校長室から

 「ウサギとカメ」のお話は、「こつこつ努力する

ことが大切」ということ以外にも、別の教訓を読み

取ることができます。

　その一つを紹介します。

ウサギとカメは何を見て、レースをしたか

・ウサギ→「カメ」を見てレースをした

・カメ→「ゴール」を見てレースをした

　カメにとって、ウサギがどうなっているか

は関係なく、ゴールにたどり着くことを目標に

レースをしたのです。目標を持つこと、

自分の目標に向かって頑張ることの大切さを

読み取ることができるのです。

　大谷翔平選手は、大リーグで、昨年ヤンキースの

ジャッジ選手とホームラン王を争いました。

　ジャッジ選手がホームランを打った日、インタ

ビューでそのことを聞かれた大谷選手は、

「一人のファンとして、ジャッジ選手が何本

打つかを楽しみにしている」と答えました。

大谷選手は、ジャッジ選手に関係なく、最善を尽く

そうとしているのがわかります。大谷選手は、カメ

さんなのです。

　高野山小学校にも、たくさんのカメさんがいます。

最後まで自分なりに一生懸命、走り・踊り・応援する

そんなかっこいいカメさんがたくさんいたことで、

素晴らしい運動会になりました。

　これからも行事などがありますが、

みんなで頑張って、素敵な行事を作って

いきましょう。

運動会、よく頑張りました。

ありがとうございました。

　１年生と２年生が組を作って活動しました。

　２年生がとてもたくましく、１年生は心強く

感じたようです。

　職員室の見学です。

　入るとき、礼儀正しくあいさつをしました。

ここでも２年生が頼もしい。アドバイスを１年生

にしてくれる場面が多く見受けられました。

　職員室には、仕事をしている先生もいました。

邪魔をしないように、気をつけながら見学をしま

す。珍しい機器もたくさんありました。

　校長室にも興味津々。

　歴代の校長先生の写真を見て、

「こんなにたくさんいらっしゃるの？」

「生きてるの？」

「中野校長先生だ！」

様々な言葉が聞こえました。

　来客用のソファーに座って、「やわらかーい」

掲示してある作品や、昔の航空写真などに

興味津々でした。

　校長室で休憩をする子もいて、一番人気の場所

になったかもしれません。

　応援団員はすべて立候補によって決まりました。

　決意表明です。

　とても頼もしいです。

　応援の約束事の確認などをしています。

　真剣に先生の話を聞いています。

　いよいよ運動会に向けての活動が始まりました。

子供たちの活躍が楽しみです。

　全校合唱です。

　１年生も歌えるようになった校歌を

みんなで歌いました。

　私からは、ＷＢＣでの日本チームの素晴らしさ、

勝つことにチーム一丸となって戦ったことだけで

ない。相手チームに対してのリスペクト(大切に

する心、野球を愛する仲間意識)が、素晴らしい。

ロッカールームをきれいにするなど、感謝の気持

ちも尊敬できる。

　運動会を一生懸命頑張ろう！でも、戦う相手へ

の気持ちも大切にしよう。みんなで、素晴らしい

運動会になるように頑張ろう！　

　最後に、安全委員のみなさんが、ルールを守って

安全に過ごせるように、みんなで頑張ろうと、呼び

かけをしました。

　１年生の入場です。

　６年生と手をつないで入場しました。

　全校の人が集まっているところは初めてのためか、

きょろきょろしている人、緊張している人がいまし

た。

　６年生のエスコートは、うれしかったようです。　

　６年生に促され、ステージ前に座ります。

　いよいよ始まります。

　わくわく、どきどきしている様子でした。

　児童会の人の「はじめの言葉」

　「みんなで温かいになるように頑張りましょう」

とあいさつをしてくれました。

　６年生の代表が、ひとりひとりの名前をていねいに

呼んでくれました。

　１年生は、それにこたえるように、元気に返事をし

ました。

　５年生による、高野山小クイズ。

　１年生に答えられて、楽しくなるような問題を

考えてくれました。

　１年生も元気に答えていました。

　クイズの中で、高野山小学校のマスコット

「ケヤキン」も紹介されました。

　みんなで大切にしていきましょう。

　最後に、４年生からプレゼントが贈られました。

　教室に戻った１年生が、うれしそうに見ていました。

　とても温かい会になりました。

　子供たちはしっかりと動画を見ていました。

　通信アプリ（LINEのような）を利用していて

トラブルになった事例を扱った内容でした。

　何気なく送信した内容が、悪い意味に解釈され

てしまい、仲間から避けられるようになったとい

う内容でした。

　よい意味で送ったメッセージやスタンプが、

文字だと細かなニュアンスが伝わらず、 悪い

意味で伝わってしまうことは、しばしば起こること

です。

　どうすれば良かったか、子供たちはよく考えて

いました。

　防犯教室は、学級ごとに教室で実施しました。

　合い言葉は

　「いかのおすし」

　この言葉の意味について、勉強をしました。

　イラストで説明をしています。

　知らない人に声をかけられても

　ついて「いか」ない！

　みんなで声を合わせて復唱しました。

　知らない人の自動車に

　「の」らない！

　危険を感じたら

　「お」おきな声を出す！

　一つ一つ意味を確認して、

声を出して確認しました。

　今日は、自分の身を守る基本について

よくわかりました。ありがとうございました。

　お礼のあいつも、しっかりとできました。

　学んだことを実践しましょう！