３組教室の前を通ると、子どもたちの楽しそうな表情が目に入ってきました。教室に入ってみると、自立活動の最中で「だるまさんがころんだ」を先生も交えて取り組んでいました。

　子どもたちの心をほぐし、活動への意欲を高めていく素敵な時間となっていました

　５年生の学活に教室に入ると、子どもたちがメッセージカードを書いていました。担任の先生に聞くと、親切にされた友達に感謝の言葉を書いています…とのこと。

　友達から届いたメッセージカードは綴っているそうです。まさに「親切と感謝の可視化」ですね

　給食後、校長室にて児童の表彰を行いました。今回は「交通安全ポスターコンクール」「歯と口の健康週間作品」「口腔衛生審査会」での入賞者が対象で、いつになく大人数の表彰となりました

　５年教室の廊下壁面には、算数や道徳で学んだ内容が掲示されています。

☆算数は、学習のポイントが示されています。

☆道徳は、子どもたちの言葉で“学習内容”を簡潔な言葉でまとめています。

　４年の国語授業。物語「友情のかべ新聞」の単元に入っており、本時では登場人物二人の人物像を読み取ることがめあてでした。

登場人物二人の心情が分かる記述に、赤・青の線を引いていきます。

記述に注目し、登場人物の人物像をとらえていきます。

どの記述に線を引いたのか、友達同士で確認しています。

　１年国語授業の様子。物語単元「たぬきの糸車」入っており、本時では第３場面を読み取ることをめあてに授業が進んでいきました。

先生のお話をよく聞き、積極的に挙手しています

自分の考えをしっかりと述べていますね

担任の先生が「糸車の様子」を動作化しています。

　３年生の国語は、物語教材「モチモチの木」を学習しています。本時では、「学びの共同体」の形態を取り入れて、授業が展開されていきました。

SKYMENUの「ポジショニング」機能を使って、登場人物の心情を考えています。

挙手も積極的で、姿勢もいいですね

学習課題(共有の課題)について、真剣に考えています。

「共有の課題」の後は、いよいよ「ジャンプの課題」が先生から提示されました。子どもたちの発言が、自然とつながっています。

グループでも、互いに聴き合い・学び合いが進んでいます。

　ケーナ演奏グループ「和音(わおん)」の皆様がお出でくださり、５・６年生を対象としてたケーナ演奏会が音楽室で行われました。

　「コンドルは飛んでいく」「ビリーブ」などの８つの名曲を演奏してくださいました。ケーナが奏でる美しい音色に、子どもたちも心が惹かれている様子でした

　演奏後には、ちょっとした体験教室も行われました。

　４年国語の授業。本時のめあては「スラスラ音読できるようになろう」でした。

　音読をスラスラできるようにするためには、文中に出てくる言葉の意味を正しく理解する必要があります。子どもたちは、辞書やタブレット端末で意味調べに取り組んでいました。

　２年生が取り組んできたかけ「かけ算九九習得」も、いよいよ大詰め。

　担任の先生から“合格”をもらった児童が、５日(木)の昼休みから校長室で最終検定を受けることになりました。この日は、見事に全員合格でした

　片岡中学校にて入学説明会があり、６年生とその保護者の皆様が参加しました。子どもたちは中学校の授業を参観した後、体育館で中学校の学習面・生活面でのお話を聞きました。

　中学校生徒会の紹介や生徒指導の先生からの説明などを、子どもたちは緊張しつつも大変興味深そうに聞いていました。「中学校でも頑張るぞ!!」という希望・意欲が、一人一人の中で大きくなっている様子でした

　11月末から、保健室前には「握力コーナー」が設置されています。これは、養護の先生が「児童の体力アップ」の一環として今年度から始めた新しい取組です

　業間休みや昼休みになると、握力アップのトレーニングをしたり、握力計で自らの握力を測定したりする子どもたちの姿が多く見られます

移動式ホワイトボードを用いて掲示もバッチリ!!　やる気が高まります

先生方が握力を測定した結果も掲示されています。スポーツ選手の握力も掲示され、やる気がさらにアップ

環境保健委員会の児童が考えた「握力アップトレーニング」が紹介されています。

身近な物を使って握力アップ!!

