４年生理科での実践について紹介します！

まず、月の観察です。週末の持ち帰りに合わせて、時間をずらして月の写真を２まい撮ってくるという課題を出しました。子どもたちは、家などの目標物を画角に入れるなど、月の動きが分かるように写真を撮ってきました。そして、月の動きについて授業でまとめました。

※本日紹介するのは、暗くて家などが見えないものを紹介します。

そして、腕の中の骨の付き方について予想をたてました。子どもたちは友達の予想を見ながら自分の腕を触るなど、考えを深めていました。

理科の「地面を流れる水のゆくえ」の授業で、ICTを活用しました。

子どもたちは、実験の結果を写真に撮り、それを比べて気付いたことや考えたことを記入しました。

写真に撮ったことで、時間による変化を比べることができ、子どもたちは「地面の砂の粒が大きいほど、水がしみこみやすい」ということを理解することができました。