本校では、始業時刻8時からの１５分間を「タブレットドリルタイム」と位置づけ、全学年が実施しています。（略称：TDタイム）

　いよいよ１年生の準備が整いましたので、４月１９日（水）から始まりました。２週間ごとに学習する教科が変わります２～３年生は先週から始まっていますので、今週は国語です。来週からの２週間は社会となります。「eライブラリ」というアプリから、教科を選び、実施問題は自分で選ぶことができます。担任は学習状況を確認しながら生徒の取組への支援を行ったり、面談等の参考資料にしたりすることができます。

　タブレットの操作に慣れている１年生は、すぐに問題画面に入ることができ、集中して学習をしていました。

　４月１８日（火）、放課後に生徒会専門委員会を実施しました。

　本校の生徒は、生徒会本部か専門委員会のいずれかに所属します。

　＊本部役員の話し合いの様子

　専門委員会は、学芸委員会、図書委員会、ボランティア委員会、生活安全委員会、保健委員会、給食委員会、メディア委員会の７つです。

　今回は、委員長などを決定したり一年間の活動計画を作成したりしました。

　そのあとに、生徒会本部役員、各専門委員長、学級委員長で組織する生徒評議会も行いました。それぞれのリーダーの集まる会ですので、堂々と自分の考えを述べる姿に感心させられました。

＊生徒会長から活動方針の説明

＊各専門部長　あいさつ

＊各学級委員長　あいさつ

　これまで３年間、感染症対策で制限されてきた生徒会活動も、今後は少しずつできるものが増えてくることでしょう。主体的に関わり、学校生活の充実や改善向上を図ってほしいと思います。「生徒自らの手で自分たちの学校を創る」意識に期待したいです。

 　学級委員長と専門委員長の任命式もあわせて行いました。

　４月１８日（火）、３年生は国語・数学・英語と質問紙による全国学力・学習状況調査を実施しました。これは、全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証したり、各学校の指導の充実や学習状況の改善に役立てたりするためのものです。

　２年生は、国語・社会・数学・理科・英語と質問紙によるとちぎっ子学習状況調査を実施しました。こちらは、本県の児童生徒の学力や学習状況を把握・分析して一人一人の課題を明確にしたり、各学校の指導の充実や改善に役立てたりするためのものです。

　結果は７～８月に学校に届きます。９月以降に個人票をお返しするとともに、私たち教員の指導の改善のために分析をして、授業や家庭への働きかけに役立てていきます。

　今年度は修了式を体育館で実施しました。全校生がきちんとした素晴らしい態度で式に臨んでいました。学年代表生徒の発表も、素晴らしい内容の発表でした。

　修了式後に、春休みの過ごし方について、学習指導・生徒指導担当から話がありました。短い春休みが始まります。目標に向けて充実した生活を送ってください。

　私からのお知らせは、本日が最後になります。

　保護者・地域の皆様、たいへんお世話になりました。ホームページをご覧くださいました皆様、ありがとうございました。

　スポーツ、書道、絵画など、生徒たちの活躍を称え、遅くなりましたが本日表彰いたしました。自分の特技や技能を生かしながら、さらなる活躍を期待しています。

［昼休みの様子］

 　本日は温かな日です。サッカーやバレーボールをして体を動かしていました。図書室では、委員会の仕事を頑張っていました。

［授業の様子（保体）］

　２年生がバレーボールの学習をしていました。声を掛け合いながら、楽しそうに学習していました。

［校庭より］

　校庭の花が咲き始めています。