握力アップの器具も揃えました

楽しそうに、握力アップに励んでいます

２回目の挑戦!! 　前回よりも記録は伸びたかな？

　６年生の図工は、「わくわくランプ」という工作単元に入っています。この日の授業では、紙でできた「ランプ」を組み立て、着色していく…という流れでした。

　図工には“ものを作る楽しさ”があり、子どもたちの大好きな教科でもあります。子どもたちの表情にも、自然と笑顔がこぼれていました

　４年国語の授業。本時は初めて出会う教材文を一読し、「初発の感想を書こう」というめあてで授業が展開されました。

付箋紙に「気になったこと」「不思議に思ったこと」を書いていきました。

グループの友達同士で、感想を聴き合っています。

「なるほど～」という声が聞こえてきそうですね

　先週から今週にかけては「なわとび週間」となっています。校舎前には恒例のジャンピングボードが設置され、子どもたちは二重跳びなどの練習に励んでいます。

　業間の休み時間や昼休みには、自分のなわとび技術を向上させようとする子どもたちのか姿が多く見られます。

　５年算数の授業。本時は、「平均の活用」という位置づけでした。10歩の歩数の距離を測り、１歩の平均を求めていく…という流れです。

　「実際に自分の歩数を測る」という体験活動を伴い、子どもたちはいつも以上に意欲的に取り組んでいました

　12月3日(火)に、４年生が社会科校外学習に行ってきました。今回は那須野が原博物館を訪れました。

　ガイド役の方の丁寧な説明に沿って館内を見学し、その後は“もっこ担ぎ”などの体験活動に取り組みました。現地ならではの充実した校外学習となりました。子どもたち、地域のために尽くした偉大な先人の苦労や努力を改めて実感した様子でした

　３年国語授業の様子。この日は、“ことわざ”や“故事成語”について調べました。

　従来からの「国語辞典」、そしてコロナ禍以降に普及した「タブレット端末」を使って、子どもたちは自分でやりやすい方法を選択しながら調べ学習に取り組みました

　地元のシニアクラブ「寿会」の皆様をお招きして、１・２年生による昔遊びが体育館で行われました。お手玉やめんこ、だるま落とし、福笑いなどの遊びを通して、子どもたちは地域の方々との交流を深めました。

　「また一緒に遊びたい!」「やさしく教えていただいて楽しかった。」「おじいちゃんやおばあちゃんに感謝したい。」などの声が、子どもたちの間から聞こえてきました。ありがとうございました

