「全国学力・学習状況調査」を本日行いました。

臨時休校のため、予定日にはできなかった調査です。

調査中に緊急地震速報がなる予想外の出来事もありましたが、

国語と算数の問題に一生懸命に取り組む６年生でした。

「“ちょう” ってどう打つのかな！教えて！」

「Ｔ・Ｙ・Ｏ・Ｕ  だよ」

 国語で習ったローマ字を使って、文字入力。

文字を大きくしたり、イラストを入れたり・・・。

パソコン室だと、先生にも友だちにも聞きやすいみたい。 

「この本は、面白いところがおすすめです」

「続きが気になって、一気に読み終えました」

紹介したい本を決めて、ブックトーク。

自分が読んで感じた本の魅力を友だちに伝えます。

友だちが読みたいと思ってくれたら、大成功。

「図書室の本は、どのようにならべてあるかな？」

「あいうえおの順だと思います」

「同じなかまの本を集めています」

仲間わけの仕方を司書の先生に教えてもらいました。

読みたい本を、すぐに見つけられるようになったかな。

「行け～！がんばれ～！」

「勝ってるよ！」「そのちょうし！！」

ジグザグコースで折り返しリレー。

エアータッチで走者交代。どっちが勝ったかな？