2021年6月の記事一覧

　6月14日から、親子読書『家読（うちどく）』に取り組んでいます。

　家読とは、家庭での読書の略称で、海でお子さんと一緒に読書をすることです。

　4年生がその意欲を高めるために、ラミネートフィルムを使って栞づくりをしました。

　自分が楽しく読書ができるよう、絵を描いたり、折り紙で模様を作ったりしました。思いのこもった素敵な栞が完成しました。

　1年生が先日行った学校探検の発表会をしました。

　校長室や職員室、パソコンルーム、保健室など、自分たちが調べたことを、みんなの前で発表していました。

　写真を使って上手にまとめ、みんなの前で堂々と発表できました。

　タブレット開通式をしてから、早速授業で活用しています。

　3年生がローマ字の学習で活用したり、6年生が国語の意見文をまとめるための情報収集に活用したりしています。

　子供達は、もう慣れたようで、上手に扱っています。

　これからも道具として、タブレットを活用できるようにしていきたいと思います。

　本日、全学級でタブレット開通式を行いました。

　1時間ごとに学年を割り振り、タブレットにログインしました。3年生以上は自分で行い、１・２年生は高学年の支援を得ながら取り組みました。

　ログイン後は、GOOGLEmeetで校長とミーティングをして、使い方について話し合いました。

　これからは、タブレットを道具の一つとして、学習を深めるために活用していけるようにしていきたいです。

校長室から　　　真剣に説明を聞きます

高学年が低学年を支援

　1年生は生活科の学習で、たっこう探検をしています。

　前回は、クラスごとに学校を巡り、どんなところがあるのかを学びました。今日は、自分が興味・関心のある場場所について、グループごとに見学に行き、担当の教師に質問をすることを学びました。

　「校長室の写真は何ですか？」「校長室で何をしているのですか？」「この中には何が入っているのですか？」などの質問をして、校長室とは何かを知ろうとしていました。

　校長室への入室や退室の仕方も上手にできました。

校長室を取材する1年生