　地域の齋藤様のご協力のもと10月に行った「サツマイモ掘り」の様子が、農業新聞(11.20付)に掲載されました。

　３年音楽の授業。3年生はリコーダーの練習に取り組んでいる最中ですが、担当の先生が「リコーダービンゴ」と題したワークシート用意しました。

　子どもたちはビンゴを完成させようと、夢中になって練習に励んでいました。ちょっとした工夫が、子どもたちを輝かせるものですね

　11月後半に入って、校長室に届けられた家庭学習ノートです。

　合計で22冊。その子なりの「学びの軌跡」が記されています

２年生のノート

３年生のノート

４年生のノート

５年生のノート

６年生のノート

　２年生の国語も、11月は説明文教材に取り組んできました。本時では、「説明文の型」に基づいて書き上げた作文を何人かの児童が発表しました。

　皆、友達の作文に集中して耳を傾けていました

　３年教室の朝の会。日直が黒板に新出漢字を２つ書いて、全員で書き順や読み方を確認しています。

　着実に漢字を習得している様子がうかがえますね

日直の「空書き」に続いて、全員でしっかりと「空書き」をしています。

「空書き」を終えると、漢字スキルで書き順や字形を確認していきます。

全員が、集中力を高めて漢字練習に取り組んでいます。

　本年度最終となる“なわとび記録会”が、４校時に実施されました。前回同様、ボランティアの皆様にお越しいただき、６年生が参加しました。

　前回よりも記録を伸ばした子が続出し、礼儀正しく一生懸命に取り組む６年生の姿が印象的でした

　本日から11日まで、５年生にオーストラリアからやってきた友達が加わります。祖父母のお宅が片岡にあり、４年生のときにも体験入学にやって来ました。

　１年ぶりの再会に、５年生の子どもたちも大歓迎の様子でした

　ある日の４組の様子。６年生が国語の授業で学習した提案内容を、学級全体で実践していました。その一つがシッポ取り。

　担任の先生と共に、楽しそうに活動に取り組む子どもたちの笑顔が印象的でした

　３年生の図工作品。秋の葉をモチーフにしてデザインを描いたり、紙粘土を上手にデコレーションしたり…。

　制作活動に楽しく取り組んでいる様子が伝わってきますね

　学校でお世話になっている方々に、普段はなかなか見えない「感謝の気持ち」を「見える形」に表す感謝の集いを行いました。

　校長室からオンラインによる開会式の後、各教室では縦割り班ごとに手紙やプレゼントを作成していきました。高学年のリーダーシップのもと、手紙やプレゼントを作成していきました

☆緊張しながら開会式に臨みました。

☆開会式をきちんとやり終え、ほっとした充実の笑顔です。

☆心を込めて、手紙やプレゼントを作成しています。

☆はっきりとした字を書き、色塗りも丁寧にできました。

☆充実の「はい、ポーズ!!」です。

　５年算数授業の様子。本時では、平均を使った文章問題に取り組みました。文章問題の実験回数をどのように扱ったらよいのか、班で友達の考えを聴き合う姿が多く見られました。

　子どもたちの理解も、着実に進んでいる様子でした

　４年道徳授業の様子。今回は「働くとはどういうことか」ということを学びました。視聴覚教材をもとに、登場人物の３人の心情や立場から働く意義について考えていきました。

　３年算数の授業。本時では「小数のしくみ」について学習し、授業終盤には練習問題に取り組みました。

　班で学び合い、最後は黒板に答えを書いて確認していきました

　５年生の“総合的な学習”では、福祉について学んでいます。本時は「片岡デイサービス長」の八木澤様を講師としてお招きし、お話をいただきました。

　６年道徳の授業。本時では「命のおにぎり」という教材を通して、『温かい心とは何か』ということを考えました。

グループで、友達の“思い”を聴き合っています。

グループの後は、自由に移動して友達の“思い”を聴き合います。

ニコニコの笑顔です

グループで共有したものをまとめています。

　１年生が国語で学習してきた説明文「はたらく車」も、いよいよ終盤。学習のまとめとして、自分で調べた「はたらく車」の紹介文と絵をかきました。

　この日は、でき上った紹介文をお互いに読み合う学習活動でした。どの子の紹介文も、しっかりと書けています

　この日は、５年担任の先生が出張で１日不在。３校時の教室では、教頭先生と教務の先生による算数の特訓が行われていました。

　名付けて「算数オリンピック」。既習事項の問題で編成された小プリントをクリアしていくとポイントカードを進めていくことができる…という仕組です。

　次から次へと、夢中になってプリントに取り組む子どもたち。教室はいつしかやる気・活気に満ち溢れていました

わからない問題は、友達や先生に聞いてもOKです。

これがポイントカード。金メダルを目指して頑張ります

教頭先生によるチェックを受けています

さあ、ラストスパート!! 　最後まで集中していました

　４校時に、６年生が「なわとび記録会」に挑戦しました。ぶらぶらクラブをはじめとする“なわとびボランティア”の皆さんにお越しいただき、整った環境の中で記録会が行われました。

