！

◆【１年】生活科「学校たんけん」より

　「失礼します、１年１組です。学校たんけんで来ました。」

　「色々なものがあるねえ。」　　「たくさん写真がかざってあるよ。」　

　「校長先生、たくさんの写真はだれですか？」　　「これまでの校長先生たちですよ。」

　「あっ、〇〇ちゃんが写っている。」

　「それは、１年１組の写真ですよ。」

　「これ、どうやって撮ったんだろう？」　　「この写真は、飛行機から撮ったんだよ。」

　「なんだか、ホテルの中みたい。」　　「写真が１９枚もあるね。」

　職員室側の入り口から、校長室へ入ろうとしています。 

　職員室の中も、このようにたくさんの１年生がたんけん中！！

　職員室前のろう下では、次に行くところを考えて移動中です。 

　校長室のとなりにある放送室内も、とても気になるようですね。

　そのとなりの大きなスタジオ室内に来ています。

　もう一度、校長室へ戻ると、２組の子供たちがたくさんです。 

「いっぱい写真が貼ってあるよ。」　　「うわあ、いっぱいある。」

　「大きな地球があるよ。」　　「ここが日本だ。」

　子供たちは、地球儀がとてもお気に入りのようです。

　１年生は、自分たちの教室から飛び出し、校舎内の全ての教室などを探検中です。

職員室や校長室では、だれが、どのようなことをしていたり、何があったりということに気付いていきます。

また、２年生以上の教室にも行き、どのような授業をしているのか、直接目の当たりにします。

様々なことに気付き、どんどんと成長していきます。