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11月24日の授業の様子
本日は6時間目に生徒総会が行われました。
自分達の手で、鶴牧中学校をより良くしていく為に、自分事として考えていく良い機会であったと思います。
今後の生徒達の活動を楽しみにしています。
1年生の数学の授業では、回転体の学習が行われていました。デジタル教科書を活用すると、移動の様子が動画で確認できるのでとても便利です。
また、英語の授業ではサーシャ先生への校内案内が行われていました。サーシャ先生から指定された教室に移動して、英語で案内をする姿はとても立派です。
2年生の国語の授業では、聞き取りに挑戦していました。集中して取り組む様子はとても立派でした。
3年生の保健体育の授業では、マット運動が行われていました。友達や体育実習生の支援も得ながら、技の上達を目指して頑張っていました。
11月22日の学校の様子
1年生の保健体育の授業では、体育館でマット運動が行われていました。お互いに動画を撮影して、自分の演技をすぐに確認していました。体育実習生もサポートを行いました。
また、英語の授業では、サーシャ先生に校内の案内を英語で行いました。準備を進めてきた成果を生かして、一生懸命に説明することができました。
また、2年生の数学の授業では、三角形の合同について考えを深めていました。授業に集中して取り組んでいました。
11月21日の授業の様子
天気の良い1日です。
日陰は寒いですが、日が当たっていると暖かく、昼休みには沢山の生徒が校庭で元気に体を動かしています。
1年生は美術の時間、電動糸鋸や、彫刻刀を上手に使って、木彫コースターを製作しています。
2年生は理科の授業で静電気の実験をしていました。興味深そうに実験に取り組んでいます。
3年生はお互いに声をかけながら、体育の持久走を行っています。辛くても友達の言葉に力をもらって最後まで走り切っています。
11月20日の授業の様子
早いもので、11月も4週目となります。
先週で定期テストも終わり、生徒達は、ホッとした様子が見られます。
さて、本日より3週間、体育教育実習が始まります。
5人の実習生が1学年の5クラスに入ります。生徒にとっても実習生にとってもよい時間となるとよいと思います。
朝の全校朝礼では多摩市教育委員会表彰と教育実習生の紹介を行いました。
また、1年生の保健体育の授業では、跳び箱が行われました。教育実習生の補助も受けながら、一生懸命、練習に取り組んでいました。
11月17日の学校の様子
今日は、第3回定期考査の最終日でした。理科や数学、美術のテストが行われました。
生徒の皆さんは、集中してテストに取り組み、頑張っていました。
画像は、テストに取り組む3年生の様子です。
テスト終了後に、3年生には、11月26日(日)に実施される英語スピーキングテスト(ESAT–J)の受験票を配布しました。当日まで大切に保管してください。
11月16日の学校の様子
定期考査の2日目、今日は英語と社会と技術家庭のテストが行われました。これまで学習してきたことも思い出しながら、集中して頑張っていました。
画像は2年生のテストの様子です。
11月15日の授業の様子
本日、11月15日(水)より、第3回の定期テストが始まりました。
生徒はみんな気合いを入れて、真剣に試験に臨んでいます。残り2日もしっかり取り組んでくれることでしょう。写真は1年生の試験中の様子です。
11月14日の授業の様子
日に日に気温が低くなってきましたが、晴れの天気は気持ちが良いです。
生徒たちは、元気いっぱい。授業にも前向きに取り組んでいます。
3年生の美術の授業では抽象造形。木材を加工し、自分のイメージを立体に表しています。
2年生の体育は長距離走です。ペースを考えながら走ります。一人一人自分のペース頑張っています。
1年生の体育ではソフトボールを行なっています。上手く打てたり、ボールをキャッチできた時には歓声があがります。楽しそうにプレーしています。
11月13日の学校の様子
季節が秋を超えて、一気に冬に近づいたような感じの1日となりました。
さて、1年生の学活の時間では、TAMAさんぽのコース作りが行われました。いろいろな情報を駆使して、行動計画を立てていました。
2年生の音楽の授業では、オペラの鑑賞が行われていました。音楽や演劇、美術などさまざまな視点から鑑賞することで理解を深めていました。
また、テストに向けて集中して学習していました。
3年生は、卒業アルバムのクラス写真を撮影しました。あと4ヶ月で卒業かと思うと、少し寂しい気持ちになります。
11月10日の学校の様子
今日は昨日までと違って、肌寒い1日となりました。生徒にも、気温の変化に戸惑う様子が見られました。来週は定期考査も予定されています。体調の管理には十分に気を付けたいものです。
さて、2年生の英語の授業では、タブレットを効果的に活用したり、ペアワークに取り組みながら、学習の内容の理解を深めていました。
また、3年生の社会の授業では、労働の意義に関する学習が進められていました。他者の考えにも触れながら、自分の考えを深める様子が見られました。