　後ろ跳びや交差跳び・二重跳び等の記録を伸ばそうと頑張る子どもたちの姿が見られました。

　４年生の国語は「慣用句」の単元に入っています。この日の授業では、初めに先生が作った問題が大画面に映し出され、子どもたちの興味・関心を高めました。

　後半は、一人一人がタブレット端末を使って、さまざまな慣用句を調べていきました。先生の努力に子どもたちが反応していく、そんな素敵な授業風景でした

　12月中旬に実施予定の学力調査に向けて、１年生が問題に取り組んでいました。

　まずは自分で問題を解き、友達と考えを聴いたり伝えたり…。そして最後は、先生が問題の解説をします。

　小学校に入学して、もうすぐ９か月。すっかり小学生らしくなりました。一生懸命に頑張る１年生の姿がすばらしいですね

　５年生は図工で、１枚の写真画像を基にしたデザイン制作に取り組んでいます。写真からイメージを広げ、自分で感じたものを表現をしています。

　机間巡視をしていると、子どもたちの楽しそうに取り組む姿が感じられました。素敵な作品ができそうです

　５年社会科授業の様子。本時では、資料から気づいたり読み取れたりすることをまとめていく学習活動に取り組みました。

気づいたことを互いに聴き合っています。

工業地帯の生産額や工業の種類を表した円グラフを読み取っていきました。

先生からのアドバイスを受け、さらに考えます。

　４年国語の授業。説明文単元を学習してきた４年生。単元のゴールとして、「段落構成に気を付けながら説明文を書く」という学習活動に取り組みました。

タブレット端末を活用して説明文を書いています。

アウトプットする活動は、やりがいがあります。子どもたちも集中して取り組んでいました。

　今週は教育相談が行われていますが、その間に教室を回っていると…。４組では、子どもたちが床掃除に精を出していました。楽しそうに、そして一生懸命に頑張る子どもたちの姿が何とも微笑ましいですね

　また、別の教室では「12月の掲示物」を作っていました。白い紙を切って、“雪の模様”に仕上げています。どれも素敵な作品となっており、子どもたちも満足げな表情を見せていました

　かけ算九九をマスターしようと、一生懸命に取り組んでいる２年生。この日は「７の段」に挑戦していました。

　ただ単に“覚える”だけではなく、“考え方”までじっくりと思いを巡らせるような授業展開でした。お隣の友達に考えを聴いたり、自分の考えをノートにまとめたり…。

　素直に頑張ろうとする子どもたちの姿がすばらしいですね

かけ算九九の暗唱を、皆の前で披露しています

　図書委員会の児童が給食時に行ってきたオンライン読み聞かせも、今日が最終日。最終日は、委員長や副委員長を務める６年生の４人が担当しました。

　４人が選んだ本は「つるの恩返し」。誰もが知っている昔話を丁寧に読み、最終日にふさわしい素晴らしい読み聞かせとなりました

　本日から12月6日(金)まで、「校内なわとび週間」となっています。業間休みや昼休みには、校舎前の設置された“ジャンピングボード”を使ってなわとびの練習に励む子どもたちの姿がたんさん見られました。

　自分なりの目標をもち、技の上達を目指す姿が清々しいですね

　金曜日。３年生の担任の先生は１日出張でした。「どんな様子かな?」と思い、３年教室へと補教に出てみると…。

　国語の時間でした。「漢字の広場」という単元で、子どもたちは用意されたプリントに集中して取り組んでいました。担任の先生が出張でも、頑張っている子どもたちの姿がすばらしいですね

　５年生が図工「のぞいてみると」で制作した作品です。一見したところ“普通の箱”ですが、中をのぞいてみると…。

　箱の中は一人一人の世界が表現されており、その子の個性があふれ出ています

　５年算数の授業。本時では、学習問題を通して「平均の利活用」について学びました。

☆電子黒板を使って、先生が問題を説明しています☆

☆グループでの話し合い・聴き合いの様子☆

☆友達の考えを聴いた後は、自分の考えを整理してノートにまとめています☆

　１年生の国語は、説明文単元「はたらく自動車」入っています。教室に入ると、この日は本の中から“自分で調べる自動車”を選んでいる真っ最中でした。

　楽しそうに学習に取り組む子どもたち。学習への好奇心を高め、一人一人が笑顔です