学校の様子

令和6(2024)年度

ピアノの音色に合わせて♪♪

 音楽室に行くと、4年生の音楽授業が行われていました。音楽担当の先生がピアノを弾き、子どもたちが歌っていました。音楽

 音楽授業では当たり前の風景ですが、違っているのは“すごく楽しそう”ということ。先生の周りに子どもたちが集まり、楽しそうな歌声が響いていました。自ら指揮者になっている子もいて、楽しさが溢れていました。キラキラ

クラス目標作成中!!

 3年教室に行くと、学活で「クラス目標」を作成していました。一人一人の“手形デザイン”を組み合わせ、クラス目標を華やかな掲示に仕上げています。

 どんなクラス目標が完成するのか、楽しみですね期待・ワクワク

学校探検の準備

 1年教室に行くと、生活科の授業の真っ最中。学校探検の準備を進めていました。

 担任の先生から「職員室の入り方」「先生方へのあいさつの仕方」などのお話があり、子どもたちは姿勢を正して聴いていましたにっこり

図書館たんていだん

 3年国語の授業。本時のめあては「図書室の地図をグループで協力して作ろう」でした。

 先生の説明を受け、グループごとに図書室の地図を作成していきました。友達と協力して、学習活動に意欲的に取り組む子どもたちの姿が見られましたキラキラ

 

真剣に観察してます!!

 4年理科授業の様子。ヒョウタンの種をポットに植え、本時はその様子を観察しました。

 気づいたことを描いたりスケッチに表したりしながら、楽しく真剣に取り組む子どもたちの表情が見られますキラキラ

本は友達

 6年国語の授業。本時は「図書室を活用しよう」というめあてでした。

 実際に図書室まで足を運び、借りやすいように本が分野ごとに並べられていることを確かめました。

家庭学習ノート

 4月になって、校長室に届けられた家庭学習ノートの数々です。子どもたちの“学びの足跡”です3ツ星

【2年生のノート】

【4年生のノート】

【5年生のノート】

下学年の手本となるために…

 お昼の時間帯に、高学年児童に向けて児童指導主任の先生からお話がありました。

 新年度になって、それぞれに頑張っている5・6年生。子どもたちと話し合う中で、「よりよい高学年となるためにはどうしたらよいか」という内容を伝えていきました。

点対称な図形

 6年算数の授業。本時は「点対称な図形」の特徴について調べました。グループになり、様々な視点から図形の特徴を確認していきました。

 主体的な学びが見られる授業展開がなされていますキラキラ

 

図書室の使い方

 1年生が本を初めて借りるにあたって、図書担当の先生から「図書室の使い方」の説明がありました。お話にきちんと耳を傾ける1年生の姿が見られましたキラキラ

漢字辞典を使おう

 4年生の国語では、子どもたちが漢字辞典の使い方を学んでいます。

 担任の先生から「漢字辞典を使っての調べる方法」を教わった子どもたちは、黒板に書かれた“漢字”を実際に見つけていく活動に取り組みました。

 

歴史カルタ

 6年社会科授業の1コマ。すき間の時間を活用して、歴史カルタを楽しんでいます。子どもたちは6年生になって初めて歴史を学びますが、カルタを通して歴史上の人物に親しんでいますにっこり

同じ数の仲間をさがそう

 1年算数授業の様子。「同じ数の仲間をさがそう」というめあてで、授業が展開されました。

 モニター画面の映し出された“先生の手元”を見ながら、子どもたちは同じ数を探し出しました。一生懸命に頑張る1年生ですキラキラ

 

たし算のまとめ

 2年算数の授業。本時は「たし算の学習のまとめをしよう」というめあてで、教科書の練習問題に取り組みました。

 数の位に気をつけながら、子どもたちは集中して取り組んでいましたにっこり