三年とうげ。おじいさんの気持ちの心情曲線です。

　今日は、第三・第四場面のおじいさんの気持ちの変化を読み取っていきます。

　グループで話し合いながら、心情曲線を作っていきます。

　完成した心情曲線を、モニター画面で紹介し合います。

　学習の振り返りまで、しっかりできました。

　放課後は今日の授業について、先生たちの研究協議を行いました。

　協議後、埼玉県教育委員会義務教育指導課の先生に、ご指導いただきました。

　互いの話に関心をもち、相手の発言を受けて話をつなぐことが今日の目標です。

　話し合いをつなげるための「術」を確かめます。

　話し合いが始まりました。

　話し合いが終わると振り返りシートにチェックをします。

　少しずつ話し合いが上手になってきました。

　何が始まるのでしょう。

　４色の絵具です。

　手や指を使って絵を描くようです。

　まず、指で絵具を混ぜます。

　混ぜること自体が楽しいようです。

　この青い色画用紙に絵具を載せていきます。

　どんな絵が完成するか楽しみですね。

　今日も朝に発声練習を行いました。

　日に日に声の響きに磨きがかかっています。

　市内音楽会で歌う曲は「カイト」。

　次は体育館で練習する予定です。

　４時間目の４年生の教室です。

　玉の数を工夫して求め、式に表します。

　自分のノートを提示して発表します。

　友だちのいろいろな考え方を知り、式の意味を考えました。