２組を訪問すると、ちょうど算数の授業が行われていました。授業の流れを先生が提示し、子どもたちはそれに

基づいててきぱきと課題に取り組んでいました。

　まさに“見える化”“可視化”といったところでしょうか。子どもたちも、見通しがもてますね