算数の「たし算とひき算」の学習では、いよいよ答えが３けたになりました。

子どもたちは、スクールタクト上で、１や１０のまとまりを動かし、どうやって答えが３けたになるか考えることができました。

体育では、マット運動の学習もあと少しで終わり。

子どもたちに「前転」をどうやったら上手にできるか聞いてみました。

友だちの書いたアドバイスを見合って、「なるほど！」。

さらに上手にできるようになるといいですね。

　国語の詩の学習で、完成した詩を写真に撮ってスクールタクトにアップし、友達と読み合ってコメントしました。クラス全員の作品を自分のペースで読むことで、いろいろな表現に触れることができました。また、友達からのコメントをとてもうれしそうに読んでいました。

国語では、順序を守って文章を書く学習をしています。

まず、つぎに、それから、さいごに　を、どう使うのか、スクールタクト上で移動可能なオブジェクトにして動かし、正しい順序を考えました。

　「国語辞典の使い方」の学習で、スクールタクトに課題として載せた言葉の意味を、自分のペースで調べました。また、調べた国語辞典のページを写真に撮ってアップすることで、より多くの言葉を調べることができました。

国語科の「調べたことをほうこくしよう」の学習では、フォームズのアンケート機能を使用してクラスの「睡眠」や「ICT使用」について調べて報告しました。子供たちはどんな質問を作れば知りたい情報を得られるか考えながらアンケートをつくりました。そして、アンケート結果を分析し、発表しました。アンケート結果を友達と共有したり、自分たちのタブレットでグラフを作り直したり上手にICTを活用して学習することができました。

　図工の「すきまちゃんのすきなすきま」で、自分で作った「すきまちゃん」と一緒にいろいろなすき間を見つける学習を行いました。子供達は、教室の中からいろいろなすき間を見つけ、学習端末機器を使って撮影し、スクールタクトに載せました。その後、それぞれが見つけたすき間を、学習端末機器を使って鑑賞し合いました。

　図工の「かみざら　コロコロ」の学習で、作った作品を学習端末機器を使って動画撮影し、クラスルームに投稿しました。

　算数の「どこにあるかな」の学習では、スクールタクトを使用し、友達と「どこにあるかなクイズ！」を行いました。

3年生は総合で市貝町について学習します。

市貝町に生息する植物、動物、魚など、自分の興味のある分野について調べ学習を行いました。

授業参観時に少人数のグループで発表しました。

Googleスライドの共同編集の機能を使って、分担してまとめることができました。

背景色や文字色を変えたり、画像にアニメーションをつけたり、ICTの技をどんどん磨いている3年生です

昔の道具と、今の道具の移り変わりを調べています！

本やNHKのサイトを参考にしながら、スクールタクトにまとめていきます…

９月から調べてきた「市貝町」のいいところですが、いよいよもうすぐ終わり。

子どもたちは調べたことをスクールタクトにまとめ…

さらに３つほどにテーマを絞ってドキュメントにまとめ…

３学期には同じテーマのグループごとに、お家の方に見せるスライドづくりを頑張っています。

アニメーションなどもつけて、発表練習をしているところです。