豊っこ日記

　２/１８（木）、５年生が「正多角形と円周の長さ」の学習でプログラミングに取り組みました。
　プログラミングを組んで、正三角形、正六角形、正五角形と正多角形の作図を行いました。プログラミ
ングを通して、回す角の大きさは「１８０°－（ひく）一つの角度」や「３６０°÷（わる）角の数」など
のきまりを見付けることができました。
　「むずかしいけれど、きまりみたいなものがあるから、分かればかんたん。」「どのくらいの角度だと
きちんと書けるかが分かりました。」などの感想が聞かれました。
　　

　２/１８（木）、２年生は「食事のマナー」について学習しました。
　まず、ごはん、汁もの、おかずの位置とと食器の正しい置き方を知りました。
　次に、食事中のよい点と悪い点（ひじをつく、立ち歩く、お箸の持ち方が悪いなど）について、イラス
トを見ながら考えました。
　最後に、食事のマナーとは、一緒に食べる人も気持ちよく食べるための約束であることを理解し、今ま
での自分の食事のマナーを振り返りました。
　来週の金曜日までの「がんばりチェック」の宿題を出しました。保護者の皆様、宿題に対するご協力を
どうぞよろしくお願いいたします。
　　

　２/１６（火）、５年生が日産自動車追浜工場による「オンライン社会科見学」で、自動車についての学習
を行いました。
　自動車が完成するまでの動画を見た後、自動車についての質問を行い、回答していただきました。
　お土産もいただいたので、本日、持ち帰ります。
　　　

　２/１６（火）、１年生は、「自転車シミュレーター」を代表者が体験することを通して、信号を渡る時
や歩道を走る際に注意することなど自転車の安全な乗り方について学習しました。
　　

　２/１３（土）、「とよぱあく」最終日は、６年生の発表でした。
　６年生が、総合的な学習の時間に、「植物」「看板」「生き物」「アルバム」「遊具」「道」「階段」
「休憩所」「草刈り」「PR」など各グループで学習してきたことについて発表を行いました。
　丸太切りや杭打ち、下草刈りなどの体験を下級生に優しく教える６年生の姿がとてもすてきでした。
　ベンチや平均台も完成しました。
　※昨日の朝日新聞に続き、本日は多摩テレビの取材が入りました。
　６年生が、先輩たちから引継いで守ってきた学校林を、開校１０周年時に豊ヶ丘小学校を引っ張る高学
年となる４年生と５年生への「引継ぎ式」のように感じました。
　どの学年もすてきな「とよぱあく」の発表でしたが、６年生はさすがに最上級生でした。
　　　　　　　　　　　　　　

　２/１２（金）、「とよぱあく」５日目は５年生の発表でした。
　「植物」「遊具」「動物」「虫」「木の実」「歴史」「絶滅危惧種」「キノコ」など学校林について総
合的な学習の時間に各グループで調べ、まとめたことを前半は４年生に、後半は６年生に発表しました。
　５年生はロイロノートを活用したり、ポスターにまとめたり、クイズを出したりと聞き手が分かりやす
く、楽しく聞くことができるように発表することができました。
　学校だより第１４号でお知らせしたとおり、「地域学校協働活動」推進に係る文部科学大臣表彰を受け
たことにより、本日、朝日新聞の取材がありました。
　　　　　　

　２/１０（水）、「とよぱあく」４日目は、４年生の発表でした。
　４年生は、総合的な学習の時間「未来につなげる　よりよいくらし」で、「地球温暖化」「ごみ」
「節水」「海のかんきょう」「目の不自由な方」などそれぞれに課題をもち、調べたことや分かったこと
を発表しました。
　聞いている３年生が分かりやすく、楽しんでもらえるように発表する４年生の姿がとても立派でした。
　本校は「ユネスコスクール」です。今後もより一層、ESDを推進し、SDGｓの達成に貢献していきたい
と思います。
　　　　　　

　２/９（火）、３年２組で算数の時間、「三角形３ヒントクイズ」を行いました。
　「直角はありますか」「２つの辺の長さは等しいですか」「３つの辺の長さは全て等しいですか」と順
に質問し、それぞれに「はい」か「いいえ」で答えていき、それがどんな三角形かを答えるクイズです。
　「直角二等辺三角形」「直角三角形」「正三角形」「二等辺三角形」「三角形」それぞれの特徴をまと
め、それぞれの違いについて理解を深めました。
　それとともに、「フローチャート」を使って、三角形の種類を条件で場合分けをする学習により、プロ
グラミング的思考力の育成を図りました。
　　

　２/９（火）、「とよぱあくウィーク」３日目は、１年生の発表でした。
　すごろくや輪投げ、こま回しやお手玉など生活科の時間や休み時間、お家でも準備をし、「お店」をつ
くり、２年生と交流しました。
　　　　　　

　２/８（月）、４年生が理科の時間、「もののあたたまり方」について学習しました。
　金属の温まり方から、「水は、どのように温まるのか」について考え、その理由も含めて発表しました。
金曜日に行う実験結果が楽しみです。